【摘要】記承天寺夜游的說(shuō)課稿肖文華一、說(shuō)教材本文是北宋大文學(xué)家蘇軾的又一篇頌月佳作,文中表達(dá)了作者賞月時(shí)的閑適心情,也從字里行間透出他當(dāng)時(shí)貶官黃州的失意和幽怨,同時(shí)也透出一種參禪向佛的寧?kù)o心懷。文章起筆交代夜游承天寺的緣由,中間寫所見美景,收尾
2024-12-20 23:30
【摘要】一門三父子,皆為大文豪。詩(shī)賦傳千古,峨眉共比高。蘇軾蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋著名的文學(xué)家,在詩(shī)詞、散文、書畫方面都有杰出成就,與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文,大都取
2024-12-19 13:41
【摘要】月在古詩(shī)里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女;要么象征著團(tuán)圓,要么暗示著分離,給人的感覺不正是一種淡淡的柔弱的清涼的味道?而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學(xué)者們常借月亮來(lái)抒寫自己的情懷……承天寺位于今湖北省黃岡市南,南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四
2024-11-22 13:06
【摘要】一教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,疏通文意。?2能夠按照正確的朗讀節(jié)奏誦讀課文。?3背誦并且默寫課文。?過(guò)程與方法?1在誦讀中理解文章的意境,體會(huì)作者的思想感情。?2賞析文中優(yōu)美的寫景文字。?情感態(tài)度與價(jià)值觀?1學(xué)習(xí)作者面對(duì)逆境豁達(dá)的人生態(tài)度。?2感悟作者熱愛生活,
2024-12-01 06:55
【摘要】蘇軾其人承天寺課文閱讀蘇軾(1037—1101),字子瞻,一字和仲,號(hào)東坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。他出身世族地主,從小就受到良好的家庭文化教育,7歲知書,十多歲傳文,一生文采風(fēng)流。蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”,改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年(1079年),
2024-11-30 06:58
【摘要】《記承天寺夜游》教案教學(xué)目標(biāo):1.重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯;2.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;3.學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。三、預(yù)習(xí)要求:1.解決生字詞注音;2.看注釋、查工具書試翻譯課文;3.查
2024-12-15 06:14
【摘要】《記承天寺夜游》教學(xué)實(shí)錄德州躍華學(xué)校王小琳(課前:多媒體播放“賞明月清輝朗照大地品經(jīng)典美文感悟情懷”)師:大家剛才欣賞的圖片中都有什么?生(齊):月亮。師:走進(jìn)古典詩(shī)文的世界,我們發(fā)現(xiàn)處處都有月亮的影子。這輪明月曾照亮了《詩(shī)經(jīng)》的河畔,曾驚擾了鳥兒的安眠,也曾打濕了鄉(xiāng)書的封面??請(qǐng)同學(xué)們回憶所學(xué)過(guò)的古詩(shī)文,你想起
2024-12-21 08:29
【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1.理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫來(lái)展示人物思想性格的寫法,探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3.理解文章的主題思想,了解作者對(duì)腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批
2024-12-19 13:47
【摘要】魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《
2024-12-19 22:29
【摘要】奇文共欣賞,疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037-1101)字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會(huì)危機(jī)開始暴
2024-12-12 00:10
【摘要】7C中小學(xué)課件黑羊依塔洛·卡爾維諾北師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第五單元第10課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文,整體把握文章情節(jié)內(nèi)容。2、通過(guò)精讀與深思,了解誠(chéng)實(shí)人到來(lái)前后社會(huì)生活的變化,探究原因。展開交流與討論,進(jìn)行比較閱讀,聯(lián)系生活與社會(huì)實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,以利于敏銳思維的訓(xùn)練與良好心性
2024-12-19 13:31
【摘要】蘇軾蘇軾(1037-1101):北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士,與父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。1079年,因反對(duì)王安石被貶職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。承天寺位于今湖北省黃岡市南,南唐初年建寺,初名
2024-12-04 01:40
【摘要】猜猜看三父子八大家父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”唐宋八大家之一蘇軾一門三父子,都是大文豪,詩(shī)賦傳千古,峨眉共比高.蘇軾(1037-1101):字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。漢族,眉州人(今四川眉山,北宋時(shí)為眉山城)。北宋著名
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞咐^《狂人日記
2024-12-20 04:07
【摘要】《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、認(rèn)識(shí)封建教育、科舉制度的罪惡,學(xué)習(xí)魯迅反封建的戰(zhàn)斗精神。二、理解運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫塑造人物形象的方法;體會(huì)環(huán)境描寫在刻畫人物表現(xiàn)主題中的作用。學(xué)習(xí)本文遣詞造句的簡(jiǎn)煉、精確。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫塑造人物形象。難點(diǎn):對(duì)孔乙己人物性格的理解。教學(xué)時(shí)數(shù):三教時(shí)。學(xué)
2024-12-10 17:46