【正文】 促進(jìn)留守兒童的全面發(fā)展。五是活動(dòng)開展到位。四是陣地落實(shí)到位。三是隊(duì)伍建設(shè)到位。縣婦聯(lián)積極調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量，通過村企結(jié)對(duì)、部門幫扶等多種形式為基層?jì)D聯(lián)開展婦女兒童工作籌集資金。將留守兒童之家示范點(diǎn)打造作為關(guān)愛留守兒童工作的重點(diǎn)之一。一是組織制度到位。最后，永吉副主任強(qiáng)調(diào)要把關(guān)愛留守兒童提升到關(guān)乎國(guó)家發(fā)展的高度上來，將著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的關(guān)愛監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，大力推動(dòng)實(shí)施“蛋奶工程”和“營(yíng)養(yǎng)午餐”計(jì)劃，為留守兒童健康、快樂、平等地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，并對(duì)如何切實(shí)做好關(guān)愛留守兒童的各方面工作提出了新要求。儀式上，縣婦聯(lián)副主席廖瑩就婦聯(lián)在校外留守兒童之家建設(shè)、家長(zhǎng)示范學(xué)校創(chuàng)建和家庭教育工作開展情況、對(duì)留守兒童的關(guān)愛幫扶等方面進(jìn)行了介紹。祝愿留守兒童們?cè)诟鹘鐞坌娜耸康年P(guān)懷下，能以更加積極、樂觀、自信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。為幫助留守孩子克服心理上的失落感和孤獨(dú)感，洪莊小學(xué)自成立“留守兒童之家”以來，積極組織孩子們進(jìn)行了多次豐富多彩的集體活動(dòng)?！坝弥兄笇⒐P桿的下方抵住??”在書法老師的教導(dǎo)下，孩子們有模有樣的揮起毛筆。（通訊員：葛贊華）洪莊小學(xué)邀請(qǐng)專家為留守兒童授課 洪莊小學(xué)“留守兒童之家”“書畫室” 10 月 9 日下午，熱鬧非凡。近年來，該校一直把關(guān)心關(guān)愛留守兒童作為大事來抓。課余時(shí)間，孩子們還可以借閱圖書，開展跳繩和下棋等有益身心的活動(dòng)。為了搞好創(chuàng)建工作，該校留守兒童之家制度上墻，根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了留守兒童安全管理制度、留守兒童管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度和結(jié)對(duì)幫扶制度，并指定了代管家長(zhǎng)。（通訊員：李訓(xùn)）淮選學(xué)校努力打造合格留守兒童之家淮選學(xué)校正在根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，打造合格的留守兒童之家，迎接上級(jí)部門檢查，更好地為該校留守兒童服務(wù)。隨后教育局領(lǐng)導(dǎo)召集部分留守兒童進(jìn)行座談，了解他們心聲，從 他們口中得知，馬橋中學(xué)“留守兒童”之家深受他們歡迎。第一篇：留守兒童之家建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)留守兒童之家建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)（第九期）淮北市校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011 年 10 月 15 日 本期要目： ●烈山區(qū)教育局到馬橋中學(xué)檢查留守兒童之家工作●淮選學(xué)校努力打造合格留守兒童之家●洪莊小學(xué)邀請(qǐng)專家為留守兒童授課烈山區(qū)教育局到馬橋中學(xué)檢查留守兒童之家工作 10 月 14 日上午，烈山區(qū)教育局副局長(zhǎng)鄭克林在有關(guān)人員的陪同 下，到馬橋中學(xué)檢查“留守兒童”之家工作。馬橋中學(xué)“留守兒童”之家負(fù)責(zé)人陳克亮主任向教育局領(lǐng) 導(dǎo)作了匯報(bào)，鄭克林局長(zhǎng)實(shí)地檢查了“留守兒童”，認(rèn)真聽取匯 報(bào)、實(shí)地仔細(xì)地查看了材料，他們認(rèn)為馬橋中學(xué)“留守兒童”之 家做了大量的工作：材料充實(shí)、全面、能按照要求；活動(dòng)開展豐 富多彩；各種設(shè)施齊全；留守兒童來之，心安之，在活動(dòng)中樂之。另外針對(duì)目前現(xiàn)狀，教育局領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步提出了 一系列具體要求，作為一項(xiàng)民生工程，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視，從政治的高度來認(rèn)識(shí)，要求他們一定要按照上級(jí)文件要求，及時(shí)配備所缺設(shè)備，例如話吧、窗花、標(biāo)語(yǔ)、更換板凳、添加心理活動(dòng)室，讓“留守兒童”在馬橋中學(xué)這塊樂土上快快樂樂地生活，作為黨的教育事業(yè)，理應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地為人民做事，為人民服務(wù)，做好自己應(yīng)做的事，回報(bào)馬橋的父老鄉(xiāng)親?；催x學(xué)校留守兒童之家的創(chuàng)建工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全了組織機(jī)構(gòu)，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，各班班主任老師具體負(fù)責(zé)，形成了學(xué)校、班級(jí)和家庭聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)。為了更好地促進(jìn)留守兒童身心發(fā)展，該校配備了各種必需生活用品，毛巾、牙刷、臉盆等整齊擺放，安裝了長(zhǎng)途電話，方便與家長(zhǎng)聯(lián)系?；催x學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，每個(gè)年級(jí)都有不少留守兒童。通過上級(jí)部門支持和師生努力，該校留守兒童之家初具規(guī)模，能夠?yàn)楹⒆觽兎?wù)，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，也保證了孩子們的健康成長(zhǎng)。洪莊小學(xué)邀請(qǐng)了原濉溪師范書法協(xié)會(huì)主席王朝生老師現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，指導(dǎo)留守兒童們練書法。與別的孩子相比，留守孩子要內(nèi)向一些，情感上也要敏感一些。在今天的書法課活動(dòng)中，王老師不僅僅對(duì)孩子們進(jìn)行了書法的指導(dǎo)，同時(shí)向孩子們進(jìn)行了親情教育，他告訴孩子們，父母為了給你們創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)、生活條件，一直在外努力的工作著，作為一名小學(xué)生要學(xué)會(huì)用自己的進(jìn)步來回報(bào)父母，希望你們能用自己的毅力來堅(jiān)持練習(xí)書法，用“毛筆”記錄著自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，回報(bào)父母對(duì)你的愛！通過這次活動(dòng)和交流，孩子們不僅僅學(xué)習(xí)了書法的知識(shí)，還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了理解父母，感恩社會(huì)。（通訊員：朱成連）報(bào)送：省教育廳 市民生辦 市教育局關(guān)愛留守兒童工作第十四期開縣農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會(huì)議辦公室2012年5月3日開縣婦聯(lián)著力打造校外“留守兒童之家”示范點(diǎn)2012年4月27日，縣婦聯(lián)在長(zhǎng)沙鎮(zhèn)錦橙社區(qū)舉行校外“留守兒童之家”授牌儀式，出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)有縣人大常委會(huì)副主任李永吉和縣婦聯(lián)、縣教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)負(fù)責(zé)人和留守兒童代表分別進(jìn)行了發(fā)言。開縣婦聯(lián)將把長(zhǎng)沙鎮(zhèn)錦橙社區(qū)校外“留守兒童之家”等六個(gè)2012年新建的村（社區(qū)）“留守兒童之家”作為示范點(diǎn)進(jìn)行打造，通過“五個(gè)到位”，扎實(shí)推進(jìn)校外“留守兒童之家”示范點(diǎn)打造。建立關(guān)