【正文】 現(xiàn)出比、趕、超的氛圍。做到層層有人負(fù)責(zé)，環(huán)環(huán)有人把關(guān)。改變了以往住校辦單兵作戰(zhàn)，收效甚微的局面。最大可能的爭取班主任、年級(jí)主任的支持。住校生體味著父母般的關(guān)愛，住校生感受著家庭般的溫暖，住校生享受到的是溫馨，住校生感受到的是安全！為保證住校生的食品安全和飲食服務(wù)質(zhì)量，我們又投入近3萬元，配備“一卡通”售貨系統(tǒng)，將商店和食堂收歸學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營和管理。有一次，任信信同學(xué)半夜發(fā)高燒，住校生管理員田結(jié)春老師立即把他送到衛(wèi)生院，和班主任輪流日夜守護(hù)在他身邊，為他端水送藥，直到三天后康復(fù)出院。個(gè)別體質(zhì)弱的同學(xué)，偶爾發(fā)燒感冒了，老師們不管三更半夜都會(huì)及時(shí)帶他們上衛(wèi)生院治療，為他們代付醫(yī)藥費(fèi)，照顧學(xué)生恢復(fù)健康。在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，住校生管理員和班主任還注意從細(xì)微處關(guān)心體貼學(xué)生，讓住校生體會(huì)到學(xué)校就是一個(gè)大家庭，學(xué)校就是自己溫暖的“家”。住校生的住校生活，是自我教育、同伴互助，自我管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的過程，為他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和生活自理能力的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。住校生管理員和班主任知道這一情況后，及時(shí)找到該同學(xué)，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。課余時(shí)間，住校生管理員和班主任經(jīng)常到宿舍與學(xué)生談心，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予幫助。要讓校園成為住校生的“家園”，僅靠健全各項(xiàng)管理制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要加強(qiáng)住校生思想教育工作，促進(jìn)師生之間，生生之間的情感交流，全方位地關(guān)心、愛護(hù)他們，有意識(shí)地讓他們自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活及娛樂習(xí)慣。時(shí)下，有些學(xué)者不贊同“教育是一個(gè)服務(wù)行業(yè)”的觀點(diǎn)，但我們一直堅(jiān)守“精細(xì)管理，精心服務(wù)”的信念。（4）利用“住校生分布情況表”，對(duì)每間寢室的學(xué)生進(jìn)行定位管理，將學(xué)生的床位分布圖和衛(wèi)生值日安排表?一式三份?，一份張貼在各自寢室里，一份裝訂成冊(cè)交宿舍管里員處保管，一份裝訂成冊(cè)掛在住校辦，既明確職責(zé)，又便于統(tǒng)一管理。在學(xué)生午休、晚就寢前后堅(jiān)持深入樓層、深入寢室、深入學(xué)生檢查督促。印制了住校生請(qǐng)假條，建立嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，住校生一般情況下不能離開學(xué)校，若需要離開學(xué)校時(shí)，必須將班主任老師批準(zhǔn)的請(qǐng)假條報(bào)住校辦或管理老師，登記備查。反復(fù)提醒大家全方位關(guān)心住宿生的飲食起居、安全衛(wèi)生等，師生間逐步建立起了一種親密的關(guān)系，不少住宿生感到住校辦工作人員像親人般溫暖，寢室像自己家里一樣舒適。不斷強(qiáng)化住校辦工作人員的責(zé)任意識(shí)，注重落實(shí)，措施有力（1）本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一早八點(diǎn)召開住校辦工作人員會(huì)議，回顧總結(jié)上周請(qǐng)況、公布每個(gè)人的量化考核得分（涉及到他們的切身利益勞務(wù)報(bào)酬）并指出本周工作要點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生之間的矛盾，我們努力做好疏導(dǎo)、化解工作，防止矛盾激化。做到全面、完善、周到、寬嚴(yán)結(jié)合。本學(xué)期初進(jìn)一步制定和完善了行之有效、操作性較強(qiáng)的管理制度如《鄒城六中住校生管理制度》（涵蓋了住?；緱l件、安全規(guī)定、紀(jì)律約束、衛(wèi)生要求、財(cái)產(chǎn)管理、就餐制度、會(huì)議制度、管理評(píng)比制度等8項(xiàng)45條。制度是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，是加強(qiáng)管理必不可少的因素。