【正文】 44人，基本全員參加了培訓(xùn)，達(dá)標(biāo)率85%。（4）對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮了新教師的信息技術(shù)在提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的作用。（2）對(duì)新教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，提高了新教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)理解，把握和實(shí)施的能力。開展了新教師的培訓(xùn)。（3）開展了骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高了骨干教師的質(zhì)量。三、開展了幾項(xiàng)培訓(xùn)開展了骨干教師的培訓(xùn)（1）開展了骨干教師的師德和教育教學(xué)能力培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。進(jìn)行了全員的教學(xué)開放（1）全員參加了進(jìn)修學(xué)校組織的全市的教學(xué)開放，并開了論壇總結(jié)會(huì)。（3）實(shí)施了“五個(gè)一”的管理模式。③ 課后練四功。C、實(shí)現(xiàn)知識(shí)構(gòu)建方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)行“三合”的要求，課堂上要注重多學(xué)科整合，體現(xiàn)綜合性；注重現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，體現(xiàn)前瞻性；要注重學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐整合，體現(xiàn)發(fā)整合，體現(xiàn)前瞻性；要注重學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐整合，體現(xiàn)發(fā)展性。課堂上教師要成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的創(chuàng)設(shè)者，研究問題的合 作者，解決問題的引導(dǎo)者。② 課中“四個(gè)三”要求。（1）實(shí)施了“課前—課中—課后”的管理模式。（2）對(duì)八年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了課標(biāo)、教材、教法的培訓(xùn)，積極參加上級(jí)的培訓(xùn)保質(zhì)保量，做到了持證上崗。（2）實(shí)行“分片”責(zé)任制，分工具體，責(zé)任到人。二、落實(shí)課改精神，扎扎實(shí)實(shí)抓課改建立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位責(zé)任制。樹立師德典型陳艷教師。進(jìn)行了教師宣誓。第二篇：教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程總結(jié)我校在上級(jí)行政部門的指導(dǎo)下貫徹十六大精神，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件精神，使教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意三方面得到了提高，啟動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程做了大量的工作，總結(jié)如下：一、開展教師政治思想和師德培訓(xùn)確立工會(huì)主席為主管領(lǐng)導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)綱要》、《教師 職業(yè)道德規(guī)范》，《教育政策規(guī)范》為培訓(xùn)材料，隔周一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四：。大隊(duì)部組織教師學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《長(zhǎng)春市教育局教師職業(yè)道德講座》、《農(nóng)安縣十大師德標(biāo)兵事跡報(bào)告》，收到了較好的效果。⒎教師的專業(yè)情意。⒍開展了教科研活動(dòng)，我校每名教師都承擔(dān)了科研課題。⒋開展了學(xué)法研究與指導(dǎo)，其中“自主探究、交流合作”這兩科學(xué)習(xí)方法大家一致認(rèn)可。對(duì)“師”提出了明確要求，使“徒”在專業(yè)知識(shí)、技能、情意有了一定程度的提高。⑤侯春玲、劉洪艷、袁淑娟參加了市級(jí)教研活動(dòng)。③本年度每名教師針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫出10篇有價(jià)值的教學(xué)反思。⒊①本年度共舉行了六次會(huì)課，在會(huì)課的過程中，教師能熱情參與，發(fā)言積極，能夠有價(jià)值地闡述自己的觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)，最后形成共案，達(dá)到了資源共享，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。三、專業(yè)知識(shí)、技能、情意⒈教師能夠自學(xué)文化知識(shí)及教育理論知識(shí)，字?jǐn)?shù)達(dá)到了一萬字以上。其中本科學(xué)歷達(dá)到了75%，比上年提高了5%，并且還有部分教師正在進(jìn)修本科。