【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形周衛(wèi)國(guó)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀察兩滴墨水之間的關(guān)系。做一做■觀察下面圖形,它們有什么共同點(diǎn)?軸對(duì)稱把一個(gè)圖
2024-12-10 01:27
【摘要】淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二(上)數(shù)學(xué)作業(yè)紙課題軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形日期9月1日[主備倪波審核人祁海軍選擇題⒈圖中的圖形中是常見(jiàn)的安全標(biāo)記,其中是軸對(duì)稱圖形的是()[⒉下列圖形中一定是軸對(duì)稱圖形的是(
2024-12-17 08:56
【摘要】、角的軸對(duì)稱性一、知識(shí)點(diǎn):1.線段的軸對(duì)稱性:①線段是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸有兩條;一條是線段所在的直線,另一條是這條線段的垂直平分線。②線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等。③到線段兩端距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直平分線上。結(jié)論:線段的垂直平分線是到線段兩端距離相等的點(diǎn)的集合2.角的軸對(duì)稱性:①角是
2024-12-20 02:28
【摘要】■觀察下面圖形,它們有什么共同特點(diǎn)?瑞典國(guó)旗軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(復(fù)習(xí)課)軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱.這條直線就是.一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)
2025-01-03 16:24
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形請(qǐng)同學(xué)們拿出2張紙,裁成正方形,再適當(dāng)折疊,剪出下面的2個(gè)圖案:如何把他們剪出來(lái)呢?剪法如下:剪法如下:通過(guò)剛才的操作大家發(fā)現(xiàn)了什么?如果我們把剪好的圖形沿著某條直線折疊,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?思考軸對(duì)
2025-01-03 00:21
【摘要】軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)引入講授新課課堂練習(xí)應(yīng)用新知小結(jié)上一頁(yè)下一頁(yè)退出復(fù)習(xí)引入2、如果把一個(gè)等腰三角形沿著它的底邊上的高對(duì)折,將會(huì)有什么結(jié)果?請(qǐng)思考下列問(wèn)題:3、觀察下面兩個(gè)圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?上一頁(yè)下一頁(yè)1、什么叫線段垂直平分線,它的性質(zhì)定理
2024-12-12 08:57
【摘要】動(dòng)手做一做觀察下面的圖形,動(dòng)手折一折,把它們剪出來(lái)并與同學(xué)交流你的剪法。軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形觀察下面的圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征嗎?如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸。兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn)。軸
【摘要】南京市第十三中學(xué)潘永斌如圖,某同學(xué)打臺(tái)球時(shí)想繞過(guò)黑球,通過(guò)擊主球,使主球撞擊桌邊MN后反彈來(lái)?yè)糁胁是?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明,主球撞在MN上哪一點(diǎn)才能達(dá)到目的(以主球、彩球的球心A、B來(lái)代表兩球)?MN主球彩球A想一想BB2已知:如圖,P1、P2分別是點(diǎn)P關(guān)于OA
2024-11-21 09:44
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形授課人:周柯一:圖片欣賞同時(shí)觀察這些圖片形狀是怎么樣的?它們有什么共同的特性?二:學(xué)生實(shí)驗(yàn)(1)把一張紙對(duì)折,然后從折疊處剪出一個(gè)圖形,想一想展開(kāi)后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形?位于折痕兩側(cè)圖案有什么關(guān)系?概念:如果一個(gè)圖形沿某條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形
2025-01-03 05:55
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 數(shù)學(xué)教案-軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形 知識(shí)目標(biāo): ?。?)使學(xué)生理解軸對(duì)稱的概念; (2)了解軸對(duì)稱的性質(zhì)及其...
2025-04-15 02:41
【摘要】一、知識(shí)點(diǎn):1.等腰梯形的定義:①梯形的定義:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行為梯形。梯形中,平行的一組對(duì)邊稱為底,不平行的一組對(duì)邊稱為腰。②等腰梯形的定義:兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。2.等腰梯形的性質(zhì):①等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,是兩底中點(diǎn)的連線所在的直線②等腰梯形同一底上兩底角相等。③等腰梯
2024-12-20 21:14
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱圖案,探索軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的共同特點(diǎn)等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀點(diǎn);2.通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及軸對(duì)稱.班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的概念,并能簡(jiǎn)單識(shí)別,能正確地區(qū)分軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱,進(jìn)一步發(fā)展
2024-12-20 19:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo),明白對(duì)稱的含義,能找出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。、思考和動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生多種能力,滲透美的教育。教學(xué)重點(diǎn)理解對(duì)稱圖形的概念及性質(zhì),會(huì)找對(duì)稱軸。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確找全對(duì)稱軸K]教學(xué)準(zhǔn)備:投影片、圖片、剪刀、彩紙。:蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課你們看
2024-12-13 03:40
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(2)制作:何廣謀如圖,由6個(gè)全等的正方形組成L形圖案,請(qǐng)你在圖案中改變1個(gè)正方形的位置,使它變成軸對(duì)稱圖案。知識(shí)點(diǎn)回顧,∵_(dá)_____________,∴PA=PB.,∵_(dá)___________________,∴PC=PD.lOPBADC
2024-08-19 23:32
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形這三幅圖案有什么共同特征?軸對(duì)稱把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱.這條直線就叫做_________.重合對(duì)稱軸軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形
2024-12-20 02:46