為使住校生家長對(duì)我校的住校生管理工作有一個(gè)全面、深刻的了解和認(rèn)識(shí)，我主要講以下兩個(gè)方面的問題：一、精細(xì)管理初見效贏得學(xué)生樂住校長期以來，住校生管理工作在學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的全力配合下，在全體班主任、年級(jí)主任的積極支持下，全體工作人員崇尚“細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，習(xí)慣決定命運(yùn)”的價(jià)值取向，追求“平安、健康、文明、和諧”的“賓館式標(biāo)準(zhǔn)”為目標(biāo)，以“軍事化管理”為指導(dǎo)，精細(xì)管理，精心教育，為住校生營造了良好的休息、生活環(huán)境，使他們?cè)跍剀暗木窦覉@里得以健康成長。第一篇：住校生家長座談會(huì)講話稿2010年4月3日星期六七年級(jí)住校生家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表住校辦11位工作人員和627名住校生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“無論您在生產(chǎn)崗位上的責(zé)任多么重大,無論您的工作多么復(fù)雜,多么富于創(chuàng)造性,您都要記住:在您家里,這就是教育孩子。”是的，教育孩子是我們共同的責(zé)任。堅(jiān)持“約之以規(guī)”的制度育人原則，全力打造“精細(xì)”品牌沒有規(guī)矩不成方圓。為此我們堅(jiān)持用制度管理人，用制度管事。）《鄒城六中住校生量化管理細(xì)則》《住校生請(qǐng)假規(guī)定》《學(xué)生宿舍門廳管理員崗位職責(zé)》、《宿舍管理員工作職責(zé)》《學(xué)生宿舍保潔員崗位職責(zé)》及《量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生宿舍管理員值班記錄》《學(xué)生宿舍門廳管理員值班記錄》《住校辦檢查情況記錄》等，確保了住校生管理的有條不紊、井然有序。在管理工作中，我們既嚴(yán)格要求，大膽管理，又關(guān)心愛護(hù)，耐心說服。學(xué)生有錯(cuò)誤，我們注重調(diào)查研究，弄清事實(shí)真相，再批評(píng)教育，提高認(rèn)識(shí)，防止再犯。明確提出要做一個(gè)有思想的住校辦工作人員既做到四有：心中有事、腦中有法、眼中有活、腿中有勤。（2）每天實(shí)行“三統(tǒng)一”（早晨統(tǒng)一起床、統(tǒng)一開關(guān)門時(shí)間、統(tǒng)一熄燈休息）、堅(jiān)持兩清兩查經(jīng)常逛（宿舍管理員和住校辦領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)方面拓展）。（3）我們對(duì)門廳值班人員、宿舍管理人員、宿舍保潔員從出勤情況和完成崗位職責(zé)情況兩個(gè)方面堅(jiān)持每日至少檢查兩次并詳實(shí)記錄，對(duì)學(xué)生內(nèi)部衛(wèi)生堅(jiān)持每天每層抽查兩個(gè)寢室。午飯和晚飯組織學(xué)生排隊(duì)就餐，所有住校生基本都到食堂排隊(duì)購買飯菜（很少看見外出吃飯的），基本做到不擁擠、不插隊(duì)、不喧嘩、不打鬧，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。管理和服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要理念，也應(yīng)成為現(xiàn)代學(xué)校管理的重要理念。精細(xì)住校生思想管理，為他們安心住校精心服務(wù)。每周日下午到校后，學(xué)校召開住校生例會(huì)，表揚(yáng)一周來的好人好事，評(píng)選一周來的文明寢室，解決住校生生活、學(xué)習(xí)上存在的問題，布臵本周的工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、疾病預(yù)防、心理健康等方面的教育。例如，三年級(jí)的一個(gè)同學(xué)，剛到學(xué)校住校，就把家里帶來的米賣掉，到街上游戲廳去玩游戲。功夫不負(fù)有心人，從此以后，這名同學(xué)遠(yuǎn)離游戲機(jī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了。精細(xì)住校生生活管理，為他們身體健康精心服務(wù)。由于部分住校生年齡小，離開溫暖的家庭，缺少親人的照顧，他們更多地需要學(xué)校老師給予關(guān)心和呵護(hù)。例如，八年級(jí)十三班的任信信同學(xué)，該同學(xué)體弱多病，父母又外出打工，家里只有年邁的爺爺，無法很好地照顧他，于是家長把他送到學(xué)校住校。家長得知情況后感激地說：“多虧了學(xué)校老師，就是在自己家里，由于地處山旮旯，要治療也不可能這么及時(shí)，說不定孩子早就出了危險(xiǎn)！”為學(xué)生蓋被，叫學(xué)生夜尿，為學(xué)生墊錢，幫學(xué)生買米，此類小事不勝枚舉。食宿條件的極大改善，不但有效保證了住校生的安全，還保證了住校生住得進(jìn)、留得住，許多