【正文】 寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。2．議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字：仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)重點(diǎn)：掌握結(jié)字方法。其他包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、臨寫出示：趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫的端正。三、討論交流1．認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)字技巧 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。5．引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。3．學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律1．出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。3．培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步上中下結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2．觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄?．出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，研究的能力。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。2．請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。4．出示“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步左中右結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。六、小結(jié)并布置作業(yè)。5．教師小結(jié)。（投影儀）4．四人一組討論列舉其他左右結(jié)構(gòu)字并書寫。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。當(dāng)書寫一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們?cè)撛鯓犹幚磉@些字的間架比例呢？有沒(méi)有基本規(guī)律可循呢？a村、聯(lián) 間架比例特點(diǎn)：左右相等 b扶、河 間架比例特點(diǎn)：左窄右寬 c剛、部 間架比例特點(diǎn)：左寬右窄2．（師）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫規(guī)律 重點(diǎn)講解左寬右窄的字 剛、部五、練寫1．請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)書寫。教學(xué)難點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)的字各自成形又穿插呼應(yīng)的把握。教學(xué)重點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)的字搭配技巧的掌握。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)對(duì)左右結(jié)構(gòu)的字的歸類分析，讓學(xué)生了解漢字中左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)字規(guī)律。3．教師小結(jié)。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）2．教師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。當(dāng)書寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們應(yīng)該處理好這些字的間架比例,找準(zhǔn)基本規(guī)律2．（師）小結(jié)：上下結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫規(guī)律揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步注意好上下結(jié)構(gòu)字間架比例。（出示課題：上下結(jié)構(gòu)字）3．挑三個(gè)平時(shí)字寫的不是最好的同學(xué)，通過(guò)他們寫的字邊講邊口述出左右結(jié)構(gòu)字書寫要領(lǐng)——注意好上下間架比例。課前準(zhǔn)備：字帖、練字紙、鉛筆、橡皮等一、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)我想問(wèn)問(wèn)大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見(jiàn)類型有哪些？明確：漢字間架結(jié)構(gòu)類型獨(dú)體結(jié)構(gòu)品字型結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)（師）過(guò)渡：這堂課練什么呢？ 1．老師書寫幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)字：2．請(qǐng)學(xué)生講講這是什么結(jié)構(gòu)的字并書寫上三個(gè)字。3．體驗(yàn)書寫的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。第一篇：2013硬筆書法教案走 好 每 一 步上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)：1．掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律?！舷陆Y(jié)構(gòu)字（師）：今天這堂課，我們就來(lái)練寫上下結(jié)構(gòu)字。二、認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)字的不同的間架比例1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)上下結(jié)構(gòu)字間架比例上的細(xì)微差別（師）：上下結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)的字體之一。三、練寫1．請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)書寫。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。通過(guò)剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時(shí)碰到多上下結(jié)構(gòu)的漢字，要仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是上下結(jié)構(gòu)，還要體會(huì)漢字的間架比例，正確書寫。2．體驗(yàn)書寫的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教育學(xué)生人與人之間要相互謙讓、相互包容明白謙讓是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。一、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)：1．書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法 2．字形的回顧3．通過(guò)對(duì)字形的理解，引出在書寫漢字結(jié)構(gòu)時(shí)要注意什么？（二）出示三組字：a、村、聯(lián) b、扶、河 c、剛、部1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)間架比例上的細(xì)微差別師）：左右結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)的字體之一。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）（伴寫）揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步2．教師邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。3．展示優(yōu)秀習(xí)作。看哪一組列舉最多。通過(guò)剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時(shí)碰到多左右結(jié)構(gòu)的漢字，要仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是左右結(jié)構(gòu)，還要體會(huì)漢字的間架比例，正確書寫。做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀察，我相信你們每個(gè)人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。2．通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)1．同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。2．一起做一做三、學(xué)習(xí)新課出示“蝴”（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。大約各占整個(gè)字的三分之一。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)2．出示“撒”（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步3．左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。四、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生描描、臨寫。3．師個(gè)別輔導(dǎo)。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步左中右結(jié)構(gòu)漢字的書寫教學(xué)目標(biāo)1．掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。二、新授。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。3．練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2． 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握結(jié)構(gòu)的書寫技巧。2．學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。4．師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開(kāi)下合。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。2． 說(shuō)一說(shuō)，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。學(xué)生評(píng)議。揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。2．增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流1．讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。3．說(shuō)一說(shuō)，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。在書寫字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。上部一個(gè)“日”，下部?jī)蓚€(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。五、臨寫揚(yáng)中市三躍中心小學(xué) 走 好 每 一 步出示：圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3