八年級地理教師教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-29 00:43 本頁面
【正文】 在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會，不斷努力工作，為自己的教學(xué)工作劃上一個圓滿的符號?？墒?，這是一種進(jìn)步，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生。積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。記得前些時上“我們需要保護(hù)環(huán)境”一課時，我不僅僅局限于教材，而是讓學(xué)生結(jié)合身邊發(fā)生的一些現(xiàn)象思考，我們?yōu)槭裁葱枰獫崈舻目諝?？現(xiàn)在上饒尤其是大街上空氣如何？你有什么感受？我們能有什么好的建議來改變這一現(xiàn)狀？經(jīng)過一番熱烈地討論，“高招”出來了：大家一致認(rèn)為應(yīng)該使用無鉛汽油，并大力提倡騎自行車，盡量少用汽車和摩托車來減少空氣的污染；有的同學(xué)建議最好騎電動自行車，速度快，又沒有污染；有的同學(xué)建議應(yīng)該在汽車尾氣排放管上面按裝個過濾器，把有害物質(zhì)都過濾掉……，學(xué)生的建議頗有創(chuàng)造性、這讓我感到教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已被動搖了。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。首先，我把八年級在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個回顧、歸納，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。本人承擔(dān)五個班的地理教學(xué)任務(wù)，希望該學(xué)期學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。是學(xué)生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。存在的不足是，一方面，我是應(yīng)屆畢業(yè)生，剛來學(xué)校就上八年級的地理課，因此缺失了七年級地理教學(xué)這一塊；另一方面，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，特別是學(xué)生對七年級地理知識沒掌握好，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學(xué)生多，有時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。③考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。下面，是我這一學(xué)期對地理教學(xué)工作中的一些心得：由于地理與人們的生活有密切的聯(lián)系，因此，地理這一學(xué)科，在近年來，成為中學(xué)一門統(tǒng)考的科目。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳教育教學(xué)方法。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展
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