【正文】 ，也在沉淀著逝遠(yuǎn)的心情。你們的健康成長(zhǎng)就是我最大的愿望和快樂(lè)!同學(xué)們，日子每天都是新的，當(dāng)今的世界迅猛發(fā)展，有太多的色彩和誘惑，更隨時(shí)面臨著競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)!你們正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的好時(shí)期，所以同學(xué)們要珍惜時(shí)光，把精力放在學(xué)習(xí)上?？晌蚁嘈?，總有一種力量讓我們淚流滿面，總有一些事情讓我們感動(dòng)不已，總有一些希望讓我們歡欣鼓舞，總有一些旋律在我們耳邊回蕩，總有一些人讓我們難以忘懷，但也總有一些缺陷讓我們遺憾萬(wàn)分，總有一些問(wèn)題讓我們深深思索……我忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锏膴^筆疾書，永不服輸?shù)募ぐ好婵?，在體育場(chǎng)上的生龍活虎、颯爽英姿，……我被同學(xué)們血濃于水的情誼而感動(dòng)，為同學(xué)們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步而欣慰，同時(shí)，也為還不能很好地解決同學(xué)們學(xué)習(xí)上，生活上存在的困難而愧疚，為工作中的疏漏而感到遺憾。在剛剛過(guò)去的一年，我們班取得了一些成績(jī)。眼見2014的到來(lái)，中考也日漸臨近，同學(xué)們會(huì)有焦慮的心態(tài)，其實(shí)我比你們更焦慮：焦慮于一些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，成績(jī)還不理想，狀態(tài)還不達(dá)標(biāo)；我擔(dān)心有的同學(xué)如果再不努力，可能于高中無(wú)緣，也擔(dān)心有的同學(xué)如果沒(méi)有形成自己的自律和習(xí)慣，到了高中也不會(huì)有太大的發(fā)展；更焦慮一些同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)能大方自然的與人交流，一些同學(xué)還不能以最合適的方式處理人際關(guān)系；擔(dān)心有些同學(xué)心態(tài)不陽(yáng)光，不能積極面對(duì)生活中的苦難和坎坷??但是我相信，只要我們同心協(xié)力，我們會(huì)戰(zhàn)勝重重困難，看到“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膭倮∥腋嘈?，還有半年的時(shí)間里，我們每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)在未來(lái)的生活里有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的積極，有“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)，更有“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)！我不知道兩年的努力，我會(huì)在你的生命里寫下什么樣的篇章，但我知道我自己以最大的努力，用我的辛苦和付出，為你們的人生練就一雙堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，讓你們?cè)斤w越高！我喜歡汪峰的《怒放的生命》更喜歡那首《我相信》，我期待未來(lái)的日子里，你們會(huì)用怒放的生命去見證我今天的相信！我的生命里，你們是最棒的！未來(lái)的日子里，我再收獲你們每一個(gè)的捷報(bào)，從中考的成績(jī)到大學(xué)的錄取通知，再到你們?cè)诟鱾€(gè)行業(yè)里成為精英，成為這個(gè)社會(huì)有用的人才！為了即將到來(lái)的2014，為了美好的明天，我們努力，我們加油！第四篇：班主任新年寄語(yǔ)班主任新年寄語(yǔ)一年級(jí)一班親愛的同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得真快，在不經(jīng)意間地球已轉(zhuǎn)過(guò)一圈，日歷已翻到末尾，生命在逐漸地蟬蛻，思想在漸漸地成熟，足跡在慢慢地風(fēng)化，感覺在日益地變遷……在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。