魯教版英語九年unit5couldyoupleasetellmewheretherestroomsare2-展示頁
2024-12-20 02:41本頁面
【正文】 力（ 1b）、口語（ 1c）訓(xùn)練；第二模塊圍繞“ directions”進(jìn)行聽力（ 2a2b）和口語（ 2c）訓(xùn)練；第三模塊要求學(xué)生就一些活動場所的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)闡述自己的觀點(diǎn)，并展開訓(xùn)練，訓(xùn)練形式為列舉歸納（ 3a）和聯(lián)系生活實(shí)際角色表演（ 3b）；第四模塊 仍就“ directions”為話題，聯(lián)系實(shí)際，以小組活動形式展開練習(xí) (4)。 Section B 該部分有 4個模塊：第一模塊是對一些描述性詞匯的學(xué)習(xí)（ 1a）和運(yùn)用所提供的詞匯以 pairwork的形式進(jìn)行討論（ 1b）；第二模塊以三個對話為載體，對“ places”和“ directions”進(jìn)行聽力（ 2a2b）及口語（ 2c）訓(xùn)練；第三模塊是一個有關(guān) Watertown的閱讀材料，訓(xùn)練形式為填表（ 3a）和寫作訓(xùn)練（ 3b 3c）；第四模塊就第三模塊的話題以口語訓(xùn)練形式展開小組活動 (4)。 Reading 該部分共設(shè)置了 5 項(xiàng)任務(wù)：第一項(xiàng)任務(wù)以有關(guān)家庭作業(yè)方面的問題進(jìn)行討論(Section 1: 1a1b)，來激活學(xué)生對相關(guān)背景知識的聯(lián)想；第二項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生通過快速閱讀 (Section 2)獲取信息；第三項(xiàng)任務(wù)利用討論、填表等練習(xí)形式 (Section 3: 3a3b)進(jìn)一步加深學(xué)生對閱讀內(nèi)容的理解，并通過反復(fù)閱讀找出相關(guān)段落的主題思想；第四項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的語言禮儀判斷交談?wù)咧g的關(guān)系近疏，并解 決實(shí) 際應(yīng)用中所遇到的問題 (Section 4)；第五項(xiàng) 任務(wù)要求學(xué)生列舉出從電影或書中看到的有關(guān)語言禮儀的例子 (If you have time)。 expressions 生詞和短語 restroom, shampoo, drugstore 2. Key sentences 重點(diǎn)句子 (P86) Do you know where I can ...? Can you tell me where I can ...? Ability goals 能力目標(biāo) Enable the Ss to learn how to ask for directions politely. Emotion amp。 attitude goals 情感和態(tài)度目標(biāo) Be polite when you ask for information. Strategy goals 策略目標(biāo) Matching. Culture awareness goals 文化意識目標(biāo) Etiquette in English language. Teaching important points 教學(xué)重點(diǎn) Expressions used to ask for directions politely Teaching procedures and ways 教學(xué)過程與方式 Step I Leadin (1a: P86) T: Good morning / afternoon, boys and girls. Nice to see you again. Ss: Good morning / afternoon. T: Do you like traveling? I am sure most of you do. When
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1