20xx秋教科版道德與法治八年級上冊11我愛我家-展示頁
2024-12-20 00:10本頁面
【正文】 懂得每個人都需要歸屬感， 了解歸屬感的含義及表現(xiàn)； 懂得 感受、體驗、參與校園生活。 我愛我家 山東省濟南 市 槐蔭 中學(xué) 陳志鵬 教學(xué)目標(biāo) 、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)對學(xué)校和班級的歸屬感；增強熱愛學(xué)校和班級生活的情感。 學(xué)會在集體中學(xué)習(xí)、進步、成長，使自己自覺歸屬于集體。 重點難點 教學(xué)重點 體會歸屬感， 了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 師準(zhǔn)備 ； 學(xué)生在七年年級時參加集體活動的照片、影像等資料，制作視頻短片； 《歸屬感小測驗》測試卷； “小記者”； 。 導(dǎo)入新課 【播放視頻】 《相親相愛一家人》 視頻說明：教師可以搜集自己所執(zhí)教班級學(xué)生在過去一年時間中參加集體活 動的照片、影像等資料，制作視頻短片，配以《相親相愛一家人》的音樂。 【教師過渡】 我們從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，再從學(xué)校到工作崗位，都離不開集體。學(xué)校是我們共同成長的家園，老師和同學(xué)是我們的家人，給了我們無限的溫暖和歡樂，我們永遠是相親相愛的一家人。 設(shè)計意圖：根據(jù)本項目主題“我愛我家”，制作學(xué)生參加集體活動的視頻短片《相親相愛一家 人》，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，烘托民主、溫馨、愉悅的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生已有的感性認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，引發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，達到情感引入的目的，為講授新課啟幕。 【呈現(xiàn)課件】 假期心情 【教師追問】 看來同學(xué)們都過了一個充實而又愉快的暑假，那么在暑假中大家有沒有想念老師和同學(xué)呢？特別是在最后幾天，有沒有像這兩位同學(xué)一樣，對返回學(xué)校和班級 有點期盼和渴望呢？ 回到學(xué)校前和回到學(xué)校后，你分別有什么樣的感受呢？請大家用一兩句話描 述一下自己當(dāng)時的心情，與大家分享。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生暢談假期生活及感受 ，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。 活動二：合作探究 【教師過渡】 放假了，在家感覺到孤獨，想念同學(xué)和老師；開學(xué)了，見到同學(xué)和老師，心情特別高興。 下面讓我們一起來看看小明的一則日記《開學(xué)第一天》。我六點鐘就起床了，隨便吃了幾口飯，就迫不及待地趕往學(xué)校。我們相互問候、打鬧，就像鳥兒回到了快樂的樹林里。經(jīng)過一個暑假， 現(xiàn)在 才發(fā)現(xiàn)，我是多么喜歡我的學(xué)校、我的老師和同學(xué)！
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