【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第五章病毒雙休自測三(時間:30分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共42分)1.下列關(guān)于細(xì)菌的菌落特點的敘述錯誤的是()A.比較小B.表面或光滑粘稠C.表面或粗糙干燥D.一般比較大2.(內(nèi)江中考)生物技術(shù)在生活中
2025-06-21 07:21
【摘要】中小學(xué)課件第三節(jié)社會行為中小學(xué)課件故事:卡爾·洪·佛烈希教授是世界知名的生物學(xué)家和養(yǎng)蜂人。40多年前,他用涂蜜的紙做蜜蜂訓(xùn)練實驗時發(fā)現(xiàn),只要有一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了這個蜜源,很快就會有許多只蜜蜂飛來。這些蜜蜂全是從第一只采食蜂的蜂箱中飛來的,很明顯是這只蜂在“家”里宣告了蜜源的發(fā)現(xiàn)。蜜蜂是如何相互傳遞信息的呢?
2024-12-20 03:28
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌重難點點撥1.能說出真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。2.能描述真菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。3.能總結(jié)出真菌的主要特征,并能說出日常生活中常見的真菌。4.認(rèn)識生活中的真菌以及它們生命活動的特點,培養(yǎng)觀察能力。典例剖析【例1】酵母菌
2025-06-26 21:20
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第六節(jié)鳥重難點點撥1.了解鳥與人類生活的關(guān)系。2.知道鳥的主要特征。3.通過觀察與思考總結(jié)鳥在外形上的共同點。典例剖析【例1】下列哪項不是鳥類氣囊的作用()A.鳥類飛行是一種劇烈運(yùn)動,產(chǎn)生大量的熱,部分可通過它散發(fā)B.可協(xié)助肺完成
2025-06-27 08:17
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第四節(jié)魚重難點點撥1.了解魚與人類生活的關(guān)系。2.知道魚的主要特征。3.通過觀察與思考提高學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。典例剖析【例1】下列動物類群中屬于無脊椎動物的是()A.魚B.兩棲類C.爬行類D.扁形動物
【摘要】中小學(xué)課件第一節(jié)動物的運(yùn)動第二章動物的運(yùn)動和行為中小學(xué)課件觀察:你能說說這些動物的運(yùn)動方式嗎?中小學(xué)課件。。。中小學(xué)課件各小組觀察教材上的圖及屏幕上的圖,討論完成教材P28-P29所有問題。將討論結(jié)果記錄于紙上。運(yùn)動系統(tǒng)的組成中小學(xué)課件,如吊車臂與車體之間部分。
2024-12-07 23:18
【摘要】中小學(xué)課件第七節(jié)哺乳動物中小學(xué)課件1、哺乳動物的主要特征是什么?2、它們與人類的生活有什么關(guān)系?中小學(xué)課件想一想議一議哺乳動物用乳汁哺育幼仔。小動物一出生就會吮吸乳汁。哺乳動物的這種哺育方式有什么優(yōu)點?1、多姿多彩的哺乳動物中小學(xué)課件常見的哺乳動物:野馬
2024-12-19 23:53
【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第三章保護(hù)生物的多樣性雙休自測四(時間:30分鐘滿分:50分)一、填空題(每小題2分,共44分)1.蘋果樹和松樹分別屬于被子植物和裸子植物,把它們分類的依據(jù)是()A.有無種子B.有無莖葉C.種子有無果皮包被D.子葉的數(shù)目2.根
2025-06-26 06:54
2025-06-25 04:10
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第七節(jié)哺乳動物重難點點撥1.了解哺乳動物與人類生活的關(guān)系。2.知道哺乳動物的主要特征。3.通過觀察與思考活動了解草食動物和肉食動物牙齒的異同。典例剖析【例1】深圳野生動物園有①長頸鹿;②鱷魚;③大象;④蝴蝶等動物,小明把這些動物分成了兩類
2025-06-27 08:05
【摘要】第四、五章綜合檢測題(檢測時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共60分)1.釀制甜酒要用一種微生物,它是()A.乳酸桿菌B.單細(xì)胞酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌2.下列各種環(huán)境中,哪一類最容易繁衍出大量的細(xì)菌或真菌()A.含有大量營養(yǎng)物質(zhì)的干燥土壤
2025-06-23 01:52
2025-06-23 01:50
【摘要】第五單元第四、五章整合說明:“√”表示有此結(jié)構(gòu),“×”表示不具有此結(jié)構(gòu)。【例題1】蘑菇必須生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中,根據(jù)這一特點可以推知,蘑菇細(xì)胞中不可能有( )綠體胞質(zhì)胞膜胞核解析:葉綠體可合成有機(jī)物。根據(jù)蘑菇必須生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中可以推知,蘑菇不能合成有機(jī)物,只能以現(xiàn)
2025-06-21 01:57
【摘要】中小學(xué)課件第二章認(rèn)識生物的多樣性中小學(xué)課件生物種類繁多,從幼嫩的小草到參天大樹,從水中的游魚到天上的飛鳥,從肉眼看不見的細(xì)菌到海洋中龐大的藍(lán)鯨,從栽培作物、馴養(yǎng)動物到人類自身,都是生物。生物與其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了生機(jī)勃勃的自然界。中小學(xué)課件。。。,提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。中小
【摘要】中小學(xué)課件第二節(jié)從種到界中小學(xué)課件故事:我們都有接收信件的經(jīng)歷,那么郵遞員是怎樣在茫茫人海中找到你,并把信件遞在你手上的呢?信封上填寫的地址包括收件人所在的省、市、區(qū)縣、街道、門牌號,郵遞員憑借這些不同等級的地址信息,才能順利找到收信人。在生物分類中,人們也采用等級分類法,就像信封上的地址一樣。生物分類有哪些等級呢?中