【正文】 就學校的博大、高雅，為學生的生命成長和終身幸福奠定基礎(chǔ)。從校長到教師以及門衛(wèi)工人都應該努力實踐學校的教育思想。工作思路，即：圍繞一個中心：錘煉博雅教育辦學思想，全面提高教育教學質(zhì)量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質(zhì)；搞好三個設(shè)計：學校發(fā)展路徑設(shè)計，學校文化形象設(shè)計，教師專業(yè)成長設(shè)計；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發(fā)展方向），不碰紅線（法律法規(guī)），守住底線（安全穩(wěn)定），提升生命線（教育質(zhì)量），打造風景線（學校文化）。我們在對學校發(fā)展歷史進行學習梳理、研究剖析的過程中，從領(lǐng)導到教師，即便是門衛(wèi)的工人師傅也對學校發(fā)展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。我們?yōu)榱送瓿梢粋€共同的使命，堅守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。在和大家相處的這段日子里，我更多的是了解、學習和思考，似乎一切還沒有開始，又到了年底。我期待著今后，我們合作更愉快。在這里，我代表領(lǐng)導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校發(fā)展做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與每一位班子成員合作非常愉快，他們非常盡力，也承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪?；厥淄?，我們倍感自豪，期盼來年，我們更是信心百倍，但工作中存在的新問題，需要我們直面現(xiàn)實，未雨綢繆。三是進一步深化學校文化建設(shè)。七、2011年的打算一是進一步加強班子自身建設(shè)，通過深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的領(lǐng)導班子。四是學校經(jīng)費還十分緊張，學校文化建設(shè)和教學質(zhì)量提升工程所需資金極為匱乏，等等。二是部分班級雙差生多的問題比較突出，部分教師的教學能力還需提高。在取得這些成績的同時，我們也清醒的看到了自身的不足。六、成績和不足2010年，通過全校師生的共同努力，校園文化建設(shè)取得了重大進展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，上期期末統(tǒng)考學校六個年級有5個年級名列安居區(qū)前十位。本年度學校制定并完善了《保石鎮(zhèn)明德小學教師教學常規(guī)要求》、《保石鎮(zhèn)明德小學校教研組長獎懲實施方案》、《教師學期業(yè)績排名細則》、《教學常規(guī)檢查扣分細則》、《獎勵性績效工資分配方案》等一系列的規(guī)章制度，根據(jù)這些規(guī)章制度，學校在每學期末均嚴格組織了對教師的績效考核，強化了獎懲力度，有效提高了教師工作的積極性，并在考核后通過談心交流等方式，督促后進教師主動進行了整改。本年度我校的兩個科研課題開展效果好，在區(qū)教科所組織的階段評估中獲教育科研工作先進集體。學校認真實施新課程改革，以“四個一”活動為載體，扎實開展校本教研活動。通過一系列措施，本學年教學秩序井然，沒出現(xiàn)無故曠課現(xiàn)象，教師們有事及時請假，遲到早退現(xiàn)象越來越。狠抓了教學六認真工作檢查，每學期組織三到四次大型檢查，平時不定期抽查。強化教學常規(guī)管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)。加之要準備兩基迎檢工作，學校班子成員的任務(wù)更為繁重，許多班子成員不得不利用假期時間加班完善資料。班子成員所擔任學科的教學成績均在全區(qū)前30名之內(nèi)，其中陳艾、鄭祿倫、陳萬潤等同志教學成績均名列全區(qū)前十位，尤其蔣國主任所教的數(shù)學取得了全區(qū)第一的好成績，為全體教師做出了表率。學校領(lǐng)導加強了巡課，每名校級領(lǐng)導每學期深入課堂聽課不少于30節(jié)，主任不少于40節(jié)。四、加強教學教研工作，構(gòu)建教育質(zhì)量品牌領(lǐng)導深入教學第一線，率先垂范。同時我們還進一步的規(guī)范了班級教室、寢室和教師辦公室的布置，完善了走廊、梯間樓道、花臺、操場的標語、標牌設(shè)置。本年度我們進一步明確了學校核心辦學理念，構(gòu)建起了學校文化在內(nèi)涵和外延上的基本框架。推進校園文化建設(shè)，提升學校品味。