20xx秋西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元可能性-展示頁
2024-12-20 00:12本頁面
【正文】 見等理由。 教師：農(nóng)夫天天等著撿兔子，結(jié)果會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生：可能撿到，可能撿不到。 【教具學(xué)具】 教師準(zhǔn)備多媒體課件。 讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、觀察和合作交流的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和分析能力。 第六單元可能性 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第 99 頁例 1 及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過猜測(cè)、試驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，讓學(xué)生體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大有小的，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對(duì)的面的大小有關(guān)。 通過試驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感態(tài)度，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【教學(xué)過程】 一、激 趣引入 多媒體課件出示：“守株待兔”動(dòng)畫。 教師：兩種可能都有，但哪種可能性大一些呢？ 學(xué)生：撿不到兔子的可能性大一些。 教師： 生活中許多事情的發(fā)生是不確定的，發(fā)生的可能性有大有小，今天我們就來研究可能性的大小。 二、新課教學(xué) 1．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤猜測(cè) 教師：同學(xué)們 ,喜歡玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲嗎 ? 學(xué)生：喜歡。 教師：下面 ,老師準(zhǔn)備換 1 個(gè)轉(zhuǎn)盤，多媒體課件出示 (如圖 2 所示 ),如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤 ,請(qǐng)你再猜一猜 ,指針可能停在哪兒呢 ?有幾種可能出現(xiàn)的結(jié)果？ 學(xué)生：可能停在紅色區(qū)域 ,
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