第三篇：班主任新年寄語(yǔ)親愛的同學(xué)們：隨著2013年的腳步漸行漸遠(yuǎn)，2014的身影越來(lái)越清晰。那些哲理性的標(biāo)語(yǔ)，使人理性；那些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，催人奮進(jìn)；那些鞭策性的標(biāo)語(yǔ)，讓人清醒。所以，今天要送給大家的第三句話是，“不在云端起舞，緊貼地面行走。“態(tài)度決定一切”，人和人的差別其實(shí)就在絲毫之間，這樣的“絲毫”也許就是態(tài)度本身?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)的厚實(shí)程度，直接決定學(xué)科大廈建設(shè)的高度。作為學(xué)生，不能緊緊停留在云端起舞，更為重要的是緊貼地面行走。只有當(dāng)我們樂(lè)于從小事做起時(shí)、只有當(dāng)我們從現(xiàn)在做起時(shí)，我們這才是邁出人生的第一步。但是，我們不能忘記，我們是省常中學(xué)生啊，校內(nèi)校外的每一雙眼睛都在緊盯著我們，我們的任何一點(diǎn)差錯(cuò)，這時(shí)損失不是我們的學(xué)生，而是學(xué)校的形象。哪是什么原因？主要是我要將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)寫好以及下一學(xué)期的設(shè)想想好。我當(dāng)時(shí)非常的驚訝和感觸，在排隊(duì)的100多人中，只有他們兩位一邊排隊(duì)一邊看書，如果我們的學(xué)生都能像這樣地?cái)D出時(shí)間看書和學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)該是怎樣的一種景象？今天早晨，我在廣場(chǎng)上，遇到一位學(xué)生，問(wèn)她，今天早上打掃衛(wèi)生，怎么來(lái)晚了？她說(shuō)，昨天，我到12點(diǎn)半之后才睡覺的?！庇幸淮紊贤晟衔绲谒墓?jié)課，到食堂排隊(duì)買飯。獲得高分，取得4a，是每個(gè)人的愿望，所以，我送給大家的第二句話是“給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒。分?jǐn)?shù)，就是硬道理，這就猶如，農(nóng)民種莊稼一樣，好的收成才說(shuō)明一切。當(dāng)一個(gè)學(xué)生學(xué)完一門課程的時(shí)候，如果取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，這固然可喜；但如果在保持一點(diǎn)興趣，這就更難能可貴了。當(dāng)我們學(xué)完一門課程時(shí)，理應(yīng)對(duì)自己有一個(gè)交待。所以，我們不是在計(jì)劃成功，就是在計(jì)劃失敗。同樣，當(dāng)我們對(duì)一件事沒(méi)有期待和要求時(shí)，最終除此案的情況是，比我們預(yù)想的還要糟糕。尋找生活的意義，發(fā)現(xiàn)生活的目標(biāo)，這樣讓我們的生活變得更加的豐富多彩。曾經(jīng)有老師問(wèn)他，為什么要參加這么多的競(jìng)賽？且能獲得這么多的獎(jiǎng)項(xiàng)？他靦腆的說(shuō)，我就是想證明自己能不能在多個(gè)學(xué)科獲得發(fā)展，想給自己一個(gè)壓力和挑戰(zhàn)。于是，他與其他已經(jīng)拿到大學(xué)保送通知書的同學(xué)不一樣，他又再一次走上的“美國(guó)高考”的征程，每天只睡4－5個(gè)小時(shí)，要將托福、sat攻克下來(lái)。今年這屆高三，有兩位學(xué)生，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許我們能有所啟迪。所以，我送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠?！蔽也毁澇赡銈冞@樣的做法，但是我理解這是你們?cè)诔砷L(zhǎng)中所必須經(jīng)歷的，但是，這樣一種的經(jīng)歷所付出的成本和代價(jià)太大了?！边@就是道德?！边@就是責(zé)任。當(dāng)一個(gè)人對(duì)規(guī)則懷疑和踐踏時(shí)，他就失去了規(guī)則的約束，他也就變得散漫和自由，缺乏對(duì)規(guī)則的一種敬畏，他就將在錯(cuò)誤的邊緣越滑越遠(yuǎn)、越陷越深，無(wú)知、無(wú)恥、無(wú)畏等一些我們所不愿看到的現(xiàn)象，我們會(huì)遭遇。