【正文】 出學(xué)習(xí)中的快樂。匯總到黑板上，大家舉手投票，排出這些方法的優(yōu)劣程度。策略訓(xùn)練A過渡：剛才，有同學(xué)贊成學(xué)習(xí)不完全是快樂的事，也不完全是痛苦的。C測一測：對8道題目作一選擇。匯報?本小組共（）人，有（）人認為學(xué)習(xí)是快樂的，理由是??；有（）人認為學(xué)習(xí)很苦，原因是??? ——辯論。判斷鑒別A導(dǎo)入：在四年的學(xué)習(xí)生涯中，你最大的感受是什么？ B實話實說：——小組討論?！窘虒W(xué)方法】：討論、調(diào)查、交流。D學(xué)會享受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)心態(tài)。B說出學(xué)習(xí)中令自己無比快樂的事，說當(dāng)時的體驗、感受。第六課學(xué)習(xí)中的苦與樂【教學(xué)目標】：訓(xùn)練意圖：幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀；積極體驗學(xué)習(xí)中的樂趣，當(dāng)自己存在痛苦體驗時能積極主動調(diào)節(jié)自己的情緒；學(xué)會勞逸結(jié)合。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)會了認識自己的幾種方法。 教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。e)采花游戲 教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個?花園?，請將喜歡的?花朵?采到?花籃?中。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。坦誠相 待。請將你的選擇填在（）里。不改也過得去。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認識自己。只有了解自己，才能正確評價自己。最后教師講解課文。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認識自我。第五課 認識自我教育目標：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。金手指 學(xué)習(xí)名人名言我想飛課本劇表演。它警示著人們：對待任何事情都不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個細枝末節(jié)，也會導(dǎo)致你的失敗，也會讓你付出慘痛的甚至是永遠無法彌補的代價?？岂R洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恒的愛。時間一分一秒地過去，距離宇宙飛船墜毀只有7分鐘了，科馬洛夫向全國的電視觀眾揮揮手說：“同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別。”“我不哭??”女兒已泣不成聲，但她強忍悲痛說：“爸爸，您是蘇聯(lián)英雄，我想告訴您，英雄的女兒會像英雄那樣生活的！”科馬洛夫叮囑女兒說：“學(xué)習(xí)時，要認真對待每一個小數(shù)點。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！”這時，科馬洛夫的女兒也出現(xiàn)在電視屏幕上，她只有12歲。在人生的最后兩小時，科馬洛夫沒有沉浸在悲傷和絕望中，而是十分從容地用了大部分時間向上級匯報工作，然后再向他的母親、妻子和女兒作最后的訣別。當(dāng)電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布，宇宙飛船兩個小時后將墜毀，觀眾將目睹宇航員弗拉迪米教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入1967年8月23日，前蘇聯(lián)的“聯(lián)盟一號”宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故——減速降落傘無法打開。教師總結(jié)第四課仔仔細細來學(xué)習(xí)教學(xué)目的：對待人生不能有絲毫馬虎，否則，即使一個細枝末節(jié)，也會讓你付出沉重的無法彌補的代價。學(xué)生自我評價。讀兒歌。小隊開會，互相鼓勵。小隊長組織小隊成員總結(jié)游戲的教訓(xùn)，讀者討論下一輪游戲的方法。三、活動區(qū)講游戲規(guī)則。不久小博士回信，我們來看看小博士都跟丁丁說了些什么。?你是怎么回事？考這么差？真不像話！? 丁丁心里難受極了，他忍不住哭了。在爸爸的一再追問下，丁丁也說出了好朋友強強和建建的成績。這時老師走了過來，對丁丁說：?丁丁，這次沒考好，下次可要努力呀！多向你的好朋友學(xué)習(xí)！?丁丁點點頭，心里很不是滋味。他回頭看看好朋友強強、建建，他們都笑呵呵的，他們肯定得了?甲?。學(xué)生自己完成反饋四、金手指。二、從故事中你明白了什么？我的看法 其他同學(xué)的看法。可是在回家的路上他見到老二砍的居然比他多的時候，感到很詫異，于是老大便問老二：“你比我后上山，砍的時間比我少，你怎么砍的比我多呀？”老二只是笑了笑，并沒有說什么。老二邊點頭邊往山上跑，到了山上便使勁砍，他砍一棵不要多大勁兒，所以他越干越想干，一會兒一根一會兒一根。”老二說：“謝謝王大娘。這可怎能砍下柴呢？” 于是，他跑到王大娘家對她說：“王大娘，你們家有磨刀石嗎？如果有的話就借給我用一下吧。老二則在刀上仔細的看發(fā)現(xiàn)刀都已經(jīng)銹了，說；“這到了山上他先砍了一會兒柴就回頭看看，發(fā)現(xiàn)老二還沒有上山，便自言自語的說：“這山柴是這樣的難砍下來，老二竟然還在下面磨蹭，他不會以為砍柴和吃飯一樣輕松吧。