中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀課后反思優(yōu)秀范文五篇-展示頁(yè)
2024-10-28 23:07本頁(yè)面
【正文】 習(xí)小組組織與管理、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。、合作、探究學(xué)習(xí)。、啟發(fā)教學(xué)等；。學(xué)習(xí)是提高自己的最佳途徑，我希望在未走出自己的特色道路之前，用他人的知識(shí)和智慧之光照亮前方的路。自己在運(yùn)用多媒體如ppt進(jìn)行教學(xué)方面還不夠熟練，因此希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能提高這方面的能力。信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專(zhuān)業(yè)能力。其中，“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程重點(diǎn)關(guān)注在多媒體教學(xué)環(huán)境下，合理應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化導(dǎo)入、講解、技能訓(xùn)練、總結(jié)與復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)；“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”系列課程重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下，合理應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小組組織與管理、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。其中，“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程重點(diǎn)關(guān)注多媒體教學(xué)環(huán)境下常用設(shè)備與資源的使用，重點(diǎn)關(guān)注多媒體教學(xué)環(huán)境下的講授、啟發(fā)教學(xué)等；“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”系列課程重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下常用設(shè)備與資源的使用。第一篇：《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》課后反思《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》課后反思硯山縣阿基中學(xué) 謝家奎信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，深刻改變了我們的生活，同時(shí)也深刻影響著教育的發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)已受到越來(lái)越廣泛地接受和采納?！吨行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》詳細(xì)地介紹了課程目標(biāo)、課程主題、課程建設(shè)要求、課程實(shí)施要求等作了明確的解釋?zhuān)趯W(xué)習(xí)中讓我知道教師樹(shù)立主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)，適應(yīng)不同的信息技術(shù)環(huán)境，學(xué)會(huì)操作常用信息技術(shù)設(shè)備，運(yùn)用通用軟件和學(xué)科軟件，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行數(shù)字教育資源的獲取、加工和制作等。有利地幫助我們?cè)谡w教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)在教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)合理應(yīng)用信息技術(shù)，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。而這些知識(shí)的獲得將利用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)等，有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展協(xié)同備課、經(jīng)驗(yàn)分享、課例研究、專(zhuān)題研討、教學(xué)反思等校本及區(qū)域研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和自身能力測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)，自己的信息技術(shù)知識(shí)還很淺薄，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)》之后，信息技術(shù)應(yīng)用能力還處于初級(jí)階段的我深感慚愧，因此我希望借助這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。到目前為止，自己還不會(huì)利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，因此也希望能學(xué)到這方面的能力。在本次培訓(xùn)中希望自己要提高的與教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用能力總結(jié)為以下三個(gè)方面：一、“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面。有利地幫助我們?cè)谡w教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)在教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)合理應(yīng)用信息技術(shù)，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。而這些知識(shí)的獲得將利用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)等，有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展協(xié)同備課、經(jīng)驗(yàn)分享、課例研究、專(zhuān)題研討、教學(xué)反思等校本及區(qū)域研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1