20xx秋人教版生物八年級上冊第5單元第23章ppt階段復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2024-12-07 23:53本頁面
【導(dǎo)讀】，骨骼由骨和關(guān)節(jié)組成。、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)囊由致密結(jié)締組織組成，關(guān)節(jié)囊內(nèi)外往往還有韌帶。因此關(guān)節(jié)既有靈活性的特點，也有牢固性的特點?；顒拥墓沁B接叫關(guān)節(jié)。本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點。關(guān)節(jié)與其功能相適。腔內(nèi)的滑液，減少了運動時骨與骨之間的摩擦，使運動靈活。它們屬于結(jié)締組織，器官是由多種組織按照一。骨骼肌收縮，牽引著所附著的。骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)在運動中分別起。題的關(guān)鍵是掌握運動主要由骨、關(guān)節(jié)、肌肉共同完成。個動作都是由多組肌群相互配合牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的。骼肌一般有兩組，作用相反，互稱拮抗肌。①不要誤認(rèn)為屈肘是肌肉收縮引起的，伸肘是肌肉舒張引起的，屈肘和伸肘過程中，都有骨骼肌的收縮和舒張。，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。對于各種動物來說，尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭起協(xié)調(diào)作用。是飛行的主要器官。動物的運動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍。
【正文】 3 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 生來就有的本能行為 出生后通過學(xué)習(xí)逐漸形成的新行為 獲得途徑 由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的 在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的 適應(yīng)特征 適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 行為方式 簡單 復(fù)雜 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 行為意義 有一定的局限性 更有利于動物的生存 舉例 蜜蜂采蜜 鸚鵡學(xué)舌 進(jìn)化趨勢 動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大 【 解讀 】 有的、由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。 單的行為，學(xué)習(xí)行為則是為適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境而形成的復(fù)雜行為。 【 易錯提醒 】 ① 不要誤認(rèn)為先天性行為與學(xué)習(xí)行為是截然分開的。先天性行為是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的形成必須建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上。 ②不要誤認(rèn)為學(xué)習(xí)能力只與后天學(xué)習(xí)有關(guān)。學(xué)習(xí)能力與先天進(jìn)化水平關(guān)系密切，動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，形成的學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜。 【 示范題 5】 (2021 天津?qū)W業(yè)考 )下列各圖中表示動物先天性行為的是 ( ) 審 考查點：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 析 A、 B、 D項是生來沒有的，是生活經(jīng)驗； C項與繁殖有關(guān)，是生來就有的 聯(lián) 生來就有的，由遺傳因素控制的行為是先天性行為；由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為是學(xué)習(xí)行為 得 A、 B、 D項是學(xué)習(xí)行為， C項是先天性行為 【 思維流程 】 【 解析 】 選 C。本題考查對先天性行為概念的理解和對動物行為的辨別。先天性行為是指動物生來就有的、不學(xué)就會的行為，是動物的一種本能行為，如 C中失去雛鳥的紅雀喂魚。 A中大山雀學(xué)著偷喝牛奶， B中公雞嘗試?yán)@道取食， D中黑猩猩設(shè)法摘取香蕉都是動物通過后天學(xué)習(xí)得到的，是學(xué)習(xí)行為。
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