20xx秋北師大版語文八上第12課雷雨前-展示頁
2024-12-20 00:26本頁面
【正文】 的只是熱辣辣的一股悶氣”，這是寫感覺。為了說“沒有風(fēng)”，文章說“雞毛從橋頭拋下去，也沒見它飄飄揚揚踱方步”。我們來看看這篇文章是怎么寫的？ 1)作者不說抽象概念專說形象事物，不概括言說而用具體描寫。你看我寫得怎么樣？很簡潔，但不生動，沒有感染力。 文章寫的是雷雨前天氣的悶熱和人的難受，對不對？如果我來寫，我只能寫一句話：“雷雨前天氣很悶熱，人很難受。文章有時間上的推移，從“清早”到“上午”，再到“午后”；還有內(nèi)容的變化，從清早和上午的悶熱，到午后三點鐘有幾道閃電和幾聲雷響，然后是“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”，最后才狂風(fēng)閃電大雷雨來臨。 詞義辨析： 【焦躁】〖焦急〗 “焦躁”不僅有焦急、著急的意思，同時還有因焦急而煩躁的意思。n）聲】閉口不做聲。）】不干凈。 【齷齪（ w242。 【密不透風(fēng)】嚴(yán)密得連風(fēng)都無法透過。形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。oxi224。 【 明晃晃 】 光亮閃爍。 【 踱方步 】 踱，慢步行走；方步，斯斯文文的大而慢的步子。n xī bō 記一記 (二 ) 【 幔（ m224。 chu242。o mn kāi du243。作品反映了當(dāng)時國民黨反動派白色恐怖的黑暗統(tǒng)治，表達(dá)了革命者奮力摧毀國民黨反動統(tǒng)治的昂揚斗志，對革命充滿勝利的信心。他是“五四”新文化運動的先驅(qū)之一，也是我國革命文藝奠基人之一。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、社會活動家。 作者簡介 ? 茅盾 (18961981),浙江桐鄉(xiāng)人。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、知識和能力目標(biāo) 了解時代背景 ,理解課文內(nèi)涵 探究文中出現(xiàn)的事物的象征意義 通過探究，培養(yǎng)同學(xué)們的剖析問題的能力 ,理解象征手法的運用 二、過程與方法目標(biāo)： 通過朗讀練習(xí)，感知課文的思想內(nèi)涵和作者的思想感情 通過合作探究，領(lǐng)會文中意象的象征意義。 三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過合作探究感受作者的戰(zhàn)斗精神激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣． 培養(yǎng)同學(xué)
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