以上所說(shuō)的，是當(dāng)前高二年級(jí)的兩位“優(yōu)秀學(xué)生”的“事跡”，這不能不讓我們想起，我們這樣一個(gè)年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀究竟體現(xiàn)在哪里？這是不是我們所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生？如果我們“優(yōu)秀學(xué)生”都是這樣的一種表現(xiàn)，這就是我們教育的一種悲哀。其實(shí)這位學(xué)生，和另一異性同學(xué)，多次在校內(nèi)、校外過(guò)分接觸，做出與其年齡不相符合的行為與舉止，在學(xué)生中、在家長(zhǎng)中引起相當(dāng)大的反響。還有一件事，我至今仍難以忘懷。事后，學(xué)校得知，高二年級(jí)的學(xué)生評(píng)審委員會(huì)一致認(rèn)為，這位學(xué)生不能再參加后續(xù)的評(píng)選。還是從最近高二年級(jí)發(fā)生的兩件事說(shuō)起吧：最近，學(xué)校正在組織“杰出學(xué)生”的評(píng)選，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“30進(jìn)15”的階段。我知道，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”這是很難的，“人人爭(zhēng)取4a”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但表達(dá)我對(duì)4a的期待和追求。第二篇：班主任新年寄語(yǔ)隨著新年鐘聲的即將敲響，我們的人生將會(huì)翻開新的一頁(yè)。那些哲理性的標(biāo)語(yǔ)，使人理性；那些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，催人奮進(jìn)；那些鞭策性的標(biāo)語(yǔ)，讓人清醒?！皯B(tài)度決定一切”，人和人的差別就在絲毫之間，這樣的“絲毫”也許就是態(tài)度本身。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)的厚實(shí)程度，直接決定學(xué)科大廈建設(shè)的高度。只有當(dāng)我們樂(lè)于從小事做起時(shí)、只有當(dāng)我們從現(xiàn)在做起時(shí)，我們這才是邁出人生的第一步。我送給大家的第三句話是“不在云端起舞，緊貼地面行走。如果你沒(méi)有了分?jǐn)?shù)，你還有什么？如果你離開了分?jǐn)?shù)，你還缺少什么？分?jǐn)?shù)是一個(gè)重要的素質(zhì)，有時(shí)還可能是一個(gè)唯一的素質(zhì)。在興趣和分?jǐn)?shù)出現(xiàn)矛盾時(shí)，分?jǐn)?shù)越高，你就越接近理想；分?jǐn)?shù)越低，你就越背離理想。農(nóng)民種莊稼，應(yīng)該對(duì)自己所種的責(zé)任田負(fù)責(zé)一樣。做學(xué)生的本分是什么？是學(xué)習(xí)。是的，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。在日常生活中，常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)我們對(duì)一件事有所期待時(shí)，我們就開始思考，尋找一切辦法為之奮斗，而最終也出現(xiàn)了一種非?？上驳木置妫踔帘任覀兤诖倪€要好。他們說(shuō)的多好啊，每個(gè)人在不同的階段，有著不同的目標(biāo)。（班主任）第二位是學(xué)校的“競(jìng)賽哥”，也是年度“杰出學(xué)生”，獲獎(jiǎng)不知其數(shù)，且都能取得優(yōu)異的成績(jī)。第一位已經(jīng)拿到清華大學(xué)的錄取通知書，但他還不滿足，因?yàn)樗兄叩囊环N期待：麻省理工。送給大家的第二句話是“給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒”?！坝行┦虑楝F(xiàn)在做了，我們會(huì)后悔；有些事情現(xiàn)在沒(méi)做，我們會(huì)遺憾?！坝行┦虑椴幌胱?，但必須做；有些事情想做，但不能做。我們這樣一個(gè)年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀究竟體現(xiàn)在哪里？