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八年級下冊語文15喂,出來教師版-展示頁

2024-10-29 01:02本頁面
  

【正文】 科幻小說。(本題既是想像練筆,又是揣摩仿寫。破壞大自然必遭報應(2)只有積極治理環(huán)境,世界才會真正美麗(3)保護生態(tài)環(huán)境,需要的是長遠的目光,不能只顧一時,不顧長久(4)有小錯要及時糾正(5)正面的事情要堅持不解,負面的事情做不得(6)天網恢恢,疏而不漏。用幻想的形式,表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景。二、預習檢測三、合作探究,關鍵處全班或教師協助解決。(教師提議:看漫畫的內容是否與課文內容相符,看誰畫的最好,看誰表達的最精彩。比如,我們總覺得海洋和大氣層是一個可以自我凈化的無底洞,所以當我們把廢水排向大海,把廢氣排到大氣中時毫無顧忌,雖然在短期內獲得了一些效益,但從長遠看最終受害的還是我們人類自己。(3)闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。(1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。這篇小說寫得比較通俗,但內涵深刻。希望引起人們的警覺和重視。,說說標題“喂——出來”的意思。不容質疑:不允許有什么懷疑,指真實可信。雨后春筍:春天下雨后竹筍長的很多很快,比喻新事物大量而不斷出現。任勞任怨:做事不知勞苦,不怕別人埋怨。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。牟取:謀取名利。ku237。)逍遙法外(xiāoy225。哂笑(shěn)牟?。╩243。1976年他榮獲日本推理小說家協會大獎。1957年,星新一和柴野拓美一起創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說同仁雜志《宇宙塵》,為日本科幻文學的發(fā)展作出了巨大貢獻。被尊稱為“日本微型小說之父”。用幻想的形式,表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景,其內容交織著科學事實和預見、想像。(重點)3.認識破壞大自然必遭報應,懂得珍愛環(huán)境的道理。第一篇:八年級下冊語文15喂,出來教師版《喂出來》導學與反反饋(教師用)【學習目標】。(難點)【課時安排】1課時 【知識積累】:簡稱“科幻小說”,小說類別之一。:星新一(1926—1997)日本現代小說家。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽世界。除科幻小說外,還寫有大量推理小說、幽默小說、散文和隨筆。在科幻方面,代表作有《惡魔天國》(短篇集)、《人造美人》(短篇集)、《聲網》(長篇)和《夢魔的標靶》(長篇)【課前預習】。u)履行(lǚ)鉚釘(mǎo)....慷慨(kāng kǎi)清澈(ch232。o)眾目睽睽(ku237。)..........:哂笑:譏笑。棘手:形容事情難辦,象荊棘刺手。莫衷一是:不能得出一致的結論。逍遙法外:指犯了法的人沒有受到法律制裁,仍自由自在。心安理得:自信事情做的合理,心理很坦然。一視同仁:同樣看待,不分厚薄。提示:表明“無底洞”已經溢滿,地球已經十分擁擠。完成課后練習二。有關它的主題,有下邊幾種意見,你同意哪一種?說說理由。(2)揭示了人性的多面性和復雜性。(同意第(3)種看法,文章以科幻小說的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問題。)【課堂活動】一、導入,讓學生根據課堂準備展示漫畫,解說故事內容。)學生交流科幻小說和作者的相關知識。、想像:科學、幻想、小說,在小說結尾,那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后,接下來可能還會發(fā)生什么?(這是一個循環(huán)式的結構,體現了作者“誰制造的禍害,誰去承受”的想法)【拓展訓練】(老師啟發(fā)學生多角度的看問題)(1)種瓜得瓜,種豆得豆。罪證是銷毀不了的(7)人的私欲是個無底洞,要用良知、正義、道德去填補(8)地球上的洞不能忽視,思想上的洞更要重視??2.展開合理想像,從小說結尾續(xù)寫,一二百字。應在第一題基礎上,進一步想像生動具體的情景,同時用心揣摩課文寫法、課文語言,使續(xù)寫如同出自作者之手。文章設想地球上突然出現了一個無底洞,它可以容納人類制造的一切垃圾,使人類的生產和生活沒有了后顧之憂,于是城市的天空越來越美好,人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。顯然小說采用了夸張和想像的形式,但現實中我們何嘗不是憑著僥幸心理,依賴著這樣那樣的“無底洞”?第二篇:《喂——出來》教學設計(八年級下冊)知識與能力:能夠積累并運用文中出現的生字詞;能夠抓住線索概括本文的情節(jié);能夠從科幻小說的文體特點入手,分析和理解本文的主題。情感態(tài)度和價值觀:能夠對文中人物的所作所為進行譴責;能夠結合社會現實,對人類社會中的一些愚昧、短視行為作出恰當的評價。教學難點:能夠對結合社會現實理解作品的主題。然而,你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換思想,那我們將同時擁有兩種思想。哂笑牟取眾目睽睽棘手鉚釘 莫衷一是貪婪履行高樓大廈指出與文中成語相關聯的人、物。那么,你認為本文的屬于什么文體? 明確:微型小說、科幻小說說一說,你的依據。教師補充:人們通常將“科學”“幻想”和“小說”視為科幻小說的三要素;星新一沖破了微型小說的篇幅限制,小則兩三千字,多則四五千字。2.理清小說情節(jié),整體把握文章內容和主旨。(教學難點)【教學過程】一、新課導入臺風吹倒了一座小廟,廟底下露出一個深不可測的黑洞。二、自主預習1.背景資料20世紀中后期,由于前一個多世紀大工業(yè)生產在全球范圍內全面發(fā)展,人類向大自然無休無止地索取、肆無忌憚地開采,給自然、人類帶來了不可估量的損失,同時也由于經濟的迅猛發(fā)展,世界各領域的巨大變革,道德觀念也在發(fā)生著翻天覆地的轉變。2.文體知識科幻小說是用幻想的形式,表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景的小說形式??苹眯≌f的三個要素是科學、幻想和小說。3.字音字形 哂笑(shěn)
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