“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)報(bào)告精選五篇-展示頁
2024-10-28 22:44本頁面
【正文】 度，努力解決一批師生關(guān)心的問題。各教學(xué)部門針對(duì)訪談教師和學(xué)生中征集到的意見進(jìn)行歸類整理，并將整理情況報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。職能部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排到各教學(xué)部門參加訪談活動(dòng)。訪談情況分別填寫《訪談教師記錄表》和《訪談學(xué)生記錄表》。要科學(xué)安排、認(rèn)真組織，確保全員參與、全面覆蓋。（二）訪談交流（9月28日—10月31日）。制定學(xué)院兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案和階段性工作安排，通過多種形式宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確要求，落實(shí)責(zé)任。各部門可根據(jù)自身實(shí)際，在確保完成工作任務(wù)的前提下，靈活掌握每個(gè)階段時(shí)間。四、活動(dòng)步驟“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)從2011年9月開始，12月結(jié)束。突出特色專業(yè)，加強(qiáng)通用專業(yè)，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院提升整體實(shí)力，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。（四）推動(dòng)發(fā)展 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量。開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動(dòng)；加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，妥善處理突發(fā)事件；積極創(chuàng)造條件，為師生解決實(shí)際問題。以系為單位，組織開展1—2次社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、團(tuán)生活會(huì)和其他特色鮮明的主題教育。堅(jiān)持把育人為本作為根本要求，把以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為戰(zhàn)略主題，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)院一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平；提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康。中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)院黨委安排到各教學(xué)部門訪談教師，要主動(dòng)深入到教研室、住宅等場所和教師開展思想交流，重點(diǎn)宣傳中央和省關(guān)于教育的方針政策，聽取教師對(duì)學(xué)院改革發(fā)展的意見建議，并做好收集整理工作；教師以系為單位，深入到教室、食堂、寢室和社團(tuán)，與學(xué)生交心談心，認(rèn)真傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的想法和對(duì)學(xué)院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等方面的意見建議，并做好收集整理工作。三、主要任務(wù)通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，訪創(chuàng)結(jié)合，以訪促創(chuàng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)。為做好有關(guān)工作，現(xiàn)制定如下工作方案：一、重要意義在學(xué)院開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神的重要體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會(huì)議精神、高校黨建工作會(huì)議精神的重要部署，是加強(qiáng)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新之舉，是新時(shí)期做好高校群眾工作的重要載體，是推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)鍛煉干部教師，密切干群、師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展具有重要意義。通過這次訪談，使大家對(duì)新一階段的學(xué)習(xí)和生活有了更多的熱情，對(duì)校園新面貌有了更多的期待。（IC電話亭多數(shù)不能使用，校園內(nèi)沒有供休息的座椅，校內(nèi)暗角無路燈，后街道路極不安全，公交出行不方便）。，宿管人員不太負(fù)責(zé)。二．學(xué)校生活討論訪談員細(xì)心了解被訪談?wù)叩南敕ǎP(guān)心被訪者生活的各個(gè)方面，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄。，盡量避免過多討論。，不利于學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。，偏重計(jì)算機(jī)技術(shù)。討論結(jié)果概括：，學(xué)生跟不上。第一篇：“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)報(bào)告“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)小組訪談報(bào)告訪談主題：紡大“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談人員：李春福被訪談人：周妙依鄧海麗符玉菲時(shí)富曉沈姣訪談時(shí)間：20111026訪談地點(diǎn)：7棟教學(xué)樓5訪談過程：一．學(xué)習(xí)感言討論在小組組長的帶頭下，每個(gè)人針對(duì)進(jìn)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行討論，發(fā)言。發(fā)言內(nèi)容包括個(gè)人學(xué)習(xí)的感觸，自己存在的問題以及對(duì)教師、教學(xué)等各方面的意見和建議。，不利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密。，基礎(chǔ)不扎實(shí)，需要自學(xué)跟進(jìn)。感想：通過交流，我們了解了彼此在學(xué)習(xí)上的不足以及對(duì)學(xué)校教學(xué)的期望，這讓我們更加明確了學(xué)習(xí)努力的方向，能夠更加合理地安排我們的學(xué)習(xí)，以取得更大的進(jìn)步。，且飯菜質(zhì)量差、價(jià)位高。感想：校園是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，我們應(yīng)該共同努力，打造一個(gè)更加美好、和諧的新校園！為魅力陽光貢獻(xiàn)我們的力量！三．總結(jié)在此次訪談過程中，訪談人熱情接待，積極開導(dǎo)，被訪談人踴躍發(fā)言，各抒己見，全場氣氛生動(dòng)熱烈。第二篇：“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案專題“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)省委、省政府關(guān)于在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的決定和《省委高校工委、省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖北省高等學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（鄂高工委[2011]41號(hào)）文件精神，經(jīng)學(xué)院研究，決定2011年912月，在全院范圍開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，即學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教
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