【摘要】囚綠記(一)設(shè)計(jì)人:朱倩教師寄語:生長、自由是生命原始的本質(zhì)牲征,禁錮和壓制,是對(duì)生命的摧毀和毀滅,生命需要放飛。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。2、領(lǐng)略文章深邃的意境,提升審美品位。導(dǎo)學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、回顧與'綠'有關(guān)的詩句。2、談?wù)勀銓?duì)'
2024-12-05 01:07
【摘要】囚綠記精簡教學(xué)實(shí)錄育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)王作鵬教學(xué)目標(biāo):朗讀以悟情品析以釋旨續(xù)寫以練筆教學(xué)方法:整體感知讀寫賞悟教學(xué)過程:一、板書課題并釋題1、“囚”是什么意思?2、“綠”是指什么?明確:綠色的常春藤3、那么“囚綠”是怎么一回事呢?(用文中的話回答)明確:我從破碎的
2024-12-02 02:44
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-12-20 10:22
【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報(bào)剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué),后人建有晏溪書院,故西溪又
2024-12-13 00:46
【摘要】《囚綠記》第二課時(shí)浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居抒情線索囚綠釋綠思綠二、(8-11)囚綠的過程。著意表現(xiàn)他囚綠的固執(zhí)和青藤不甘被囚的執(zhí)著。三、(12、13)釋放“綠”
2024-11-30 15:21
【摘要】一、說教材二、說學(xué)生三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法六、說學(xué)法七、教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)分析說教材?地位:《囚綠記》是高中語文必修2第一單元的一篇自讀課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫景狀物散文。這篇散文寫景狀物新穎獨(dú)特,寫出了景物的靈性。
【摘要】囚綠記制作人:南京江寧區(qū)丹陽中學(xué)孫振坤?賞綠喜悅滿足?囚?囚綠愛綠至極?綠?放綠點(diǎn)明主旨?記?思綠惦念牽掛?
【摘要】2021/1/6安塞腰鼓劉成章LOGO說教材本冊(cè)教材繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術(shù)為主題,其中《安塞腰鼓》是舞蹈藝術(shù),表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運(yùn)用高超的語言技巧來表現(xiàn)腰鼓這門獨(dú)特的民族藝術(shù),盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象,使讀者
2024-12-12 06:45
【摘要】囚綠記作者:陸蠡散文家陸蠡作者事跡與寫作背景簡介1935年作者任上海文化生活出版社編輯,上海淪陷后,他留滬主持該社工作。1942年4月13日,因出版抗日小說,被捕,刑審數(shù)月,受盡酷刑,英勇不屈,被日寇秘密殺害。本文是現(xiàn)代散文家陸蠡的代表作,寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后,寫作者在上?!?/span>
2024-12-05 00:44
【摘要】陸蠡沙漠里的生命石縫間的生命整體感知,理清思路:讀“文”(一)解讀文題1、初讀文題,從文題中你們最想了解什么?2、標(biāo)題中的“綠”是指什么?3、“囚綠”是怎么回事?4、陸蠡“囚綠”的初衷是什么?(二)理清思路速讀,勾畫關(guān)鍵詞,理清思路,在橫線處填上一個(gè)動(dòng)詞。__
2024-12-05 10:41
【摘要】囚綠記陸蠡作者簡介:陸蠡(1908—1942),原名圣泉,浙江天臺(tái)人。現(xiàn)代散文作家、翻譯家。1931年畢業(yè)于上海國立勞動(dòng)大學(xué),后與友人創(chuàng)辦泉州語文學(xué)社。1933年至1934年在泉州中學(xué)教書,同時(shí)開始寫作散文。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,日軍進(jìn)駐上海租界,由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位,他于1942年4月13日被捕,不久由
2025-01-26 19:39
【摘要】?本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí),棄官歸隱?!短一ㄔ从洝?、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的《歸園田居》。桃花源記【一般詞語】?[緣][夾岸]?[數(shù)][芳][落英]?[繽
2024-12-01 10:28
【摘要】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思?課文中哪幾段是寫“囚綠”?2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內(nèi)容?念綠(14)囚綠(8-12)釋綠(13)戀綠(1-8)行文線索說一說
2024-12-20 04:45
【摘要】?偶題(其一)朱熹門外青山翠紫堆,幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨,不道云從底處來。?朱熹(~)字元晦,一字仲晦,號(hào)晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁.是南宋徽州婺源人。南宋著名的理學(xué)家和教育家,儒家學(xué)派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一.對(duì)綠的深深熱愛,文章總所寄托的思想感情。二.借物抒情、以小見大的藝術(shù)手法。巴金回憶一位作家時(shí)說,他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他說話,“仿佛聽完一貝多芬的交響樂,因?yàn)?我是和一個(gè)崇高的靈魂接觸了多好的人!”他就是,我們今天要學(xué)習(xí)的《囚綠記》的作者,一位很有才華的青年散
2024-12-01 18:09