第一篇：20062007教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校年度總結(jié)2007－2008年度教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工作總結(jié)2007－2008學(xué)年度的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，為了能使我校盡快地成為教師專業(yè)發(fā)展型先進(jìn)校，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)年度實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)工程工作總結(jié)如下。一、目前，我校的合格學(xué)歷達(dá)到了100%，高層學(xué)歷達(dá)到了95%，比上年提高了2%。二、2008年5月，我校對(duì)專任教師進(jìn)行了動(dòng)畫制作的培訓(xùn)，使他們有了初步的制作課件的能力，并能應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的教學(xué)效果。⒉對(duì)每周教師進(jìn)行了一次輔導(dǎo)，效果較好。②本年度在中心校舉行了兩次由全鄉(xiāng)小學(xué)教師參加的大型會(huì)診課活動(dòng)，會(huì)診主題突出，觀點(diǎn)鮮明，收到了較好的效果。④本年度我校按照教育局義教科工作要點(diǎn)的要求，有效地開展了“三課”活動(dòng)，其中齊穎、韓艷芳等縣級(jí)以上骨干教師每人上了兩節(jié)示范課；張艷華、宋艷洪等鄉(xiāng)級(jí)骨干教師每人上了兩節(jié)引路課，其他教師每人上了兩節(jié)探索課。⑥繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。⑦選派骨干教師參加了縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)，并進(jìn)行了全員的二級(jí)傳導(dǎo)。⒌利用了現(xiàn)有的課程資源進(jìn)行了校本課程開發(fā)活動(dòng)，并制定了校本教材課時(shí)，及授課教師彌補(bǔ)了地方課程的不足。徐校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)分別承擔(dān)了課題，舉行了兩次總結(jié)會(huì)，在會(huì)上，針對(duì)課題研究過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行了探討，對(duì)成果給予了肯定。2008年5月我校成功舉辦了第三屆新農(nóng)鄉(xiāng)小學(xué)教師師德演講大賽，取得了令人滿意的成果。全校無一例體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無一例亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象，教師有了較高的職業(yè)道德水平。有效地保證了我?！敖處煂I(yè)發(fā)展型學(xué)?！表樌M(jìn)行。開展了師德演講會(huì)。開展了班主任的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過學(xué)習(xí)、研討、座談進(jìn)一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅(jiān)定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。（1）貫徹落實(shí)了課改文件，實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)制度。（3）實(shí)行“七跟”責(zé)任制：① 跟蹤聽課 ② 跟蹤指導(dǎo) ③ 跟蹤積累 ④ 跟蹤研究 ⑤ 跟蹤評(píng)價(jià) ⑥ 跟蹤推廣 ⑦ 跟蹤總結(jié)開展了新課程的師資培訓(xùn)（1）對(duì)全體教師進(jìn)行了支撐課改理論的專題培訓(xùn)，全員的通 識(shí)培訓(xùn)。走進(jìn)課堂，做到了人人參與課改。① 課前會(huì)課。A、實(shí)現(xiàn)教師課堂角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)行四個(gè)三的要求。B、實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)行“三式”的要求，課堂上，要體現(xiàn)動(dòng)手操作式、自主探索式、合作交流式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，教師成為學(xué)生的朋友。D、實(shí)現(xiàn)知識(shí)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)行“三近”的要求，課堂上知識(shí)呈現(xiàn)方式要貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生的特點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)教學(xué)的差異性、實(shí)效性、真實(shí)性。A、反思功 B、教學(xué)隨筆功 C、教學(xué)補(bǔ)案功 D、教學(xué)總結(jié)功（2）實(shí)施了“聽課—評(píng)課—導(dǎo)課”的管理模式。① 每學(xué)期每位實(shí)驗(yàn)教師一節(jié)匯報(bào)課② 每學(xué)期每位實(shí)驗(yàn)教師一篇論文（心得體會(huì)）； ③ 每學(xué)期召開一次課改論壇； ④ 每學(xué)期進(jìn)行一次課改經(jīng)驗(yàn)交流； ⑤ 每學(xué)期進(jìn)行一次課改總結(jié)。（2）全員參加了學(xué)校的教學(xué)開放活動(dòng)，并開了論壇總結(jié)會(huì)。（2）開展了骨干教師示范課活動(dòng)，落實(shí)課改精神，優(yōu)