【正文】 55里。難點 青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。以及一些青春期保健知識。板書設(shè)計 一、觀察蠶卵二、蠶卵是怎樣孵化的？三、蠶寶寶怎樣長大？四、觀察蠶的幼蟲五、蠶繭里有什么？六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。七）蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。雌蛾一般可以產(chǎn)五百個左右的卵。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。腹部雌性7節(jié)、雄性8節(jié)，7對氣門。蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。蠶蛹的身體的正面是一節(jié)一節(jié)的，蠶蛹的腹部可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側(cè)面有氣孔。蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時，蠶蛻下來的。蟻蠶和五齡蠶的異同點：蟻蠶 五齡蠶 小 結(jié)不同點 頭部較大 身體發(fā)黑全身都長毛 頭部很小 身體白色全身無毛 外形有差異相同點 身體都分為頭部、胸部、腹部 身體都具有三對胸足，四對腹足及一對尾足 身體結(jié)構(gòu)相同五）蠶繭里有什么？ 五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭吐絲了，蠶先向周圍吐絲，以固定繭的位置，然后再吐絲將自己包圍起來。脫皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶的身體兩側(cè)有黑色的小點，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。腹部有四對圓形肉質(zhì)的足（腹足）及一對尾足。蠶的幼蟲在生長過程中體長的變化有什么規(guī)律？ 四）觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。（P48）。三）蠶寶寶怎樣長大？，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大約只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。二）蠶卵是怎樣孵化的？適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右即可孵化出蟻蠶。二、新課蠶和很多動物一樣，生命都是從卵開始的。難點觀察、比較蠶不同階段的特點，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。描述動物生長的大致過程。分析植物生長高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？ 二）植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，根據(jù)你的記錄填寫P45的圖表。定期觀察一株植物的生長過程，并把收集的數(shù)據(jù)記錄下來，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學(xué)們選定一株植物進(jìn)行觀察，然后把觀察的結(jié)果記錄在P43的記錄表里。教學(xué)過程一、導(dǎo)入一株植物萌發(fā)以后生長很迅速，但它會一直這樣快速地生長嗎？ 植物的生長過程中會有哪些變化？今天，我們就來學(xué)習(xí)第八課《植物長大了》（板書課題）。：種子、幼苗、開花、結(jié)果。三、觀察種子萌發(fā)的過程四、子葉的作用 教學(xué)目的 ，了解植物生長過程中的一些規(guī)律。板書設(shè)計 一、什么樣的種子能發(fā)芽？ 結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各樣的種子。，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面。、胚芽、胚軸很快地生長起來。（，原來干燥、堅硬的種皮逐漸變軟，整個種子因吸水而呈現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。觀察不同情況下種子的萌發(fā)情況，思考種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？ 得出：種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。得出：結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)芽？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)第七課《種子和幼苗》（板書課題）。重點知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件 難點了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。（二）我們也可以選定另一個研究內(nèi)容：如“油菜開花的研究”。（一）現(xiàn)在，我們就選定一個研究內(nèi)容：如“一周氣溫的變化”。難點祖國各地春天的差異。認(rèn)識祖國各地春天的特征。三、作業(yè)查找資料，了解更多動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢？ 我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢？ 四）動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？動植物寒冬沒有棉衣，酷暑沒有空調(diào)。三）四季變化與我們的生活地球上不同地區(qū)的四季氣候不同。小結(jié) ：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。（直射時光線集中，照射面積??；斜射時光線不集中，照射面積大。難點四季形成的原因。板書設(shè)計 一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的二、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對動植物的影響 教學(xué)目的 。指導(dǎo)閱讀P23 哪幾種動植物的生長活動受晝夜變化的影響較明顯？ 小結(jié)：大多數(shù)動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。由于世界各地的晝夜存在著差異，同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會世界各地晝夜的差異，進(jìn)一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。在地球的某一個地方，在一天當(dāng)中，正對太陽時就是白天，繞到背向太陽的一面時就是黑夜。小結(jié)：地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。難點晝夜變化對動植物行為的影響。重點使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時。三、作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識手抄報。三）登陸月球出示美國宇航員成功登陸月球的圖片。演示三球儀觀察三球儀三球間的相互運(yùn)動，思考月相變化的原因。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長時間？ 教師：月球黑的一面是太陽照不到的一面，從地球上看就是黑色的。二）月相變化的原因做一做模擬實驗，思考產(chǎn)生月相變化的原因。為什么探長說他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月光？每個月的初一是否有月光？怎樣能知道呢？二、新課一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。疑犯對探長說：“我昨晚借著月光，看見張三從牛棚中偷走了牛”。重點月球每天、每月的運(yùn)動模式 難點月相變化的規(guī)律 教具三球儀、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)入農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。 教學(xué)目的。板書設(shè)計 萬物生長靠太陽嗎？一、太陽給地球帶來了什么？ ；，成為大氣、水運(yùn)動及生物活動的主要動力來源； 、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能； 、太陽能電池等裝置被人們直接利用。太陽能取之不盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。而地球上僅接收到這些能量的22億分之一。對流層里物質(zhì)的對流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽內(nèi)部的能量傳輸?shù)教柋砻妫⑼ㄟ^光球輻射出去。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽半徑的1/4，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。重點太陽對地球萬物的重要作用 難點有關(guān)太陽的一些知識 教具 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 萬物生長靠太陽嗎？二、新課一）太陽給地球帶來了什么？ ；，成為大氣、水運(yùn)動及生物活動的主要動力來源； 、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能； 、太陽能電池等裝置被人們直接利用。