【正文】 __________”，于是迅速地解開了這道難題。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。此景象真可謂是“____________________”。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。（1）“____________________。筆者近年來嘗試一種學(xué)古詩的方法，即在一定的情景中運(yùn)用詩句。中國古典詩歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧?！?146頁新詞的意思。1學(xué)和做“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。四字詞語及意思。2養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。舉例大自然的各種文字（三個(gè)）。作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。2大自然的文字《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。四字詞語的意思及所在句子。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。2學(xué)與問《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。筆記本上拓展的內(nèi)容。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳 暗花明 春色滿園 不拘一格課后：渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳?！队^書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。我不一定成功，但會保持一貫的信念。（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。背誦這兩句名言?！巴暾恼w”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。課后第三題。一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度、謙遜、仁愛正義的人格魅力。, 中心句是:詹天佑是一位杰出的愛國工程師 課文是從“杰出”和“愛國”、鞋匠的兒子《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會畫示意圖。居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。課文第一、最后一段。按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實(shí)事。生字、多音字1錢學(xué)森《錢學(xué)森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他熱愛祖國，時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。6巴金的名言、人物品質(zhì)。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍。巴金原名李堯堂，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。1給家鄉(xiāng)孩子的一封信背誦課文第三自然段《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪?！毒毩?xí)5》背誦風(fēng)速歌及《秋》。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。第二自然段、課后2題。最大的麋鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。1麋鹿《麋鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。天似穹廬③，籠蓋四野④。背誦2兩個(gè)自然段以及比喻句，把什么比作什么。蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。“嗯，剛吃過。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。共6頁第1頁六年級老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。8課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??背誦最后一個(gè)自然段。本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《白鹿原》。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。（4）麻雀雖小，五臟俱全。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。背誦課文1216自然段?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。第一篇：蘇教版小學(xué)語文六年級上冊知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)(二)六年級蘇教版小學(xué)語文六年級上冊知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)(二)1安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程?！耙宦暶爝h(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。練習(xí)4課外俗語：（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。當(dāng)自己被別人誤會時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。背誦俗語及成語（練習(xí)四）1青海高原一株柳《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。積累有關(guān)“柳”的詩句和折柳送別的詩一首。課后習(xí)題三：（1）作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵δ遣槐г埂⒉晃非?，?jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。1草原《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。” 這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那達(dá)慕”的主要內(nèi)容。關(guān)于草原的詩：《敕勒歌》敕勒歌敕勒川①，陰山②下。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見⑤牛羊。麋鹿為何又稱作“四不像”。珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動靜。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。帶“風(fēng)”字的詞、選詞填空、和詩句。書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、祝語、署名和日期。作家卡片都記。課文習(xí)題2。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的?！白屔_花結(jié)果”的含義。共6頁第2頁六年級中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升雜交水稻之父——袁隆平世界光纖之父——高錕飛機(jī)之父——萊特兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——?dú)W幾里德中國雜交玉米之父——李登海課后第4題。(2）表達(dá)了錢學(xué)森對祖國的眷戀與熱愛之情。錢學(xué)森的名言和品質(zhì)。詹天佑《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。八達(dá)嶺：中部鑿井法?！??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激及林肯的謙遜。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。這句話中“房子”指美國這個(gè)國家，“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)共6頁第3頁六年級完整的整體的愿望。有關(guān)“寬容”的名言。——屠格涅夫（2）人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服！—— 斯賓諾（3）我不一定會勝利，但定會真誠行事。——林肯用詞語形容林肯的品質(zhì)：襟懷坦蕩 寬容大度 仁愛正義 不卑不亢 謙遜樸實(shí)練習(xí)6顛倒詞：意思相同和意思不同的，除課本上的再分別記5個(gè)。2古詩兩首《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。背誦全詩及詞意、詩意。為：因?yàn)?。躬：親自。大練習(xí)冊上的題。哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。背誦《大林寺桃花》J（練習(xí)冊上有）有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：背第一、三自然段、最后一自然段。比喻句。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——北極星、砧狀云、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字”的含義。背最后一段：認(rèn)識大自然的方法。讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，讀后要整理，放在一定共6頁第4頁六年級地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。練習(xí)7 背誦關(guān)于讀書的名言及古今賢文（讀書篇）?！薄皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書。背誦國際、國內(nèi)、家鄉(xiāng)、學(xué)校新聞各兩條。語文教材所以選擇了一些優(yōu)秀的詩篇授于學(xué)生，其重要目的是通過這“一枝枝紅杏”讓學(xué)生感受古文化的“滿園春色”。這種方式不僅著眼于識記，還兼顧理解、欣