通過辦板報，開通紅領(lǐng)巾廣播站，組織課外興趣活動小組，“六一”文藝演出、師生運動會，班級和寢室文化建設(shè)評比等活動，有力推動了學校精神文明建設(shè)和校風、教風、學風的好轉(zhuǎn)。豐富活動，完善載體。加強對學生不良行為的教育和治理。通過加強教育培訓，我校教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力普遍有了程度不同的提高，為打造一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍奠定了良好基礎(chǔ)。為進一步調(diào)動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。通過長期不懈地學習教育和逗硬考核，教職工隊伍的思想作風和工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變，一年來沒有發(fā)生任何重大的有違師德師風的事件。平時利用各種會議，對全體教職工進行了職業(yè)道德、職業(yè)紀律和職業(yè)責任的教育培訓。狠抓師德，塑造形象?？朔姡瑢λ械耐疽灰曂?，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。同時實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。一是認識到抓好教師隊伍建設(shè)，樹立教師隊伍良好形象，是讓家長信任，讓社會滿意，讓學校發(fā)展的關(guān)鍵；二是認識到提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在教師；三是認識到一屆班子是不是好班子，不僅要看其任職期間學校是否發(fā)展了，教學質(zhì)量是否提高了，還要看帶出了一支什么樣的教師隊伍。在教師評優(yōu)晉級和制定方案制度時，堅持教代會和校務(wù)會充分討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通。比如對大筆開支，一是向上級領(lǐng)導匯報請示，二是堅持領(lǐng)導集體研究。五是學校制定了領(lǐng)導干部目標考核管理辦法和崗位工作職責。利用每周一次教職工會上的通氣、板報、網(wǎng)上公示等形式，讓每一個教職工感受到學校生命跳動的脈搏，讓每一個教職工熟知學校大事和小事，減少不必要的內(nèi)耗。三是自覺遵紀守法，嚴格依法行政，樹立了良好的領(lǐng)導干部形象。班子成員自覺遵守《廉政準則》及黨風廉政建設(shè)等各項規(guī)定，自覺遵守黨的紀律、執(zhí)行黨的決定，做到廉潔自律，以身作則，抵制各種不正之風。目前，大家在繼承發(fā)揚歷屆班子團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。在年初的行政會上，根據(jù)工作性質(zhì)和范圍，以及班子成員各自的特長，對學校管理工作進行了科學分工，明確了職責，實行了大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。通過學習，班子成員無論工作能力、工作方法、管理藝術(shù)，還是政治思想修養(yǎng)，都有了很大進步，都能自覺地以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，站穩(wěn)立場，明辨是非，在政治上、思想上、行動上時刻與黨中央和上級組織保持高度一致。堅持學文件，學政策，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，以此指導各自的管理工作。一、加強班子建設(shè)，力創(chuàng)“四好”領(lǐng)導班子加強學習，武裝頭腦。第一篇：2010年度學校領(lǐng)導班子述職報告保石鎮(zhèn)明德小學二〇一〇年度學校領(lǐng)導班子述職報告過去一年，在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，我們用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作的全局，全面實施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實的態(tài)度，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園做出了不懈努力。現(xiàn)就我校領(lǐng)導班子一年來的工作匯報如下，敬請大家審議指正。為提高管理水平和思想修養(yǎng)，學校班子成員十分注重加強自身學習。平時，通過讀書讀報和電腦網(wǎng)絡(luò)學習，及時了解黨和國家的方針政策，了解教育教學和管理前沿的最新知識，并將理論和實際有機結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作?？茖W分工，明確職責。