科技館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)方案-展示頁
2024-10-28 19:03本頁面
【正文】 傳播參與、互助、奉獻(xiàn)、愛心的志愿者精神，以吸引更多的仁人志士參與到志愿者活動(dòng)當(dāng)中，積極推動(dòng)寧夏公益事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。關(guān)心和愛護(hù)自閉癥兒童，幫助他們認(rèn)識(shí)自我、走出自我，讓他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，用正常的心態(tài)來面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活。二、活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛特殊兒童群體。作為新時(shí)代的志愿者，更應(yīng)該響應(yīng)這一號(hào)召?？墒撬情W耀的共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神卻長流人間。他原是中國人民解放軍沈陽部隊(duì)工程兵，某部運(yùn)輸連班長，于1962年8月15日因公殉職?；顒?dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù),集中組織帶回。分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生小組成群，不要個(gè)別行動(dòng)。乘車方式：。4月8日早飯后7：30集合，7：50準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，當(dāng)天中午12：00左右返回學(xué)校。第一篇：科技館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)方案古城中學(xué)學(xué)生赴彭陽參觀“流動(dòng)科技館”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為豐富學(xué)生課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，特安排本校學(xué)生赴彭陽參觀“”參觀學(xué)習(xí)。二、時(shí)間:4月8日（星期一）三、地點(diǎn)：彭陽縣體育館四、領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：組長:組員:五、活動(dòng)的具體安排：以年級(jí)組為單位，以班為小組，到達(dá)目的地后以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)；年級(jí)組長及班主任要負(fù)好責(zé)任。加強(qiáng)坐車安全和到達(dá)目的地的活動(dòng)安全。六、注意事項(xiàng)：學(xué)生全部穿校服，戴胸卡。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)報(bào)告班主任老師。第二篇：參觀科技館活動(dòng)方案科技之旅，讓夢想啟航寧夏陽光志愿者協(xié)會(huì)陪同自閉癥兒童參觀科技館活動(dòng)策劃一、活動(dòng)背景：雷鋒是平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雖然他只度過短短的22個(gè)春秋。毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞，號(hào)召全國人名“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。為此，陽光志愿者協(xié)會(huì)決定陪同“銀川愛心園自閉癥兒童康復(fù)中心”的孩子參觀寧夏科技館。三、活動(dòng)目的：關(guān)愛兒童就是關(guān)愛我們的未來，自閉癥兒童這一群體更應(yīng)該受到關(guān)注。通過活動(dòng)，教育和培養(yǎng)健康的下一代，珍惜生命，熱愛生活，激發(fā)青少年的熱情，盡我們最大的努力，關(guān)愛、幫助和支持孩子的生活和未來，讓他們和我們一起成長。四、活動(dòng)地點(diǎn)：愛心園自閉癥兒童康復(fù)中心寧夏科技館。寧夏陽光志愿者協(xié)會(huì)志愿者10人。9:50所有參與者乘車前往寧夏科技館；六、活動(dòng)人員安排：由愛心園陸老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)；將志愿者進(jìn)行分組，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，幫助老師和家長照顧孩子。策劃人： 張旭茂2012年2月24日第三篇：參觀科技館活動(dòng)方案參觀科技館活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為豐富學(xué)生課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，也許在參觀過程中并不用強(qiáng)行
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