【正文】 后再出錯（3）實施策略評估：如果考研需放棄工作的話，我會放棄考研（4）其它因素評估：即使父母反對我從事這項工作，我也不會放棄:一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。同時，要保留一顆赤子之心，不過分追逐名利，要為社會貢獻自己的一份力量。同時，我要正確估計自己。我要認清嚴峻的就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)機會。（5）地域分析山東面積大、人口多，城市發(fā)展較快。學生畢業(yè)后，除保送或報考市政工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學等專業(yè)的碩士研究生繼續(xù)深造外，還可從事與給排水相關的科研，教學、規(guī)劃設計、咨詢評估、監(jiān)察管理、施工運營、產(chǎn)品銷售等多項工作。（1）行業(yè)分析給排水科學與工程作為土木下的專業(yè)就業(yè)當然首選設計院、其次還有規(guī)劃院、施工單位、自來水公司、污水處理廠等，就業(yè)相對廣泛。所以造就了我認真的生活態(tài)度。我是一個地道的農(nóng)民之子，家里以種地為生。在技能方面，我自已傾向于整理和傾聽，學習能力較快；在興趣方面，我喜歡音樂、運動和一切美好的東西；在性格方面，我重視個人的價值理想化；在價值觀上，我希望工作能多做一些有助于和他人共同成長的事情。4．職業(yè)價值觀（1）我眼中的自己：技術型（2）他人眼中的我：服務型（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我最突出的職業(yè)價值觀前三項是：自由取向（9分）、志愿取向（8分）、自我實現(xiàn)取向（7分）具體表現(xiàn)：在一定程度上不受別人指使，不愿受人干涉，想充分施展本領。具體表現(xiàn)：在遇到突發(fā)狀況時，我能較理性的應對；在做一件事情時，常常最后的規(guī)定時間才做完，太懶惰。（1）我眼中的自己：動手能力強（2）他人眼中的我：學習能力好（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我最擅長的兩項技能是：與人交往，理性思維。（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我的興趣類型是：（RIS）；職業(yè)興趣的前三項是：現(xiàn)實型（80分）、研究型（70分）、傳統(tǒng)型（70分）具體表現(xiàn)：喜歡按計劃辦事，細心、有條理，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。比較容易相處。二、自我探索 （1）我眼中的自己：我屬于外冷內(nèi)熱型的，所以我比較喜歡獨立的思考、工作，但獨立思考并不代表不善于與他人相處。做一個職涯規(guī)劃可以使我們更好的認識自己所處的位置和今后可以達到的目標，使我們的大學四年不迷茫，有方向。第一篇：《劉希景大學畢業(yè)后的五年規(guī)劃》《劉希景大學畢業(yè)后的五年規(guī)劃》一、引言通過一個學期的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程課程的學習，我深深的被這門課吸引。我了解到對于一個大一學生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。而我已經(jīng)有了自己的職業(yè)發(fā)展目標，那就是：充分利用自己所學的專業(yè)，做一個給排水人，為城市的發(fā)展盡自己的一分力。（2）他人眼中的我：有時顯得高冷，有時略顯逗逼。有一定的領導能力，守信用。為人友好、熱情、善解人意、樂于助人、踏實穩(wěn)重、誠實可靠。我最薄弱的兩項技能是：動手實踐，創(chuàng)造。（1）我眼中的自己：在知己面前放蕩不羈，在朋友同事面前比較沉穩(wěn)（2）他人眼中的我：成熟穩(wěn)重，易相處（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我的性格類型是：（INFP型：內(nèi)傾、直覺、情感、知覺型，）具體表現(xiàn)：安靜而顯得內(nèi)向、相信自己的靈感、尋求和諧的氣氛和積極地人際交往。5．職業(yè)勝任能力優(yōu)劣勢是什么我的優(yōu)勢能力：獨立思考，不易受外界干擾 我的弱勢能力：不善于主動與人打交道6．自我探索小結(jié) 通過對自我的探索，我感覺自己是一個偏內(nèi)向、認真而嚴謹?shù)娜?，做事慎重，不會感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性。三．環(huán)境探索。家庭經(jīng)濟狀況處于中等水平，我的親戚也大都務農(nóng)。我們學校屬于普通二本院校，我所學的專業(yè)在全省只有七所高校開設，總的來說還算可以。（2）崗位分析給排水科學與工程專業(yè)培養(yǎng)能夠運用流體力學、工程學及有關學科的理論和方法，掌握當代給水排水工程學科的知識，獲得給水排水設備工程師基本訓練的高級工程技術人才。（3）企業(yè)分析由于此專業(yè)就業(yè)相對廣泛，所以就業(yè)單位種類與數(shù)量都比較客觀。環(huán)境探索小結(jié)：總的來說，給排水的就業(yè)競爭很大，施工單位太累，研究院、市政單位不好進。經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機會，一定要珍惜，要努力奮斗，要敢于拼搏。初涉社會，不能過分地看重自己的文憑，要正確估計自己的素質(zhì)和專業(yè)技能，切忌“眼高手低”。四．職業(yè)定位綜合第一部分（自我探索）及第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析結(jié)果：外部環(huán)境分析（OT）內(nèi)部環(huán)境分析（SW）機會（O）威脅（T0山東開設此專業(yè)的高校較少，競爭較少用人單位對學歷要求較高優(yōu)勢（S），價值觀上樂于為他人服務，協(xié)作、人際適應能力等提供了實現(xiàn)求職目標的可能性； ，考研率高優(yōu)勢機會策略（SO）優(yōu)勢威脅策略（ST），提升自身素養(yǎng)；2．通過人脈關系努力尋找給排水行業(yè)的實習機會；，進一步尋求就業(yè)機會；，讓實習單位認識到我所學專業(yè)的重要性；劣勢（W）本科學歷；沒有豐富的工作閱歷；劣勢機會策略（WO）劣勢威脅策略（WT），進入企業(yè)實習；； ，為畢業(yè)擇業(yè)增加競爭力； ，增加實踐經(jīng)驗 ，積累人脈資源結(jié)論： 職涯目標五年后進入市政單位職涯發(fā)展策略進入本市或者本省用人單位職涯發(fā)展路徑走專業(yè)技術型路線具體路徑普通工人—給排水人五．計劃實施 計劃實施一覽表 計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學計劃）2015年～2019年拿到學士學位證好好聽課大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主大學生涯規(guī)劃重點中期計劃（畢業(yè)后三年計劃）2019年～2022年如畢業(yè)后第三年時找到滿意的工作給家里錢升職一次努力工作初入職場職業(yè)規(guī)劃重點長期計劃（畢業(yè)后五年或十年以上計劃）2022年～2027 年有自己的家庭有車有房家庭幸福好好工作職業(yè)/生活方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：（這個部分最好能夠按照目標設定的S