學校班子成員既有強烈的事業(yè)進取心，又有辦好學校高度的責任感和使命感，還有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹工作作風。廉潔自律，公平公正。二是勤儉節(jié)約，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴肅了有關(guān)紀律。四是做到了公平公正和公開，我們特別注重重大問題、敏感問題的公開，并形成制度。避免了校長負責制出現(xiàn)的“校長說了算”的弊端。堅持了民主集中制，嚴格按規(guī)章制度辦事。認真實施校務(wù)公開和財務(wù)公開，增加學校管理的透明度，經(jīng)常在會上通報和公開學校重大事項。二、加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資力量在學校教師隊伍建設(shè)上，學校班子形成了三個認識。本年度，學校結(jié)合兩基迎檢的要求，進一步健全了學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范師生行為。首先，著力打造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。其次，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神、家庭需求，如教師生病了，學校行政及時探望，并給以力所能及的幫助；教師的子女入學、入園困難，學校也通過各種途徑努力幫助解決。每學期開校初，學校集中開展了師德師風學習整頓。同時在管理過程中，加強了對師德師風的巡查考核。強化培訓，提高素質(zhì)。學校高度重視教師專業(yè)成長，牢固樹立“教師培訓是教職工最大福利”理念，只要有學習的機會，學校都積極選派教師參加。三、加強德育和文化建設(shè)，營造良好發(fā)展氛圍面對新的形勢和環(huán)境給學校德育帶來的許多新問題，我校積極應對，認真開展了多種形式的教育活動：學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育常抓不懈；通過聘請校外法制副校長，舉辦法制講座對學生開展法制教育；通過每天的班會和每周的國旗下講話對學生進行思想教育；通過小學生守則、日常行為規(guī)范以及安全知識講座對學生進行行為規(guī)范和安全教育；通過加強門衛(wèi)和學生住校、進出校門的監(jiān)控，加強對學生的日常管理；通過治理整頓學生進網(wǎng)吧游戲廳，治理整頓校園內(nèi)以大欺小、打架斗毆行為等。通過強化教育和管理，全年無重大違法犯罪和安全責任事故發(fā)生。一年來，由學校政教處和團隊部門牽頭，舉辦了多層次多形式的德育文化活動。尤其是本學期開始的國學啟蒙教育—經(jīng)典文化誦讀活動，對學生思想品德的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成起到了更好的作用，得到了師生的大力支持和社會各界的好評。本年度繼續(xù)加強了學校文化建設(shè)，不斷提升學校文化品味。大力加強了學校的制度建設(shè)和“三風”建設(shè)。使學校處處體現(xiàn)了較為濃厚的文化育人氛圍。本年度，學校領(lǐng)導班子本著情況要在第一線掌握，問題要在第一線解決，矛盾要在第一線化解的工作思路，深入教學第一線。同時，所有的學校班子成員全部擔任了統(tǒng)考科目的教學工作，在期末素質(zhì)測試中均取得了好成績。本學期，隨著陳校長被抽調(diào)到教育局，學校常規(guī)管理工作任務(wù)本身就繁重。就在這樣的情況下，班子成員仍然全部擔任了主科教學任務(wù)。教學常規(guī)是一個學校維持正常教學秩序的保證，學校管理的好壞在一定程度上取決于教學常規(guī)落實的好壞，因此，我們非常重視教學常規(guī)的落實，每學期的教學計劃都強調(diào)落實教學常規(guī)，在日常管理中我們也把教學常規(guī)的檢查作為主要工作。學校各級領(lǐng)導分別承包年級組和教研組，領(lǐng)導經(jīng)常參加教研組活動，深入課堂聽課，教務(wù)處隨時檢查教師上課情況，學校領(lǐng)導還經(jīng)常抽查教師坐班情況。以科研助教學，以教改促特色。同時加強教育科研管理，積極探索教育規(guī)律。建立完善規(guī)章制度，逗硬考核，促進整改。五、加強其它各項工作，建設(shè)平安和諧校園在做好前述工作的同時，學校加強了對后勤、安全、衛(wèi)生、工會等各項工作的領(lǐng)導管理，不斷完善了各項管理制度，實行了目標考核管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，內(nèi)外關(guān)系及時協(xié)調(diào)，確保了學校各項工作的有序進行，營造了平安、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，有力推動了學校的可持續(xù)發(fā)展。