當(dāng)前學(xué)生的幾種思想狀況，一種是自以為是，對(duì)規(guī)則任意地褻瀆；一種是吊兒郎當(dāng)，沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；一種是價(jià)值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力；一種是渾渾噩噩，自我沒(méi)有覺醒。我知道，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”這是很難的，“人人爭(zhēng)取4A”這是更難的，但如果這兩件事疊合在一起，是難上加難，但這是我的工作目標(biāo)。第一篇：2011年新年班主任寄語(yǔ)2011年新年班主任寄語(yǔ)隨著2011新學(xué)期開始，我們的人生將會(huì)翻開新的一頁(yè)。今天我想表達(dá)這樣的主題，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，人人爭(zhēng)取4A”。今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠”。當(dāng)一個(gè)人對(duì)規(guī)則懷疑和踐踏時(shí)，他就失去了規(guī)則的約束，他也就變得散漫和自由，無(wú)知、無(wú)恥、無(wú)畏等一些我們所不愿看到的現(xiàn)象，我們都會(huì)遭遇?！边@就是責(zé)任?！边@就是道德。有這樣兩位學(xué)生，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許對(duì)我們能有所啟迪。于是，他與其他已經(jīng)拿到大學(xué)保送通知書的同學(xué)不一樣，他又再一次走上了“美國(guó)高考”的征程。有老師問(wèn)他，為什么要參加這么多的競(jìng)賽？且能獲得這么多的獎(jiǎng)項(xiàng)？他說(shuō)，我就是想證明自己能不能在多個(gè)學(xué)科獲得發(fā)展，想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)。尋找生活的意義，發(fā)現(xiàn)生活的目標(biāo)，這樣，我們的生活就會(huì)變得更加的豐富多彩。同樣，當(dāng)我們對(duì)一件事沒(méi)有期待和要求時(shí)，最終的情況是，比我們預(yù)想的還要糟糕。所以，我們不是在計(jì)劃成功，就是在計(jì)劃失敗。當(dāng)我們學(xué)完一門課程時(shí)，理應(yīng)對(duì)自己有一個(gè)交待。當(dāng)我們?nèi)〉靡粋€(gè)好分?jǐn)?shù)時(shí)固然可喜；但如果再保持一點(diǎn)興趣，這就更可貴了。分?jǐn)?shù)，就是硬道理，好的收成能說(shuō)明一切。獲得高分，取得4A，是每個(gè)人的愿望。”如果我們每個(gè)人都能想方設(shè)法擠出時(shí)間看書和學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)該是怎樣的一種景象？大多數(shù)同學(xué)都是有自己的追求和目標(biāo)的，想成為優(yōu)秀，這也是我們學(xué)生自己發(fā)展的責(zé)任和使命。所謂緊貼地面行走，就是夯實(shí)我們的基礎(chǔ)、培養(yǎng)我們的習(xí)慣、端正我們的態(tài)度?！凹?xì)節(jié)，決定成敗”，一個(gè)好的習(xí)慣，是我們一生享用不盡的財(cái)富。同學(xué)們：每一次，我來(lái)到教室里，我總要抬頭看看教室里的標(biāo)語(yǔ)。班級(jí)文化，讓我們更多感受到的是一種向上的力量、思辨的力量和智慧的力量，促進(jìn)我們自我的覺醒和精神的向上。在今天這樣的場(chǎng)合，想表達(dá)這樣的主題，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，人人爭(zhēng)取4a”。今天，送給大家的第一句話是“人生奮斗的第一個(gè)敵人是懈怠”。今天上午，我知道現(xiàn)在不是“30進(jìn)15”而是“29進(jìn)15”的時(shí)候，于是我就詢問(wèn)，到底出了什么事情？學(xué)發(fā)處主任跟我講，是這樣一件事： 12月24日，有位學(xué)生向班主任請(qǐng)假，說(shuō)到我們分校參加圣誕聯(lián)歡，班主任沒(méi)有同意，但這位學(xué)生擅自沒(méi)有參加夜自修，前往分校參加圣誕聯(lián)歡。這位學(xué)生也認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，向?qū)W校提出不在參加后續(xù)評(píng)審。