【正文】 與效果的辯證統(tǒng)一。解析：形成性評價是相對于傳統(tǒng)的終結性評價而言的，是指對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評價，是基于對學生學習全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評價。解析：兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。解析：認識立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長方體。解析：大約從5歲到7歲左右，是兒童的形象思維發(fā)展最敏感時期。解析：2～3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的為名詞。解析:美國心理學家格塞爾提出“成熟勢力說”，強調生理成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用，并通過雙生子的爬梯實驗來證明他的觀點。解析：許多研究材料都說明，兒童先學會辨別上下方位，然后能夠辨別前后，最后才會辨別左右。解析：兒童動作的發(fā)展規(guī)律：（1）從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作；（2）從上部動作到下部動作；（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作；（4）從粗大動作到精細動作；（5）從無意動作到有意動作。解析:兒童由于年齡小，心理發(fā)展和認知能力尚不成熟，言語表達時沒有顧忌，是符合其年齡特征的表現(xiàn)。③不符合題意，故本題選A。1【育萃專家解析】A。解析:活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動是一種區(qū)域性的自選教育活動，通過給幼兒提供材料，讓幼兒以小組或個人的形式自主進行觀察、探索、操作的活動形式。解析:幼兒游戲的結構要素包括兒童游戲可觀察的外部行為、兒童游戲的內部主觀體驗及游戲發(fā)生的外部客觀條件（游戲情境）。解析:幼兒園晨間檢查中的“二摸”是指摸幼兒額頭是否發(fā)燙，腮腺是否有腫脹現(xiàn)象。解析:《幼兒教育指導綱要（試行）》第四部分“教育評價”的第二條中明確規(guī)定“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的參與者”。解析:幼兒園課程基本特征包括基礎性、啟蒙性、生活性、游戲性、活動性與直接經驗性、潛在性，不包括整合性。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】B。解析:學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。兒童主要表現(xiàn)為骨發(fā)育障礙，肢體腫痛，假性癱瘓，皮下出血。解析：維生素C是膠原蛋白形成所必需的，它有助于保持間質物質的完整，知結締組織、骨樣組織以及牙本質。因此，年齡越小，每分鐘心率、脈搏次數(shù)越多。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。簡述家庭教育的地位和作用。（）四、簡答題簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?簡述幼兒園游戲的意義。（）幼兒園應不定期進行火災、地震等自然災害逃生演習。（）從根本上說，教師職業(yè)道德的評價標準就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。()自我意識萌芽的最重要標志是學會叫自己的名字。（）大約從5歲到7歲左右，是兒童的邏輯思維發(fā)展最敏感時期。三、判斷題美國心理學家格塞爾強調環(huán)境對人的發(fā)展起決定作用。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。幼兒教育的主要對象是。學前教育是指從 到六歲兒童的教育。對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。 1對于方位，幼兒較難掌握的概念是（）。①家長老師個別談話②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系手冊A.①②.B.①②③ .② 、“童言無忌”從兒童心理學的角度看是（）。 1活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于（）。 晨檢中的“二摸”是指（）。下面關于幼兒園課程基本特征的敘述，不正確的是（）。 第一個闡明游戲教育價值的教育家是（）。 我國學前教育對象的年齡范圍是（）。第一篇：2019年云南臨滄學前教育特崗教師招聘考前習題七2019年云南臨滄學前教育特崗教師招聘考前習題七一、單項選擇題符合嬰幼兒心率特點的是（）。，心率越快 ，心率越慢 、忽慢 維生素C缺乏時可導致（）。～3歲 ～6歲 ～6歲 ～8歲近代首先建立幼兒園的國家是（）。 幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，屬于學校教 育的（）。 C活動性與經驗性 《幼兒教育指導綱要（試行）》中指出:管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的（）。 （）、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結構要求。 1家長以個別方式參與家園合作的方式有（）。 C.“超?！钡谋憩F(xiàn) 1下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（）。 二、填空題 1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了 前教育機構。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機 聯(lián)系，相互滲透。我國幼兒園的任務是“實現(xiàn)保育與教育相結合的原則，對幼兒實現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其。在選擇學前兒童活動內容時要做到_____與預設課程的有機結合。()2～3歲兒童掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是動詞。（）在兒童認識立體圖形時，認識球體比認識長方體更快。()形成性評價是通過對學生學習進展情況的評價，進而影響學習過程的一種評價模式。（）在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于1小時。（）在幼兒的身心健康權益受到侵犯后，一般是幼兒家長作為幼兒的法定監(jiān)護人代幼兒維護權益。