20xx-20xx上學(xué)年四年級(98)期中檢測質(zhì)量分析2-展示頁
2024-10-28 22:19本頁面
【正文】 等等導(dǎo)致丟分。卷面仍然有2——3名學(xué)生不夠清潔，書寫太差。這是日后期末復(fù)習(xí)時必須注意對他們強化的地方。計算題，包括直接寫出得數(shù)和立豎式計算，是我班學(xué)生失分最大，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低的主要原因。求角的度數(shù)和角的度量失分嚴(yán)重，這一部分知識是第二單元需要學(xué)生掌握的，但是從考試的情況看，雖然我加強了這部分知識的復(fù)習(xí)，但是學(xué)生出錯的仍然比較多，判斷角與角之間的關(guān)系，從而去計算，有很多學(xué)生把知識混淆，亂填亂寫。期間特別是對大數(shù)的比較，學(xué)生丟分嚴(yán)重，還有就是概念定義的記憶不牢固失分。四單元的內(nèi)容混合，但以第一單元和第三單元為重點，以第二單元和第四單元為難點。二、試卷分析這次期中測試的內(nèi)容涵蓋了一至四單元，分別包括：大數(shù)的認(rèn)識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)和平行四邊形和梯形。最后，對于平時比較好但這次期中檢測并不理想的學(xué)生，要找出他們存在的問題以便在往后的教學(xué)中對他們加以指導(dǎo)。其次，我班的及格人數(shù)是31人，%，也不是理想。本次期中考試我班的最高分是99分，最低分16分，高分集中在9994，低分段的最低達到16分這說明兩極分化嚴(yán)重。第一篇：20122013上學(xué)年四年級(98)期中檢測質(zhì)量分析2四年級20122013上學(xué)年數(shù)學(xué)期中檢測教學(xué)質(zhì)量分析四年級（98）班吳道靜本次的期中檢測成績不是很理想，從很多方面暴露出了我教學(xué)當(dāng)中的問題，對此，想通過對本次期中檢測做深刻的分析和反思，找出我個人和學(xué)生存在的問題，針對問題提出改進的措施，以求在日后的教學(xué)過程中能有所提高，爭取在期末檢測時取得更好的成績，回報學(xué)生家長，回報學(xué)校，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長對我的信任和支持。一、學(xué)生成績基本情況的分析：序號36426835510383228251618331271311姓名 盤艷芳 胡櫻花 任薈子 李世林 梁秀芬 白艷婷 蘇迪克 白永康 李哈者 李武江 張瑞 周玉萍 木拉車 豐國珍 曾濤濤 周升 先切 白鵬佳 阿強 數(shù)學(xué) 99 98 98 94 93 93 89 89 88 88 86 85 85 83 83 82 82 81 81 99 16 2863 31 % 13 %20 19 7 9 6 24 21 2 30 3 23 29 22 17 34 14 15 12李曉娟 張培生 張思婷 毛新壽 杰肖 郭云 車麗婷 李一帆 羅資英 李云 資英 李海 唐武宵 王雙妹 朱珊珊 陳國美 車靜嫻 胡亞梅 楊聰慧78 77 77 76 74 73 73 73 67 61 60 58 57 56 49 42 40 16最高分 最低分 總分平均分 單科及格人數(shù) 單科及格率 單科優(yōu)秀人數(shù) 單科優(yōu)秀率 全科及格人數(shù) 全科及格率 實考人數(shù) 任課教師16 2706 30 % 11 % 29 %吳道靜 38 胡志華從上表中可以看出：85分以上13人，8084分 6人；70—79分9人；6069分3人；59分以下7人。單科優(yōu)秀13人，%。再次，平均分比較低，對于沒有及格和達到平均分水平的學(xué)生是我日后教學(xué)中需要特別加強輔導(dǎo)的人群。整體來看，這次的期中考試的并不理想，我必須做深刻的反思。測試題目總共有七大題，分別是：填空、選擇、判斷、計算、求角的度數(shù)、動手操作和解決問題。學(xué)生考試顯示出對于計算和基礎(chǔ)知識掌握不牢固，計算比較粗心，失分較多，具體反映出來的情況如下：基礎(chǔ)知識失分嚴(yán)重，這部分知識主要在試卷填空題中，分值25分，我班學(xué)生基本上丟了10分左右，少數(shù)學(xué)生學(xué)生只能得56分。這說明學(xué)生在基礎(chǔ)上抓得不緊，以后教學(xué)中要強化。對于角的度量，本來是個比較簡單的知識，但是學(xué)生量角不準(zhǔn)確，往往量出的角相差很大，所以丟分也是嚴(yán)重的。對于這一部分內(nèi)容，主要是考察第三單元三位數(shù)乘兩數(shù)，期間包括了所學(xué)的集中情況，如中間有0，末尾有0等情況，學(xué)生對于這部分內(nèi)容大部分掌握的較好，但是仍然出錯，少部分學(xué)生是不知道如何計算，在計算中算錯，更有甚者是粗心大意。解決問題主要考察學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力，在設(shè)計中，共有5道應(yīng)用題，涉及價錢、工程和路程問題，應(yīng)用題的設(shè)計比較簡單，計算量也不大，從考試情況來看，一半以上學(xué)生能夠理解題意列出式子，但是，很可惜有很多學(xué)生列出式子后計算錯誤，還有的學(xué)生粗心，丟三落四被扣分。整體來說，本次的數(shù)學(xué)期中試卷難度適中，并沒有偏難的題，但學(xué)生考試下來的情況，說明了很多問題存在，當(dāng)然試卷仍然有不合理的地方，知識點的分布不夠合理，把大部分分值設(shè)計在計算題上，導(dǎo)致計算題影響了整個試卷的分值。從我自身教學(xué)和學(xué)生、試卷方面
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