【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過探索得到實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律,再依據(jù)規(guī)律正確求解.教學(xué)難點(diǎn):用代數(shù)式正確地表示實(shí)際問題中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):《整式及其加減》這一章是開啟整個(gè)初中階段代數(shù)學(xué)習(xí)大門的鑰匙,《探索規(guī)律》作為本章的最后一節(jié),是學(xué)生初步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)符號(hào)語言后在應(yīng)用方面的升華.學(xué)生通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí)很好地體會(huì)了代數(shù)式是
2024-12-19 23:22
【摘要】(一)1234567891011活動(dòng)一:請(qǐng)同學(xué)們伸出左手,從大拇指開始象左邊顯示的這只手那樣數(shù)數(shù)字1,2,3,……想一想1、數(shù)到20時(shí),剛好落在哪個(gè)手指上?2、數(shù)到200時(shí)又會(huì)落在哪個(gè)手指上呢?2021呢?想一想?
2024-12-19 14:23
【摘要】5 探索與表達(dá)規(guī)律歷表中,左右相鄰的兩個(gè)日期是兩個(gè) 整數(shù).?歷表中,上下相鄰的兩個(gè)日期中,上面的比下面的 .?2開始,將連續(xù)的偶數(shù)相加,其和的情況如下:2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5,…,2+4+6+
2025-06-24 23:34
【摘要】(二)重陽節(jié)快要到了,為了弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬老人”的中華傳統(tǒng)美德,某市文化局決定在重陽節(jié)這天在該市文化廣場(chǎng)舉辦一個(gè)千人書法大賽活動(dòng)。若按下圖方式擺放桌子和椅子,你能幫主辦單位計(jì)算出需要的桌子和椅子嗎?按下圖方式擺放餐桌和椅子:(1)1張餐桌可坐6人,2張餐桌可坐_____人。(2)按照上圖方式繼續(xù)
【摘要】第1課時(shí)探索圖形規(guī)律第三章整式及其加減第1課時(shí)探索圖形規(guī)律知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識(shí)目標(biāo)1.通過觀察分析月歷,經(jīng)歷由特殊到一般和由一般到特殊的過程,掌握月歷中的數(shù)字規(guī)律.2.通過對(duì)圖形的分析,能用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的圖形規(guī)律,并借助代數(shù)式運(yùn)算進(jìn)行驗(yàn)證.
2025-06-25 20:45
【摘要】第三章整式及其加減5探索與表達(dá)規(guī)律第1課時(shí)探索數(shù)字與圖形規(guī)律A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)探索數(shù)字與圖形規(guī)律知識(shí)點(diǎn)1探索整式的數(shù)字規(guī)律1.某校生物教師李老師在生物試驗(yàn)室做試驗(yàn)時(shí),將水稻種子分組進(jìn)行發(fā)芽試
2025-06-29 12:16
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-23 03:34
2025-06-23 03:51
【摘要】12020年11月4日北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《探索規(guī)律》說課稿?2《探索規(guī)律》?背景分析?教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?教學(xué)媒體設(shè)計(jì)?教學(xué)過程設(shè)計(jì)?教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在初中階段將要學(xué)習(xí)的代數(shù)內(nèi)容主要有數(shù)與式、方程與不等式
2024-10-11 12:41
【摘要】5探索與表達(dá)規(guī)律,左右相鄰的兩個(gè)日期是兩個(gè)整數(shù).,上下相鄰的兩個(gè)日期中,上面的比下面的.2開始,將連續(xù)的偶數(shù)相加,其和的情況如下:2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5,…,2+4+6+…+24==×,將
2025-06-27 00:12
2025-06-26 12:08
2025-06-22 02:51