老大什么也顧不了拿起柴刀便立刻向山上跑?！崩先苏f：“好、好、正好我這里有兩把柴刀，給你們?nèi)タ巢癜?。再也干不了像砍柴那樣多活了，以后砍柴的事就交給你們倆了?？?、咳、咳教學(xué)重點：讓學(xué)生明白會主動預(yù)習(xí)、深入預(yù)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)和掌握新知識的能力也較強。，瓦特在生活中獲得的啟示是通過什么得來的呢？？你從中獲得了什么樣的啟示？1講故事?小蜜蜂的故事? ：你有故事中的情形嗎？完成第5頁書空 出示名言第二課課前預(yù)習(xí)很重要教學(xué)目的：通過自學(xué)讓學(xué)生自主獲取知識，是發(fā)展學(xué)生自主能力的重要途徑。后來又經(jīng)過多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機的試制工作。他的祖母過于急躁和主觀了,這隨隨便便不放在心上的話,險些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學(xué)知識的積極性。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗證。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動了。連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時,他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動呢“ 祖母回答說：?水開了,就這樣。開水在沸騰。有淮?他在廚房里看祖母做飯。教學(xué)過程 蒸汽的奧秘在瓦特的故鄉(xiāng)格林諾克的小鎮(zhèn)于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。五、課時安排：每周一課時。設(shè)個別心理輔導(dǎo)在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機，注 重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。（1課時）仔仔細細來學(xué)習(xí)（1課時）認識自我（1課時）學(xué)習(xí)中的苦娛樂（1課時）真正的朋友（1課時）學(xué)會交往（1課時）對待他人要寬容（1課時）堅持就會勝利（1課時）1多彩的情緒（1課時）1做情緒的主人（1課時）13這事我負責(zé)（1課時）14快樂的含義（1課時）15天天鍛煉身體好（1課時）四、途徑和方法心理輔導(dǎo)課程強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。第一篇：五年級(上冊)心理健康教案五年級心理健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。二、目標和任務(wù)目標：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。三、主要內(nèi)容在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生樹立心理健康意識；必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進，設(shè)臵分階段的具體教育內(nèi)容：不做明眼的盲人（1課時）課前預(yù)習(xí)很重要（1課時）我能考好。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。第一課不做明眼的盲人教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力，良好的觀察力可以幫助我們盡快的認 識新鮮事物，掌握科學(xué)規(guī)律。對這種司空見慣的事,有誰留過心呢？瓦特就留了心。灶上坐著一壺開水。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動。?瓦特沒有滿足,又追問：”為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它嗎？“ 可能是祖母太忙了,沒有功夫答對他,便不耐煩地說：”不知道。“ 瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評,心里很不舒服,可他并不灰心。起初,壺蓋很安穩(wěn),隔了一會兒,水要開了,發(fā)出嘩嘩的響聲。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動著,好象里邊藏著個魔術(shù)師,在變戲法似的。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。就在瓦特興高采烈,歡喜若狂的時候,祖母又開腔了：”你這孩子,不知好歹,水壺有什么好玩的,快給我走開！“她漫不經(jīng)心地說。年邁的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽”對瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉嗎？一七六九年,瓦特把蒸汽機改成為發(fā)動力較大的單動式發(fā)動機。機器上有了聯(lián)動裝臵,把單式改為旋轉(zhuǎn)運動,完善的蒸汽機發(fā)明成功了。課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法在提倡學(xué)生自主探究，培養(yǎng)自學(xué)能力，張揚學(xué)生個性，展現(xiàn)自我等方面有其獨到的作用。