四單元習(xí)作指導(dǎo)和講評-展示頁
2024-12-20 01:34本頁面
【正文】 ，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 3．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 習(xí)作 教案 六年二班 2021 年 月 日 學(xué)科 習(xí)作 教者 郝建國 教學(xué)時(shí)間 課題 習(xí)作四 環(huán)保建議書 教學(xué)目標(biāo) 1．通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。 重點(diǎn)難點(diǎn) 結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。 學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。（可針對一課，也可針對整 個單元談感受） 小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，
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