20xx春師德師風(fēng)總結(jié)-展示頁
2024-10-28 22:35本頁面
【正文】 把他叫到辦公室讓他坐下來談?wù)勛约旱哪繕?biāo)，談自己為什么會(huì)這么多違紀(jì)，他說出了心里話:“老師，我不是故意違紀(jì)，我確實(shí)早晨睡不醒，鬧鐘就叫不醒我，平時(shí)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣，所以有時(shí)候管不住自己就和周圍同學(xué)講話”。真是“江山易改，本性難易”，進(jìn)入高二之后，他還是經(jīng)常上課睡覺、講話，自習(xí)課吃東西，早上遲到是班上最多的，甚至睡過頭了幾次早自習(xí)沒有來，各科任老師都反映他的導(dǎo)學(xué)案經(jīng)常不做不交，學(xué)習(xí)積極性非常差。當(dāng)學(xué)生遇到問題或困難時(shí)應(yīng)該積極地、想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難下面就談?wù)劚緦W(xué)期我在德育工作中的一個(gè)典型案例。自那以后，學(xué)生復(fù)習(xí)踏實(shí)了許多。發(fā)完試卷后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多都在看我，照常理該是說教的好時(shí)候了。有一次，班上物理測試，我事先上了節(jié)復(fù)習(xí)課，可我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍很自信，認(rèn)為自己考好沒問題，很少有人踏實(shí)復(fù)習(xí)。適用范圍：合適的場合與時(shí)機(jī)。第二篇：2011春師德師風(fēng)總結(jié)2011春師德師風(fēng)總結(jié)潘文勝生活需要幽默，嚴(yán)肅的課堂也需要幽默，如果能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，何樂而不為呢？一天上課，叫起一名學(xué)生回答問題，他回答后學(xué)生發(fā)出一陣笑聲，為何？他上課沒認(rèn)真聽，回答的是前一道題，當(dāng)然牛頭不對馬嘴。經(jīng)過多次推心腹的交談，終于使他們接受了我的建議。我采取了加強(qiáng)與其家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡到做父母的責(zé)任，使他擺脫心理困境。我認(rèn)識(shí)到這時(shí)候家長和老師不聞不問，或批評責(zé)罵他，不僅不會(huì)消除這種不健康的心理，反而會(huì)增強(qiáng)這種心理。在他年幼的時(shí)候，就經(jīng)常受到父親的打罵，但是，當(dāng)父親心情好的時(shí)候，又會(huì)滿足兒子一切合理與不合理的要求，這就造成了他既膽大怕事又固執(zhí)任性。開學(xué)一個(gè)星期還能正常完成各科作業(yè)，但是一周后作業(yè)經(jīng)常少做，甚至不做，老師批評后，就上課不認(rèn)真、逃課睡覺等。第一篇：2012春師德師風(fēng)總結(jié)2012春師德師風(fēng)總結(jié)潘來富張?jiān)?，高中二年?jí)我所教班級(jí)的一名學(xué)生，單親家庭。他和母親一起生活。經(jīng)過和他母親的交談了解到，他的父親是個(gè)簡單粗暴的人，他倆是再婚的，但他父親仍不珍惜這段婚姻。由于家庭的忽然變故，使他失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無助，繼而逃避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。最終將導(dǎo)致對任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救藥。設(shè)法聯(lián)系到孩子的父親，說服他多用一些工余時(shí)間回來看看兒子，多點(diǎn)關(guān)心他，盡到一個(gè)父親的責(zé)任，不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學(xué)們交往，漸漸地回到學(xué)校上課了。我也笑了，不過是微笑，我對這名同學(xué)以父母般的語氣關(guān)切地說：“你辛苦了，快吃飯！”學(xué)生都笑了，那個(gè)同學(xué)也笑了，剩下的時(shí)間里，他聽講得很認(rèn)真。有時(shí)沉默是金。成績出來后，整體情況很糟糕。我當(dāng)時(shí)只是平靜地看著大家，目光慢慢地移過每一個(gè)學(xué)生的臉龐，最后輕輕說了句：好了，過去了，關(guān)鍵是以后。第三篇：2013春師德師風(fēng)總結(jié)2010春師德師風(fēng)總結(jié)潘來富做好學(xué)生的德育工作，樹立“以人為本”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。我任教班級(jí)有個(gè)學(xué)生，人非常聰明
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