【正文】 科所要解決的問題。數(shù)學(xué)科反映出來的問題主要是審題不清，沒有完全理解題意。有一題是書上的一個例題，有部分學(xué)生根本就沒讀懂題，審題不清。對于考試中出現(xiàn)的問題，主要是因為我在平常的教學(xué)中沒有抓住基本的概念的講解，這就需要在平時的教學(xué)中引起注意；在考試中反映出平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，不能靈活解決和處理問題。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。所以希望在以后的教學(xué)中，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。和不斷提高課堂教學(xué)的實際效果，這就要求老師要精心備課，力求每一堂課真正的高效；努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛。英語這次英語聽力學(xué)生總體做的效果不佳。聽力音效不佳，雜音大，語速快再加上整體偏難，其中有些題目里出現(xiàn)生單詞，錯誤率偏高，所以失分嚴(yán)重。同時也暴露學(xué)生的聽力需要進(jìn)一步加強。單項選擇題目總體來說較難，全年級全對的寥寥無幾，而且當(dāng)然失分比較嚴(yán)重，這些題目題型很好，都是中考知識點，但是對于八年級下學(xué)期的學(xué)生來說，似乎有點難了。但是也能從側(cè)面反映出學(xué)生對這些知識點的掌握程度，這些知識點平時在課堂上也都給學(xué)生講過，而且有些還作為重點知識講解，但結(jié)果證明有些學(xué)生掌握的不是太好。因此，不難看出，對知識點的鞏固很重要，這一點以后還需要加強，多讓學(xué)生加強訓(xùn)練。本次考試作文部分，貼近中考，就是從中考作文中選材，但是，從學(xué)生的大題來看出現(xiàn)了以下幾個問題：卷面不規(guī)范，卷面被扣3—5分的同學(xué)大有人在，審題不清。有漏點現(xiàn)象，造成失分。對時態(tài)的把握不清、語法點掌握不牢，用漢語思維，寫的是漢語式的句型。解決措施：針對學(xué)生存在的問題，我認(rèn)為首先應(yīng)在規(guī)范學(xué)生卷面入手，不讓學(xué)生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，讓學(xué)生多造自己的句子，把學(xué)到的知識點，語法點，句型運用到寫作中去。物理試卷中存在問題：1 題目量偏多中等成績的學(xué)生做完題 來不及檢查。2 題目偏難部分題難度很大，多數(shù)同學(xué)沒有完成。3 題目超范圍，本應(yīng)考到二力平衡 出題卻出到摩擦力，4基礎(chǔ)題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上題目。答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。③基礎(chǔ)知識掌握不牢，運用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。⑤運用數(shù)學(xué)知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。對今后物理教學(xué)的建議夯實基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時教學(xué)力求落實每一個知識點，重點，考點。在時間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識，兼顧其他知識點。要理解掌握圍繞主干知識設(shè)計的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準(zhǔn)確率和解題速度。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。不犯低級錯誤。重視對學(xué)生進(jìn)行答題策略的指導(dǎo)。三、對以后的教學(xué)工作談?wù)勎业目捶ê鸵?；?、強化學(xué)習(xí)意識，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。要給學(xué)生一桶水，教師要有長流水。面對新課程改革，教師要學(xué)會教學(xué)反思。學(xué)會對教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會對作業(yè)、批改、教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思；既反思學(xué)生個體也反思學(xué)生群體、既反思共性問題，也反思個性差異。二)、讓我們的學(xué)生充滿信心，相信自己現(xiàn)在的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強的自卑感。所以他們需要不斷激勵學(xué)生，不斷鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們 的學(xué)生。3)要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。不放棄任何一個學(xué)生，抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這也是為我們抓好優(yōu)生營造一個好的環(huán)境。抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。4）抓好偏科生；學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，絕大部分同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，成了他們的短板，這些學(xué)生需要我們?nèi)パa差。差科補不起來，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。三）、全面深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大集體備課力度。提高各備課組的備課質(zhì)量；備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，研究教學(xué)重點難點，研究作業(yè)，研究考試。要實施好分層次布置作業(yè)，精選精批精講。讓學(xué)生少做無用功，或不做無用功。每一位教師都要將教學(xué)過程當(dāng)中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學(xué)之中，6)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補充。“不為失敗找理由，要為成功找方法”，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，2014年中考一定會創(chuàng)造出輝煌成績的。讓我們共同努力，為我們整個學(xué)校、為了我們整個八年級的成功而努力奮斗!最后，祝愿全體老師身體健康，工作愉快，謝謝大家。呂勛2014年4月13日八年級下學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿~ 26 ~各位同仁晚上好！我代表年級向大家匯報一下開學(xué)第一次月考情況。這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育。經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進(jìn)步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。我們在想，其實我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在~ 27 ~一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上，比如經(jīng)常上課走神、作業(yè)不做，就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。也有一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標(biāo)也很明確，但基礎(chǔ)知識仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級全體老師應(yīng)采取了以下措施：一、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首要位置，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。少批評多鼓勵。遇到復(fù)雜問題，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。二、仍然把牢基礎(chǔ)知識，以基礎(chǔ)知識為切入口，不斷深入、鞏固。對基礎(chǔ)知識從多個方面、多個角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。對于基礎(chǔ)問題要求會做，還要做對。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)~ 28 ~問題，能做盡可能做對。三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。對有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制。四、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋。檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。每一節(jié)課用5分鐘左右時間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習(xí)。抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決~ 29 ~這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動起來。謝謝大家！譚擁軍2014．3．26~ 30 ~