九年級英語下學期教學計劃-展示頁
2024-10-29 00:01本頁面
【正文】 （1）采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。從學生成績來看，存在明顯不平衡。三、學生情況分析本人所上的班級除6班好一點外，另外兩個班的基礎太差，學習氛圍也不好，基礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有45%左右，閱讀寫作得分率低。本教材共10個模塊，每個模塊3個單元。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。二、教材分析“以人為本”教學理念。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情?？傊?，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我很好配合，中考會取得一定成效的。逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。（三）、中考，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。第四階段：模擬訓練。作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。完形填空、閱讀理解、句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。讓學生聽磁帶進行練習。第三階段:中考題型訓練。（四周）分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。語法的復習以學生訓練和講解結合，這樣便于學生能夠理解，比死記硬背好的多。復習分為三個階段展開，第一階段：分冊復習。（二）認真抓好后期的復習工作。本期，我擔任九年級（1）、（5）兩個班的教學任務，從上期期末的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。第一篇：九年級英語下學期教學計劃文 章來件 ，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質教育，培養(yǎng)學生的綜合素質能力，完成本學期的教育教學任務，現(xiàn)對本學期的教學做如下計劃：（一）九年級下學期是十分關鍵的一期，九年級英語下學期教學計劃。面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。本期，我決定在兩周完成新課的教學，然后進行全面復習。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住并應用。第二階段:專題復習。并配以大量的練習加以鞏固。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解，教學工作計劃《九年級英語下學期教學計劃》。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。附： 第二篇：九年級下學期英語教學計劃20
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