【正文】 意為師生辦事。凝聚人心，協(xié)調(diào)各方，營(yíng)造和諧氛圍的能力（1）善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí)，相互支持、相互配合、相互理解、調(diào)動(dòng)各方力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作干事業(yè)。具體對(duì)學(xué)管工作來(lái)說(shuō)，尤其要有應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，處理突發(fā)事件的能力（1）建立風(fēng)險(xiǎn)苗頭的監(jiān)控、防控機(jī)制。善于運(yùn)用逆向思維，發(fā)展思維。具有植根現(xiàn)實(shí)，求新求變的創(chuàng)新意識(shí)。引領(lǐng)發(fā)展的能力：遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，創(chuàng)設(shè)并形成有利于教師成長(zhǎng)，學(xué)員學(xué)生成才的育人環(huán)境。正確把握時(shí)代發(fā)展的要求。具有嚴(yán)格的組織觀念，講黨性、講團(tuán)結(jié)、顧大局。熟悉教育培訓(xùn)規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任工作的組織能力、管理能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第二篇：提高履職能力需要具備的能力：總的能力要求：具有履行職責(zé)所需要的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)黨的教育培訓(xùn)事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策。其次，建設(shè)壯大師資隊(duì)伍。黨的十七大報(bào)告提出“注重解決基層組織經(jīng)費(fèi)保障和活動(dòng)場(chǎng)所等問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)村干部文化水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡的特點(diǎn)，積極探索靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的知識(shí)，可請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士作講座，以增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到教育的效果？首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上要切合實(shí)際。(二)改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。對(duì)成績(jī)考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，作為他們今后考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)和招錄公務(wù)員的依據(jù)。第三，建立健全對(duì)農(nóng)村干部培訓(xùn)工作的檔案管理制度和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。其次，樹(shù)立“農(nóng)村奔小康，村干部教育培訓(xùn)先行”的觀念。關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村干部培訓(xùn)教育。而農(nóng)村干部是農(nóng)村工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的整體素質(zhì)直接影響到新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。鑒于此，針對(duì)上述存在的問(wèn)題，結(jié)合調(diào)研情況，筆者認(rèn)為樂(lè)清市農(nóng)村干部培訓(xùn)須加強(qiáng)以下三方面工作：(一)提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施。三、加強(qiáng)農(nóng)村干部培訓(xùn)的對(duì)策與建議根據(jù)黨的十七大提出的“培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。何況村情有差別，學(xué)習(xí)目的不一樣，因而直觀性不強(qiáng)，不易于學(xué)員接受。灌輸?shù)膬?nèi)容過(guò)于理論化，與實(shí)際操作有一定距離。由于培訓(xùn)時(shí)間短，培訓(xùn)內(nèi)容少，缺乏一定的深度。(三)培訓(xùn)方式程序化，缺乏靈活性。從調(diào)查中了解到，農(nóng)村干部重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但他們更關(guān)注的是“看得見(jiàn)，摸得著”的東西。盡管有關(guān)部門(mén)，特別是作為承辦單位的樂(lè)清黨校，已盡了最大的努力，力爭(zhēng)把農(nóng)村干部的培訓(xùn)班辦好，但限于現(xiàn)有的條件，往往在培訓(xùn)內(nèi)容上多以理論輔導(dǎo)為主。自認(rèn)為只要把上級(jí)分配的工作應(yīng)付過(guò)去就是一個(gè)好的村干部，“何況下屆還不知道是誰(shuí)當(dāng)呢！”出現(xiàn)“是上面要我學(xué)，而不是我要學(xué)”的消極思想。認(rèn)為村干部培訓(xùn)費(fèi)事，難組織，怕花錢(qián)，配合不到位。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：(一)思想不重視，認(rèn)識(shí)不到位。這樣，既加強(qiáng)干群之間的溝通，拉近干群間距離，提高部門(mén)干部的辦事效率，又為部門(mén)干部了解基層，特別是農(nóng)村一線(xiàn)干部的心聲，提供難得的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，按教學(xué)計(jì)劃要求，每期安排半天時(shí)間由小組討論產(chǎn)生的代表進(jìn)行集中交流討論。通過(guò)討論，增強(qiáng)了村干部的彼此了解，加深了村干部對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了他們建設(shè)新農(nóng)村的信心。在討論中，以村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、婦女主任和駐村干部為單位分成四組，同時(shí)黨校派出四名教師到各組參加討論。(三)小組討論，加強(qiáng)村際交流。如：象陽(yáng)鎮(zhèn)四板橋村、北白象鎮(zhèn)樟灣村、石帆鎮(zhèn)的前林村和四都鄉(xiāng)的陳坦村等參觀考察，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受新農(nóng)村建設(shè)的成果。(二)參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。對(duì)村干部開(kāi)展思想教育，教育引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)和群眾意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀。(一)集中輔導(dǎo)，提高綜合素質(zhì)。一、樂(lè)清市農(nóng)村干部培訓(xùn)的基本做法近年來(lái)，中共樂(lè)清市委黨校在市委的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，自2006年7月至2007年9月承辦了三輪農(nóng)村干部培訓(xùn)班，每輪十期，每期三天，共計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村干部1650人次。筆者于今年3月赴樂(lè)清市具有代表性的8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和71個(gè)行政村開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。認(rèn)為：有關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更加重視農(nóng)村干部培訓(xùn)工作，充分利用基層黨校這一培養(yǎng)干部的主陣地，研究教學(xué)方法，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。第一篇：培訓(xùn)農(nóng)村干部 提高履職能力培訓(xùn)農(nóng)村干部 提高履職能力——樂(lè)清市農(nóng)村干部培訓(xùn)情況的調(diào)查與思考［內(nèi)容摘要］開(kāi)展農(nóng)村干部培訓(xùn)工作對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)目標(biāo)至關(guān)重要。為此，筆者深入樂(lè)清市的有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村干部培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)研。［關(guān)鍵詞］新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村干部培訓(xùn)黨校為了適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村干部培訓(xùn)需求，使農(nóng)村干部培訓(xùn)工作在以往成功舉辦基礎(chǔ)上更上一層樓，努力做到他們需要什么，我們培訓(xùn)什么，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。在與村干部的座談中了解到，他們對(duì)農(nóng)村干部培訓(xùn)是肯定的，但也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。來(lái)自該市910個(gè)村莊的村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、村婦女主任及駐村干部參加了培訓(xùn)，為推進(jìn)樂(lè)清市新農(nóng)村建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。通過(guò)培訓(xùn)：一是端正思想認(rèn)識(shí)。二是增長(zhǎng)知識(shí)。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，結(jié)合樂(lè)清市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，著力提高農(nóng)村干部的綜合素質(zhì)。為開(kāi)闊農(nóng)村干部視野，集中培訓(xùn)期間，市委黨校還專(zhuān)門(mén)組織村干部到我市一些在新農(nóng)村建設(shè)中取得一定成效的特色村參觀。通過(guò)實(shí)地參觀考察，使農(nóng)村干部更新了觀念，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，提高了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的信心，擴(kuò)充了信息網(wǎng)絡(luò)。為了加強(qiáng)農(nóng)村干部的交流與溝通，也便于有關(guān)部門(mén)更好地了解基層情況，黨校在每期培訓(xùn)班都安排了分組討論。討論會(huì)上，學(xué)員們暢所欲言，紛紛結(jié)合本村實(shí)際，從村容村貌整治、發(fā)展生產(chǎn)、村務(wù)公開(kāi)、民主管理和增加村財(cái)政收入等方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，也提出了存在的困難和問(wèn)題，并展開(kāi)熱烈的討論。(四)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，釋疑解惑。集中交流討論會(huì)要求有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，聽(tīng)取各小組代表的發(fā)言，然后理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)梳理分析進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)給村干部以釋疑解惑。二、當(dāng)前存在的問(wèn)題從已舉辦的三輪“農(nóng)村干部社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班”和近段時(shí)間下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，樂(lè)清市農(nóng)村干部培訓(xùn)方面，還有需要改進(jìn)或解決的問(wèn)題。一方面，一些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)思想不夠重視。另一方面，一部分村干部思想認(rèn)識(shí)不到位。(二)培訓(xùn)內(nèi)容單一，缺乏實(shí)用性。使一些農(nóng)村干部感到內(nèi)容單一，乏味枯燥，對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生厭倦心理。如：新農(nóng)村建設(shè)資金問(wèn)題如何解決；村集體建設(shè)資金向什么部門(mén)要、如何要；村支部書(shū)記與村委會(huì)主任的權(quán)限如何界定；農(nóng)村干部的義務(wù)與權(quán)利如何平衡，等等。從調(diào)查情況看，目前舉辦的農(nóng)村干部培訓(xùn)班大都以短期培訓(xùn)為主。培訓(xùn)方式程序化，缺乏靈活性，多以課堂教學(xué)為主，教師在上面講，學(xué)員在下面聽(tīng)。培訓(xùn)期間，雖然有組織到一些典型村實(shí)地參觀，但畢竟是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。達(dá)不到系統(tǒng)掌握知識(shí)和提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的?！?就得造就一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。要完成十七大提出的“實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”，農(nóng)村是關(guān)鍵。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就需要一支懂技術(shù)、會(huì)管理的高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊(duì)伍。首先，市