【正文】 邊表演邊說。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))(4)整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭．從石頭邊繞了過去。教師表演手指故事。(5)誰愿意上來表演給大家看?2．手指講故事?；顒?dòng)過程1．玩手指．進(jìn)入活動(dòng)。3．培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。第四篇：中班語言教學(xué)計(jì)劃中班語言教學(xué)計(jì)劃中班語言教學(xué)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。以上是9~12月份中班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。十二月份：在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)相反詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。十月份：詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。喜歡與他人交往。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下： 九月份：幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。五、時(shí)間安排：第二周： 小花豬做早操 我和你一玩，好嗎 第三周： 小花豬做早操（復(fù)習(xí)）第四周： 大家都快樂第五周： 黃角樹 黃角丫第六周： 咚咚鏘鏘耳朵操第七周： 起床啦第八周： 調(diào)皮的云第九周： 小獅子理發(fā)第十周： 樹葉第十一周： 金色的房子第十二周： 大包第十三周： 快樂的生日第十四周： 顧頭不顧尾的狐貍第十五周： 掛風(fēng)鈴的小屋第十六周： 家第十七周： 小畫家請(qǐng)客第十八周： 送賀卡第十九周： 蘿卜回來了第二十周： 在開滿鮮花的信里第二十一周： 兒歌朗誦大賽謝謝小狗 鵝大哥出門 小兔采蘑菇 樹葉（復(fù)習(xí)）以字連句 顧頭不顧尾的狐貍（復(fù)習(xí)）天上的家 小狐貍寫信 在開滿鮮花的信里（復(fù)習(xí)）2019篇五：幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。三、具體措施：豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。利用電訪、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。四、進(jìn)度安排周次第一次教學(xué)活動(dòng)第二次教學(xué)活動(dòng) 第一周 報(bào)名入校第二周第三周 第四周第五周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周門鈴響了（生活故事）小紅傘（看圖講述）好朋友電視臺(tái)（童話故事）小花貓的鈴鐺（早期閱讀）好消息（散文）春游（排圖講述）春天在哪里（童話故事）青草和毛衣（談話）雨點(diǎn)種子（詩歌）下雨啦（早期閱讀）滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）數(shù)數(shù)歌（繞口令）小馬和小驢（情境、看圖講述）神奇的樹（童話故事）請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽說游戲）這是誰的工具（談話）歡歡喜喜過“六一”（散文）高高山上一條藤（聽說游戲）坐輪椅的兔兔（閱讀）我收到的“六一”禮物（談話）快樂火車（童話故事）小熊折紙（看圖講述）種向日葵（詩歌）農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（早期閱讀）小老虎長(zhǎng)大了（兒歌）我拼出了?（拼圖講述）小唧唧變大唧唧（生活故事）小小飼養(yǎng)場(chǎng)（早期閱讀）夏天在哪里（詩歌）荷花荷花幾月開（聽說游戲）樹蔭（童話故事）誰的本領(lǐng)大（談話）復(fù)習(xí)活動(dòng) 復(fù)習(xí)活動(dòng)篇二：幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班語言教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。（7）教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。（5）加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。三、具體措施（1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。（5）能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。二、教學(xué)目標(biāo)（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。第三篇：中班語言教學(xué)計(jì)劃幼兒中班語言教學(xué)工作計(jì)劃何興國(guó)一、現(xiàn)狀分析優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)語言交際情境。(8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例。(6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。利用電訪、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。在與交談中能注意傾聽他人的意見。第一篇：2017年中班下學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃2017年中班下學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有42名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談。還有著愛看圖書的好習(xí)慣。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。第二篇：中班語言教學(xué)計(jì)劃中班語言教學(xué)計(jì)劃高艷榮一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。三、具體措施(1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。(5)加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。(7)教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料。對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。（8）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。五、時(shí)間安排：第二周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事）第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真開心（談話）第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體第六周：玩具櫥 開開心心上幼兒園第七周：快樂的一天 玩具大家玩第八周：我喜歡的游戲（談話）值日生（兒歌）第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）第十周：泡泡找來的故事 好吃的蔬菜第十一周：聰明的阿凡提 豌豆蠶豆第十二周：老豆豆過生日 小花籽找快樂第十三周：水果屋 落葉（散文）第十四周：我的家 我的家門口第十五周：我家搬進(jìn)新樓房 城市的車第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店第十七周：亮亮大超市 熊貓百貨商店第十八周：排隊(duì)買票 五指歌黃土坡幼兒園 ：2011年第二學(xué)期中班語言教學(xué)計(jì)劃 2011年第二學(xué)期中班語言教學(xué)計(jì)劃一