三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教學設計-展示頁
2024-10-28 23:18本頁面
【正文】 位數(shù)（不進位）的計算方法的全過程，掌握筆算方法。三、小結(jié)。（1）讓學生先做前4題，板演，并說出計算過程。）教師總結(jié)完后出示課題，說明我們今天主要學習的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不需要進位的。例1：2412=288（2410=240 242=48 240+48=288）4 1 2 4 8 242的積 2 4 2410的積8 8（個位的0可不寫）在總結(jié)過程中提問：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認為哪種方法好？（2）筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？（乘了兩層，因為第二因數(shù)是兩位數(shù)，2和24乘完后，1和24還要乘，把兩層乘得的結(jié)果相加。先讓學生說他是如何寫的，老師家以指導。例：2412=240 2410=240 242=28 24028=288 有些學生會想到把12看成10和2的和，先用2410，再用242，然后把兩次乘得的結(jié)果相加。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式。）讓學生說一說，這道題如何列式。出示例2的主題圖，讓學生說一說，這幅圖所展示的情境是什么。 7 =二、新課?？谒?。教具準備：例2主題圖。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。第一篇：三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教學設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容：教科書第63頁例1及做一做，練習十五。教學目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。重點難點：掌握筆算方法并正確計算；解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教學過程：一、復習。5210 43 30 = 12 40 = 3120 = 17 20 = 2130 =筆算并說出計算過程。教學例2。（小紅的媽媽帶著小紅去書店買書，小紅要買一套12本，每本24元的書，她在想一共要付多少錢。（2412=）引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。）那么你能估算一下媽媽要付多少錢嗎？（媽媽要付200元）媽媽到底要付多少錢？你想怎樣計算？老師指導談話：我們前面復習了兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，你們能不能運用我們以前學過的知識，來探究今天擺在我們目前的這個問題如何解決呢？老師組織學生進行討論，然后展示不同的計算過程和結(jié)果。有些學生會想到用筆算乘法。老師在指導分析過程中把每步板書，強調(diào)每步難點。）（3）十位上的1和24乘完后“4”為什么和十位對齊？（因為十位上的1和4相乘乘得的結(jié)果是4個十，所以要和十位對齊，個位的0可以省略不寫。指導學習完成“做一做”。（2）后4題學生做完后，集體訂正。同學們，
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