在失敗中不斷成長(zhǎng)5篇-展示頁
2024-10-29 01:38本頁面
【正文】 玩角色游戲，對(duì)周圍環(huán)境開始關(guān)注，所以中班創(chuàng)設(shè)了醫(yī)院、理發(fā)店、快餐店、超市、燒烤城、美工區(qū)、表演區(qū)等。每個(gè)區(qū)角的成品材料及半成品材料較豐富，能滿足幼兒活動(dòng)的需要。我園為了做好區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)工作，特于19——21日開展了全園區(qū)角游戲觀摩活動(dòng)。這時(shí)我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。在無數(shù)失敗中，我們的智慧得到了提高，見識(shí)也增廣了?！笔〔⒉灰馕吨覀兪鞘≌撸灰馕吨覀兩形慈〉贸晒?；失敗并不意味著我們愚味，它只意味著我們的智慧有待提高；失敗并不意味著我們應(yīng)該退卻，它只意味著我們要有更頑強(qiáng)的毅力。惟一給我們以教益的便是失敗。如果失敗指出了成功的方向，我們甚至可將其視為成功。失敗后，只懂得歸咎自己運(yùn)氣不好的失敗者才是真正的失敗，這樣不思進(jìn)取于事無補(bǔ)，已經(jīng)失去的永遠(yuǎn)也追不回來，往事已矣，應(yīng)一心一意把它拋在腦后，努力向前，開創(chuàng)美好明天。如果人生路上沒摔過跤，我們會(huì)自視過高，自以為是，最后更可能會(huì)一敗涂地。人生遇到挫折比得到成功更能磨練出堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。要明白失敗算不了什么，應(yīng)該當(dāng)成是吸取人生經(jīng)驗(yàn)的一課。第一篇：在失敗中不斷成長(zhǎng)在失敗中不斷成長(zhǎng)人不可能永遠(yuǎn)都是成功者，人也不可能永遠(yuǎn)都是失敗者。面對(duì)失敗，我們要從中吸取教訓(xùn)，為下一次成功打下基礎(chǔ)，在積累經(jīng)驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)。這種情況之下，我們不應(yīng)只是抱著消極的態(tài)度面對(duì)。失敗迫使我們自我反省，以免重蹈覆轍。要知道，人總有一天會(huì)犯錯(cuò)誤，你應(yīng)視障礙為人生的絆腳古籍，更應(yīng)該把它視為重新起跑的助跑器。失敗乃成功之母，它可以激勵(lì)人們?nèi)ヅ?，去探索。正如一位作家說的那樣：“我最近修改了一些名言，其中之一便是將‘一右成功，事事順利’改為‘一事成功，事事失敗’，因?yàn)槲覀儚某晒χ袑W(xué)不到任何東西。成功僅僅堅(jiān)定我們的信念。在失敗中，我們得到了很多教訓(xùn)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，讓我們更明確成功的方向。讓我們不再畏懼失敗，從容面對(duì)。第二篇：在反思中不斷成長(zhǎng)在反思中不斷成長(zhǎng)——區(qū)角游戲觀摩總結(jié)區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化地教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動(dòng)形式?，F(xiàn)將觀摩活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、每班均能創(chuàng)設(shè)5個(gè)以上活動(dòng)區(qū)角。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)上，每個(gè)年級(jí)都能結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)設(shè)，如小班創(chuàng)設(shè)了娃娃家、理發(fā)店等。大班孩子已具備了一定的認(rèn)識(shí)能力和操作能力，所以大班創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、棋牌區(qū)等。如：給紙杯涂色、用即時(shí)貼、皺紋紙等裝飾紙杯、橡皮泥裝飾飲料瓶、用皺紋紙、五谷雜糧進(jìn)行粘貼畫、裝飾紙盤、折紙等，幼兒在這些操作活動(dòng)時(shí)非常專注，制作的作品很有藝術(shù)性。各班教師能充分、合理利用教室內(nèi)的空間，把室內(nèi)一切可利用的空間劃分、布局成多個(gè)區(qū)域并且能做到動(dòng)靜分開，使孩子在區(qū)域活動(dòng)中盡量做到互不干擾。當(dāng)然，在區(qū)角游戲觀摩活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在材料投放上不能很好地根據(jù)幼兒的興趣、教育目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)進(jìn)度、季節(jié)等因素及時(shí)增減、更換區(qū)角材料、材料投放不能做到常態(tài)化，還處于應(yīng)付
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