，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識。是誰最早證實了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4 《人類認(rèn)識地球形狀的漫長歷程》 簡介 麥哲倫環(huán)繞地球的航行（二）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（三）海洋和陸地觀察地球儀，了解地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對地球表面海陸的分布情況有一個較清晰的認(rèn)識。說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球體。教具地球儀、小船模型 教學(xué)過程一、導(dǎo)入在日常生活中，我們會常?？吹酱贿M(jìn)港出港。重點知道地球的形狀、大小, 知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。第一篇：五年級科學(xué)下冊教案文章來源 蓮山課 件 w w Y K M 教學(xué)目的：、大小。難點地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。為什么從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只總是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰姶恚缓笪U才逐漸隱沒在海平線下？出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀 實驗?zāi)M實驗：將小船模形貼著地球儀表面來回移動，從另一側(cè)觀察小船模型。月食的時候地球的陰影是條曲線。海洋面積約占地球表面積的7/10陸地面積約占地球表面積的3/10 拓展平原面積約占陸地面積的多少？平原面積占陸地面積的1/4（四）地球內(nèi)部有什么a)介紹地球內(nèi)部概況b)指導(dǎo)閱讀p8的“地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖” 作業(yè)：、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。板書設(shè)計： 一、地球的形狀是誰最早證實了地球的形狀？ 麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4 陸地約占地球表面的3/10其他地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么 教學(xué)目的：。如果沒有太陽，地球萬物會怎么樣？ 二）能量巨大的太陽太陽從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對流層和大氣層。在輻射區(qū)內(nèi)，通過光子的多次吸收、再發(fā)射過程把核反應(yīng)區(qū)發(fā)射的高能γ射線變成低能的可見光和其他形式向外傳送到對流層。1028焦。太陽每年送給地球的能量相當(dāng)于100億億度電的能量。三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們怎樣利用太陽能。二、能量巨大的太陽太陽能取之不盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。、每月的運(yùn)動模式。第二天，探長把某嫌疑犯捉回來審問。探長馬上斷定疑犯在撒謊。同學(xué)們對月相進(jìn)行了一個月的觀察，大家有什么發(fā)現(xiàn)？ 分析觀察記錄表，找出月相變化的規(guī)律。出示月球模型。代表一個月相變化周期。對月相變化的原因進(jìn)行解釋。假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢? 地球和月球的環(huán)境有哪些差異?說說登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說明為什么。板書設(shè)計 一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球 教學(xué)目的 ，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時。知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。教具地球儀、手電筒。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課一）晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的，地球儀表示地球，做一個晝夜交替的模擬實驗。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時，也就是我們平時說的一天。二）古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？ 指導(dǎo)閱讀P21 三）世界各地的晝與夜在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起，紐約的太陽已經(jīng)向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。四）晝夜變化對動植物的影響晝夜變化也會對動植物的行為產(chǎn)生一定的影響。三、作業(yè): 查找資料，了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。重點通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。教具兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計、大鏡子、手電筒 教學(xué)過程一、導(dǎo)入為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？二、新課一)直射與斜射有什么差異？ 出示一個手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導(dǎo)學(xué)生觀察直射和斜射時光束有什么不同。）直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？ 直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？ 做書上的實驗，邊實驗邊記錄。二）四季的成因 我們已經(jīng)知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫度。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？ 介紹動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。板書設(shè)計 一、直射與斜射有什么差異？ 二、四季的成因 三、四季變化與我們的生活四、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？ 教學(xué)目的 。重點四季變化對動植物的影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？今天，我們就通過網(wǎng)絡(luò)課堂來探究、了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地美麗的春天！二、新課 ，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究內(nèi)容”，然后“完成各項研究內(nèi)容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。：一周氣溫的變化 ；記錄本地一周每天的平均氣溫 ：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流 ：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。：油菜開花的研究；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。教學(xué)目的 。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們平時見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成的。二、新課一）什么樣的種子能發(fā)芽？ 出示兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實驗。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對比，然后說說什么樣的種子才能發(fā)芽。二）喚醒種子里的生命同樣的種子，為什么在倉庫中不發(fā)芽，種到地里就會發(fā)芽？ 種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個杯子）發(fā)芽情況的實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水和空氣均適量；3號杯水較多，缺乏空氣。三）觀察種子萌發(fā)的過程，并用簡單的文字或圖畫記錄下來。，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，分解成簡單的可溶性物質(zhì)。，向下生長，形成主根。）四）拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長的過程中有什么作用呢？幼苗萌發(fā)后的子葉為什么不會慢慢長大，反而慢慢枯萎了呢？ 你認(rèn)為子葉對幼苗的生長有什么作用呢？ 同學(xué)們可以課后做個實驗來驗證子葉的作用：選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