學校的普教科研工作取得了重大突破，獲得了教育局的表彰。一是師資力量缺乏，教師缺編及教師老齡化較為嚴重，給全面實施素質(zhì)教育造成了一定的困難。三是學校班子成員在工作中的協(xié)調(diào)意識、主動意識和開拓創(chuàng)新意識尚待加強。五是與教師的溝通還不夠，這主要責任在我，以前我們的很多教師也就此同我交換過意見，本年度，我也在努力的改進，但仍然存在著不足，同老師們談心交心不夠。二是進一步推進教師隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量提升工程，通過思想教育、業(yè)務(wù)培訓、強化管理、深化教研、加大獎懲，促進我校教師隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，進而大面積提高教育質(zhì)量，力求各個年級的教育質(zhì)量在全區(qū)穩(wěn)列前茅。要進一步細化方案，尋求上級支持，開源節(jié)流，組織落實資金，使學校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程一步一個腳印，不斷取得實實在在的進展。各位領(lǐng)導，老師們！忙碌而充實的2010年過去了，我校本屆領(lǐng)導班子不辱使命，不負重托，如期完成了上級和全校教職工交付的管理工作任務(wù)。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。謝謝大家！二〇一一年一月六日第二篇：學校領(lǐng)導班子述職報告學校領(lǐng)導班子述職報告15篇學校領(lǐng)導班子述職報告12月，我調(diào)任本校工作。時間就是這樣的匆匆，盤點一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩。一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質(zhì)量明確辦學思路。新的發(fā)展思路逐漸明晰，就是堅持“12345”的39。錘煉學校文化理念。我們學校的核心理念，就是“德潤人心，文化天下”，以此來統(tǒng)領(lǐng)學校的全部工作。辦學愿景，就是通過實施“博雅教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養(yǎng)個性（習慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養(yǎng)（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學）；信息暢通明天（電腦），發(fā)揚“寧靜致遠，追求卓越”的辦學精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養(yǎng)讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。對學校工作的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。與此同時，我們要求全體教師在博覽群書的基礎(chǔ)上，每學期至少要精讀一本專業(yè)方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。在教師節(jié)，我們把《于丹〈論語〉心得》作為禮物送給每一位教師，舉辦“《論語》，溫暖著我們的心靈”讀書沙龍，引導教師在現(xiàn)代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標，提升幸福指數(shù)”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態(tài)問題，心態(tài)決定狀態(tài)。教師素質(zhì)，是提高教學質(zhì)量的根本。通過反思，改變教師的教學行為和話語方式，向教師征集激勵性評價語300條，編為《讓孩子有夢》。涌現(xiàn)出郭海瑞、李玉慧、趙艷蓉、孫秀棟、齊媛、李兆婷、夏麗珍、續(xù)雅紅等教學能手。晨讀、午練、暮省，貫穿學生的教育生活。午練，堅持每天中午練字20分鐘，以寫字教材為范本，用《小南坑小學寫字教學指導要求》規(guī)范寫字工作。暮省，就是培養(yǎng)學生自我反思，勤于寫作的習慣。師生用心聆聽《花開的聲音》（教師版和學生版）。我校著眼于學生的全面發(fā)展，形成了品德課教育、學科課滲透、班隊活動引導三線一面，學校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。探索“一人一崗一責任，一月一事一習慣”為實踐路徑的班級管理模式。做好h1n1防控工作，全校無疫情。為了給教師提供廣闊的研究平臺，我校在新浪網(wǎng)上建立了小南坑小學博雅教育博客