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入從前，有一個人，他有兩個兒子，一天，他把兩個兒子叫過來對他們說：“我已經(jīng)老了，咳”兩個兒子齊聲回答；“放心吧爹，以后家里的擔(dān)子就讓我們來擔(dān)。”說著將兩把銹了的柴刀交給兩個兒子。他心里想；我一定要比老二先到山上?！闭f完便哈哈大笑了起來?！蓖醮竽镌趶N房里大聲說：“有、有、有，就在墻邊放著呢?！闭f著抱走磨刀石回家使勁地磨刀，等刀磨雪亮雪亮的時候，老二先找了一棵直徑約一分米的樹來試一下，看看刀是否鋒利，沒有想到刀剛落下小樹就倒了。太陽下山了，兩個兒子一起回來了，雖然大兒子都累的直不起腰了，但是他一直想：一定比老二多，所以再累也沒關(guān)系。當(dāng)他們談話的時候，他的父親也邊咳嗽邊出了房門，也問了老二同樣的問題，他說：“老二呀，咳、咳咳咳你比老大后上山，怎么砍的比他多呀？”老二回答說：“到?jīng)]有磨快，砍柴怎么會多呢？”老人語重 心長地對兩個兒子說：“沒錯，這就叫磨刀不誤砍柴功，只要準備好刀，砍柴不就省事多了嗎？”這句話使兩個兒子恍然大悟：只要準備好了工具，再掌握了方法，做事情就可以事半功倍。課堂訪問三哈哈鏡。學(xué)習(xí)名人名言五、我想飛：出示正確的預(yù)習(xí)方法，終結(jié) 板書設(shè)計 課前預(yù)習(xí)很重要聽故事 說一說第三課我能考好一、檔案館發(fā)考試卷了，?哎呀，怎么只得了個‘乙’？?丁丁大叫了一聲。丁丁心里更不舒服了?；氐郊依?，爸爸問起了丁丁的考試成績，丁丁吞吞吐吐地說出了自己的成績。爸爸一聽，立刻發(fā)脾氣了。二、咨詢臺丁丁越想越不舒服，他給小博士寫了一封信。教師念信。開始第一輪游戲。第二輪游戲。學(xué)生在書上填游戲情況。四、實踐園教師領(lǐng)著學(xué)生讀句子。告訴學(xué)生做得好的要保持，不足之處要努力改正。重點：對待人生，決不能有一絲一毫的馬虎。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定：向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故?？岂R洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時被震撼了，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在電視臺上，觀眾看到了宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象，他面帶微笑地對母親說：“媽媽，您的圖像我在這里看得清清楚楚，包括您的頭上的每根白發(fā)，您能看清我嗎？”“能，能看清楚。科馬少夫說：“女兒，你不要哭。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點??”原來墜毀的原因是因為工作人員在地面檢查時忽略了一個小數(shù)點。” 這是一次驚心動魄的告別儀式。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。二、你對粗心帶來的危害有什么認識？說一說三、分組討論四、反饋五、哈哈鏡以小記者的身份采訪身邊的人?？偨Y(jié)全文。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認識自己的方法。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。三、堂活動 a)議一議教師在黑板上寫了三個問題： ？ ？ ？教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題： ？ ？ ？ ？ 教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。c)說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應(yīng)該怎么辦？ ，改正自己的缺點。自己很知足了。，你怎么辦？ 。請你將你的選擇填在（）中。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。其他同學(xué)打開書，將你采摘的?花朵?上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。四、實踐指導(dǎo) a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。b)老師教你認識自己 教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)?背景知識?中提到認識自己的六種方法。目的是讓學(xué)生掌握認識自己的方法。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。訓(xùn)練目標：A幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)作為一種腦力勞動總會是苦樂相伴。C說出因?qū)W習(xí)使自己苦惱甚至痛苦難受的事。重難點：體驗為學(xué)求知的快樂，通過樹立遠大的學(xué)習(xí)目標調(diào)節(jié)自己的心態(tài)?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件 【課時安排】：一課時 【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，故事引入?兩個?第一?的童第周?二、利用談話引導(dǎo)學(xué)生說出自己學(xué)習(xí)的苦惱