【摘要】《一、物態(tài)變化溫度》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、知道溫度概念,知道攝氏溫度單位是如何規(guī)定的。2、知道溫度計的原理、構(gòu)造,會正確使用溫度計測量溫度。(二)過程與方法1、通過物態(tài)變化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力2、通過對本章知識的概括,培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力(三)情感態(tài)度與價值觀通過了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
2024-12-19 22:11
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(三)汽化和液化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“蔫”了,其中水分的減少主要是因為水發(fā)生了()
2024-12-10 19:17
【摘要】《二、樂音》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。2、常識性知道音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān),響度的大小與聲源振動的振幅和離聲源的遠近有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。(二)過程與方法通過觀察聲波的圖形,初步學(xué)習(xí)利用儀器進行探究,觀察圖形進行分析的方法。(三)情感、態(tài)度與價
2024-12-19 22:06
【摘要】三汽化和液化【體驗1】生活中的汽化現(xiàn)象活動1:晴天時比陰天時濕衣服干得,有風(fēng)時比沒風(fēng)時濕衣服干得,把濕衣服展開晾曬比團在一起干得。活動2:剛剛從游泳池上來時會感覺到?;顒?:鍋里的水在“沸騰”時,有大量的產(chǎn)生,停止加熱,沸騰。提示:快快快
2024-12-19 14:34
【摘要】《二、物體的質(zhì)量及其測量》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、初步認識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算。2、會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,會使用游碼,會正確使用托盤天平稱質(zhì)量。3、對常見事物的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。(二)過程與方法1、通過觀察、動手、比較,形成對質(zhì)量概念的初步認識。2、通過觀察和操作學(xué)會調(diào)節(jié)托盤天平,并利用托
【摘要】二、熔化和凝固第一課時【教學(xué)目的】:知識與技能:1、了解熔化、凝固的含義,知道熔化和凝固現(xiàn)象2、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力過程與方法:通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,通過對比、了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一
2024-12-21 15:39
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(四)升華和凝華(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“固體糧蟲凈”,放在糧倉里能預(yù)防糧食生蟲,“固體糧蟲凈”過一段時間會
2024-12-10 14:05
【摘要】《二、光的反射》教學(xué)目標(biāo)(一)知識和技能(1)了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。(2)認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義。(3)理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。(4)了解什么是鏡面反射,什么是漫反射。(二)過程和方法(1)通過實驗,觀察光的反射現(xiàn)象。(2)體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。
【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。
2024-12-21 02:49
【摘要】《五、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)進一步認識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。2、通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí),辨別不同的物態(tài)變化形式。3、能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象,總結(jié)水的三態(tài)循環(huán)規(guī)律。(二)過程與方法1、通過對生活
2024-12-21 02:48
【摘要】霧淞“霧淞”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?四升華和凝華學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱3、記住生活中常見的升華凝華現(xiàn)象能夠解釋一些相關(guān)現(xiàn)象放熱放熱吸熱吸熱
2024-12-19 14:14
【摘要】三、汽化和液化在物態(tài)變化的過程中,液態(tài)與氣態(tài)之間是否也可以互相轉(zhuǎn)化呢?路邊的水變干了。燒在爐子上的水壺中的水變少了。早晨路邊小草上的葉子上有露水。冬天教室里的玻璃窗的內(nèi)表面有小水滴。水→水蒸氣水蒸氣→水水蒸氣→水水→水蒸氣蒸發(fā):汽化:沸騰:
2024-12-19 22:56
【摘要】在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?雨后地上的水坑,一會兒也干了,這些水到哪里去了?汽化:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)液化:物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生、并且只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。我們平時
2024-12-20 11:26
【摘要】是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?在秋末、初冬時節(jié),你見過嗎?它是怎樣形成的?俗稱樹掛,是嚴(yán)冬時節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)在吉林松花江畔的自然現(xiàn)象,與桂林山水、長江三峽、云南石林并稱為中國四大奇觀。氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化??那么固態(tài)和氣態(tài)之間是否可以直接相互轉(zhuǎn)化呢?
【摘要】溫度/℃溫度/℃時間/min時間/min固城中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:八年級物理主備:賈新明上課時間:課題:第一章物態(tài)及其變化班級:姓名:【知識結(jié)構(gòu)】定義:表示物體的冷熱程度將___混合物
2024-12-20 01:29