八年級(jí)地理教師教學(xué)工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-29 00:43本頁(yè)面
【正文】 有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。于是，我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī)，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。第二篇：八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)鐵永紅在上學(xué)期帶過(guò)一段時(shí)間地理的基礎(chǔ)上，我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期一切 根據(jù)辦公室的工作安排工作，仔細(xì)準(zhǔn)備課，班，仔細(xì)修改自學(xué)指南，單元測(cè)試，要求學(xué)生做，他們必須提前完成，只要學(xué)生支付，得到認(rèn)真批準(zhǔn)，從不遲到，缺勤，仔細(xì)聽(tīng)課，聽(tīng)超過(guò)20節(jié)，順利完成學(xué)校任務(wù)的目標(biāo)。最后回顧一下回扣教科書(shū)，進(jìn)一步加強(qiáng)記憶的基本知識(shí)。第三階段：在模擬訓(xùn)練，有限訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化回答問(wèn)題的能力，能力寫(xiě)作認(rèn)真，寫(xiě)作認(rèn)真，培訓(xùn)學(xué)生回答技能的能力。第一篇：八年級(jí)地理教師教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間蒼蠅，太陽(yáng)和月亮蒼蠅，眼睛閃爍，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這個(gè)學(xué)期缺乏特殊教學(xué)總結(jié)如下：本學(xué)期與八年級(jí)五，六兩等級(jí)的地理學(xué)，正面臨著八年級(jí)地理測(cè)試，因?yàn)闀r(shí)間緊迫的任務(wù)，開(kāi)始進(jìn)入強(qiáng)烈的審查階段的開(kāi)始，審查點(diǎn)分為四個(gè)階段：第一階段：根據(jù)地理指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生審查回扣教科書(shū)，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)鞏固。第二階段：特別審查，通過(guò)審查案例研究進(jìn)行特別審查，梳理審查思路，強(qiáng)化關(guān)鍵知識(shí)的記憶。第四階段：根據(jù)當(dāng)前熱點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析材料分析的能力，根據(jù)案例和ppt審查指導(dǎo)，培訓(xùn)認(rèn)真閱讀和分析回答問(wèn)題的能力。如何有效，只有當(dāng)測(cè)試結(jié)果發(fā)布為了知道結(jié)果，我希望不會(huì)白費(fèi)。因?yàn)槲业哪挲g太大了，有時(shí)學(xué)校覺(jué)得無(wú)能為力，不連貫，渾濁，但我希望學(xué)生學(xué)習(xí)，考試順利，在考試中獲得優(yōu)秀的心，是認(rèn)真的，奉獻(xiàn)的，明確的良心，并希望考試結(jié)果可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的
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