20xx年馬橋中學(xué)創(chuàng)建環(huán)保模范城市工作-展示頁(yè)
2024-10-28 22:59本頁(yè)面
【正文】 展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教學(xué)科研工作中的有機(jī)滲透；領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)期監(jiān)督，定期檢查指導(dǎo)“創(chuàng)模“各項(xiàng)工作。并將“創(chuàng)模”工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。（2）學(xué)校綠色教育與外界的交流與溝通需要進(jìn)一步加強(qiáng)。七、存在問(wèn)題（1教師環(huán)境教育的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我校組織學(xué)生到社區(qū)展出自作手提環(huán)保袋，并現(xiàn)場(chǎng)總給居民。學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表環(huán)保文章。積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向有關(guān)部門提合理化建議，促進(jìn)本轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量改善和環(huán)境問(wèn)題解決。師生舉止文明，有良好的行為習(xí)慣。我校為無(wú)煙學(xué)校。五、教育效果意識(shí)行為。生物園。校內(nèi)飲用水安全衛(wèi)生，廁所干凈?；緦?shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境達(dá)到四化（即凈化、綠化、美化、教育化）。綠化美化。組織學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、回收，垃圾箱分可回收和不可回收。建立了學(xué)校、家庭、村、組環(huán)境宣教網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生定期向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，資料齊全。組織學(xué)生參加面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，我校博愛(ài)自愿者服務(wù)隊(duì)每學(xué)期活動(dòng)兩次。組織學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)約、回收資源的活動(dòng)，所獲資金全部用于環(huán)境宣傳教育。三、環(huán)境行為珍惜資源。教育氛圍。在學(xué)期和學(xué)年考核檢測(cè)中，各科試卷有一定比例的環(huán)保內(nèi)容。有專門的環(huán)保活動(dòng)小組，每月開(kāi)展一次活動(dòng)。利用班會(huì)課開(kāi)展互動(dòng)式環(huán)境教育；我校根據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”板報(bào)比賽，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘橹黝}的手抄報(bào)展。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。課堂滲透。二、教育過(guò)程必修課程。教學(xué)設(shè)施。教學(xué)研究。環(huán)保培訓(xùn)。本學(xué)年，我校圓滿完成了環(huán)境教育計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，下面就此項(xiàng)作自我檢查：一、組織管理制度建設(shè)。第一篇：2012年 馬橋中學(xué)創(chuàng)建環(huán)保模范城市工作2012年 馬橋中學(xué)創(chuàng)建環(huán)保模范城市工作自查報(bào)告環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以“十七大精神”和“三個(gè)代表”理論為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人，并制定了中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計(jì)劃，按照創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施步驟，部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結(jié)。環(huán)保教育主管人員參加了各級(jí)組織的環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！狈矫娴呐嘤?xùn)。積極組織開(kāi)展教師環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究和環(huán)境教育教學(xué)評(píng)比、觀摩活動(dòng)。有單獨(dú)的環(huán)保活動(dòng)室，有配套的教學(xué)設(shè)施以及采集大氣和水樣的環(huán)保實(shí)驗(yàn)裝置。按照規(guī)定課時(shí)，認(rèn)真開(kāi)設(shè)環(huán)境教育必修地方課程。開(kāi)展全校性、多學(xué)科的環(huán)境教育，宣傳教育。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實(shí)效。專題教育活動(dòng)。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。教育檢驗(yàn)。并每學(xué)年開(kāi)展一次環(huán)境問(wèn)卷調(diào)查。閱覽室配備一定數(shù)量的環(huán)保書刊、音像資料；充分運(yùn)用國(guó)旗下的演講、宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)開(kāi)展環(huán)保宣傳。學(xué)校自覺(jué)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能。環(huán)保監(jiān)督。家庭教育。四、環(huán)境建設(shè)垃圾分類。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室廢棄物無(wú)害化處理。校內(nèi)布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化面積得到有效綠化；利用標(biāo)語(yǔ)、壁畫、學(xué)生書畫作品等形式，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。（自評(píng)分4分）衛(wèi)生狀況。學(xué)校自身污染得到控制，廢水達(dá)標(biāo)排放，無(wú)廢氣、廢渣排放。建設(shè)生物園，植物掛牌，既為教學(xué)提供服務(wù)，又美化、綠化校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各任課老師及班主任環(huán)境意識(shí)、環(huán)保知識(shí)掌握情況比較好。校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，環(huán)保知識(shí)掌握熟練。實(shí)踐效果。環(huán)保文章。六、特色創(chuàng)新在創(chuàng)建“工作中的新思路、新做法、新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)中參與率教低，環(huán)境教育方面的論文、作品較少。學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)一步深化必須得到環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持、指導(dǎo)。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。咸安區(qū)馬橋中學(xué)第二篇：馬橋中學(xué)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作總結(jié)馬橋中學(xué)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作總結(jié)二0一一2011 年 3 月，我校根據(jù)咸寧市及咸安區(qū)關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的文件精神，在全體師生和家長(zhǎng)中積極開(kāi)展了“創(chuàng)?！被顒?dòng)，取得了明顯的效果和
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