為促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園應創(chuàng)設哪些活動區(qū)?并簡要說明。五、論述題結合幼兒的實際情況，試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢和主要特點。解析：學前兒童新陳代謝旺盛，心臟發(fā)育不完全，心肌收縮能力較弱，主動脈口徑相比肺動脈小，故每搏輸出量比成人少，因而只有增加搏動頻率才能適應機體組織的需要?！居蛯＜医馕觥緽。嚴重缺乏可引起壞血病，這是一種急性或慢性疾病，特征為出血，類骨質及牙本質形成異常。【育萃專家解析】C。它的教育對象包括胎兒、嬰兒（0～3歲）、幼兒（3～6歲）。解析:1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦了一所學前教育機構，1840年正式命名為幼兒園，這是世界上第一所幼兒園。解析:福祿貝爾是第一個闡明游戲教育價值的教育家，并將游戲納入到教學之中。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】B。一般在幼兒園設的區(qū)角活動大多是娃娃家、自然角、圖書角等。解析:家長會是幼兒園對家長進行集體指導的重要形式，是將全園（所）、全班或者某一類型的家長召集在一起開會的家長工作形式。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。二、填空題【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】科學性、思想性原則【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】生成課程三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥??！敬鸢竲。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊?。父母對子女的保護是指父母有保護子女身心健康和其他合法權益不受侵害的權利和責任?！居蛯＜医馕觥浚?）游戲有利于幼兒社會認知的發(fā)展；（2）游戲有利于幼兒親社會行為的形成；（3）游戲有利于幼兒良好道德品格的形成；（4）游戲有助于幼兒良好個性和積極情感的發(fā)展；（5）游戲有助于幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流。（2）建構游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細致耐心品質。（4）生活操作區(qū):①發(fā)展手眼協(xié)調能力；②發(fā)展手的精細動作；③提高生活自理能力；④培養(yǎng)自己的事情自己做的習慣；⑤培養(yǎng)專注、認真、耐心、細致、有條理等品質。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣；③增強對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。從孩子呱呱落地的那天起，父母就成為他們的第一任教師，肩負起了對孩子教育的重任。（2）家庭教育是長久性教育在人的一生所接受的教育中，家庭教育是長久性教育。學校教育結束后，家庭教育仍在繼續(xù)，甚至影響終身。實踐證明，學校教育如果沒有家庭教育密切配合，其教育效果很難鞏固和發(fā)展。家長是教師了解兒童的重要渠道。五、論述題【育萃專家解析】（1）趨勢：①思維方式的變化，從直覺行動思維、具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維；②思維工具的變化，從思維活動主要依靠動作進行發(fā)展到思維主要依靠語言進行；③思維活動的變化，幼兒思維的發(fā)展呈現(xiàn)出由外部的、展開的，逐漸向內部的、壓縮的方向發(fā)展的趨勢。（2）特點：①幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性；②具體形象思維是學前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。 嬰幼兒呼吸方式的特點是（）。 避免幼兒從高處往堅硬的地面跳，因為這樣做易發(fā)生（）。 在教育教學細節(jié)中做到尊重幼兒的個別差異應該（）。 在幼兒教師的專業(yè)素質中（）是首要的因素，它是幼兒教育的基礎。 。 1制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是（）。 1創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班要突出結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班在小班的基礎上突出可操作性；大班突出探索性和實驗材料的豐富性。 1幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預防未成年人沉迷__《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系。幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的_______。《幼兒園教育指導綱要（試行）））提到的五大領域中，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，如健康自我保護能力；語言_______能力；社會_______能力；科學_______能力；藝術能力。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。（）幼兒被蜜蜂蓄傷時，可在傷口處涂抹淡堿水。（）被譽為20世紀初“幼兒園改革家”的蒙臺梭利認為每個兒童都有各自不同的需要。（）認為后天教育經驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是促進。（）教師擬定具體的教學活動目標時，應盡可能地從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮。教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。從幼兒園實際出發(fā)簡述幼兒園安全工作的內容如何培養(yǎng)大班幼兒的人學意識?學前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?五、論述題舉例說明游戲是如何促進幼兒身體發(fā)展的。解析：象征期是一個過渡時期，發(fā)生于學前初期，在3歲左右?！居蛯＜医馕觥緽。但是隨著嬰幼兒年齡的增長，他們的肋骨會由原來的水平位置逐漸變得傾抖，且呼吸肌也會慢慢變得發(fā)達，同時胸廓的前后徑以及橫徑也會逐漸增大，直至孩子長到七歲之后大多數(shù)的呼吸的方式會改變?yōu)樾馗故胶粑?，但是也會有少?shù)女孩子要在九歲之后才能表現(xiàn)為胸腹式呼吸