就是，前一階段，在高二的教學(xué)樓一樓張貼了一張通告，就是一位學(xué)生與異性同學(xué)，親密接觸，多次教育，仍不能改正，最終學(xué)校將其開除出“上海交大班”。當(dāng)布告貼出之后，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，他們做得太露骨了，太肆無(wú)忌憚了，這樣的處理決定英明正確。其實(shí)，這兩位學(xué)生，只是600多名學(xué)生思想中的一個(gè)縮影，這也反映了當(dāng)前學(xué)生的一種思想狀況，一種是自以為是，對(duì)規(guī)則任意地褻瀆；一種是吊兒郎當(dāng)，沒(méi)有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；一種是價(jià)值觀混淆，缺乏美丑、是非判斷的能力；一種是渾渾噩噩，自我沒(méi)有覺醒?！坝行┦虑椴幌胱觯仨氉?；有些事情想做，但不能做?！坝行┦虑楝F(xiàn)在做了，我們會(huì)后悔；有些事情現(xiàn)在沒(méi)做，我們會(huì)遺憾。異性學(xué)生的親密接觸，不能是一個(gè)時(shí)尚，更不能成為一個(gè)潮流，正如毛主席老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不以結(jié)婚為目的的談戀愛，就是耍流氓。做一個(gè)清醒的省中人，將自己拯救于危機(jī)之中，人生是如此，小高考也是如此。”今天，送給大家的第二句話是“給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒”。第一位是高三的蔣中天，他已經(jīng)拿到清華大學(xué)的錄取通知書，但他還不滿足，因?yàn)樗兄叩囊环N期待：麻省理工。第二位是高三班的楊寬，他是今年我校的“競(jìng)賽哥”，也是將要參加本“杰出學(xué)生”的評(píng)選，在他的高中生涯中，一共獲得的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，也不知其數(shù)，除了生物學(xué)科沒(méi)有參加外，其余學(xué)科都有涉及，且都能取得優(yōu)異的成績(jī)，其中：信息學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。他們說(shuō)的多好啊，每個(gè)人在不同的階段，有著不同的目標(biāo)。在日常生活中，常常有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)我們對(duì)一件事有所期待和希望時(shí)，我們就開始思考，尋找一切辦法為之奮斗，為之努力，事實(shí)上，最終出現(xiàn)了一種非?？上驳木置?，這件事比我們期待的還要好。是的，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，但失敗往往是隨隨便便造成的。做學(xué)生的本分是什么？是學(xué)習(xí)。就正如，農(nóng)民種莊稼，應(yīng)該對(duì)自己所種的責(zé)任田負(fù)責(zé)一樣。在興趣和分?jǐn)?shù)出現(xiàn)矛盾時(shí)，分?jǐn)?shù)越高，你就越接近理想；分?jǐn)?shù)越低，你就越背離理想。此時(shí)，套用一句話，如果你沒(méi)有了分?jǐn)?shù)，你還有什么？如果你離開了分?jǐn)?shù)，你還缺少什么？分?jǐn)?shù)是一個(gè)重要的素質(zhì)，有時(shí)還可能是一個(gè)唯一的素質(zhì)?！苯裉?，我送給大家的第三句話是“不在云端起舞，緊貼地面行走。看到前面兩位女生，一邊排隊(duì)，一邊看書。是因?yàn)樽鳂I(yè)多嗎？不是。多么好的一些學(xué)生啊！其實(shí)，省常中的學(xué)生中，大多數(shù)都是有正義感的，都是有自己的追求和目標(biāo)的，都是能夠踐行校訓(xùn)“存誠(chéng)、能賤”的。讓每一位學(xué)生成為優(yōu)秀，這才是學(xué)校辦學(xué)的理想和追求，這也是學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和使命。有位政治家曾說(shuō)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干救國(guó)。所謂緊貼地面行走，就是夯實(shí)我們的基礎(chǔ)、培養(yǎng)我們的