【正文】 都是教學事故時我有點害怕，也很清楚這不只是老師的問題。對這一點，我在剛接任0710A班的班主任時深有體會。陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。文明風采獲獎感言2陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。正如同此次競賽，團體作戰(zhàn)的整體效應建立在集訓和比賽過程中互勉互勵、互促互進的基礎上。個體的素質(zhì)固然重要，然而團隊素質(zhì)的展現(xiàn)更能體現(xiàn)整體效應。感悟三：內(nèi)強素質(zhì)！此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質(zhì)、比自身修養(yǎng)、比賽場風格。感悟二：精神指引！參加此次競賽，我的內(nèi)心是無比期待而又忐忑的，是什么一直在指引著我，激勵著我不斷前進？不僅是此次競賽“樹文明新風，展工商風采”的主題精神，還有那三元區(qū)工商局“元為始，敢爭先”的新時期工作理念的指引，以及作為一名紅盾衛(wèi)士所懷揣的責任感和榮譽感。感悟人生需要歲月的磨練，也避免不了必須經(jīng)歷許多困頓與挫折，對人生的感悟我要走的路還很長，但此次經(jīng)歷所帶來的感受卻也值得記錄。兩個月的時間如同白駒過隙，從準備“工商文化杯”文明禮儀知識競賽初期到最終進入決賽并獲獎，恍如一場真實的夢境。本人很榮幸作為三元區(qū)工商局代表隊的一員取得全市第二名的優(yōu)異成績，并獲得了此次競賽“最佳風采獎”的個人榮譽。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的文明風采獲獎感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在動態(tài)管理的過程中，我踏實地追蹤每一個環(huán)節(jié)，高效地注重每一個細節(jié)，這就成就了我們班在第九屆文明風采大賽中碩果累累。我和同學們一道查字典，找材料，與學生相處零距離，在這期間忙忙碌碌的我也仿佛年輕了許多。虛心接受和采納他們的建議，在錘煉中提升，在提升中閃光。一件好的作品往往是進過若干次的修改，才能得到升華。三人行，必有我?guī)?。她們最后的分別獲得了省賽二等獎和三等獎的好成績。從開始的5人參賽到最后篩選成2人，經(jīng)過我和唐老師的共同指導，她們在語音面貌，手勢配合，神情風采和情感把握上都得到了很大的進步。避免全面開花，不顧重點，造成不必要的浪費。這樣采取動態(tài)管理，在進度通報中各小組形成無形的競賽，真正的把每項任務落實在實處。每屆文明風采大賽多歷時半年，中途的跟蹤管理是一項棘手的事，會碰到這樣那樣的問題。任務已分解到每一個同學手中，這僅僅是萬里長征才邁開的第一步。二、緊跟蹤，抓重點。每小組6人，2人負責材料收集比對，2人負責材料篩選整理，組長和副組長最后負責對手頭的材料匯總撰寫，形成初稿，交老師處批閱。形成人人有事做，事事有人做。接下來就是小組分工。根據(jù)我班的專業(yè)特點（旅管專業(yè)和電子專業(yè)）和具體實際，對文明風采大賽的細則先在同學們的中間組織討論，形成初步的設想，再結合所有科任老師的意見，最后在班委會和全體同學的民主討論下形成共識。人們常說：“親其師，則信其道。在平時的學習生活中把文明風采的理念根植于每一個學生的頭腦里。一、重宣傳，強落實。通過參加這樣的活動，豐富了我校校園文化生活和德育實踐活動內(nèi)容，在很大程度上提高學生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，進一步推進了活動育人，文化育人，向各類各級教育主管部門展示我校學生良好的精神風貌，給80萬建湖父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。2012年是文明風采大賽的第九屆，它是國家教育主管部門給中等職業(yè)學校學生搭建一個展現(xiàn)自我的平臺。第一篇：文明風采大賽獲獎感言激 情 揮 灑舞 動 青 春—— 班級文明風采大賽獲獎感言各位領導、同仁：大家下午好。今天很高興能有這樣的機會與諸位一起分享我班的獲獎的喜悅。以此為契機，我校積極響應國家的號召，精心組織，統(tǒng)籌安排，連續(xù)幾年都收獲了豐碩的成果，我班的成果也頗豐。周校長讓我在今天的例會上談談我有什么經(jīng)驗，至于組織學生參加大賽的經(jīng)驗談不上，我只是說說我如何組織學生參加去年的文明風采大賽。自學校王校長在開學工作報告中提出要把文明風采大賽作為活動育人的突破口，我便認真?zhèn)湔n，利用許多機會向?qū)W生們宣傳并解讀文明風采大賽的具體要求。青春是是美麗的，也是短暫的，要在難忘的求學生涯中留下人生美好的回憶?！逼綍r我潛心教學，熱心服務，關愛每一個學生，我所宣傳的學生自然會緊跟我的節(jié)拍。發(fā)揮我們班的特長，我們參加了4大類8項競賽，即征文類比賽、規(guī)劃設計類比賽、攝影類比賽和展演類比賽（除FLASH動漫設計類比賽）。根據(jù)每個同學的特長，把每一類每一項的具體任務落實到每一個同學手中。如征文類的同學細分成四個小組：“黨的陽光沐浴我成長”、“雷鋒精神永不磨滅”、“感恩的心”和“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”。在老師的指導下，對其修改處再進一步的潤飾和錘煉，最終形成定稿，交學工處統(tǒng)一上傳。良好的開頭是成功的一半。但關鍵是對每一項任務的跟蹤督查。對于過程管理我采用了“日查、周結、月匯總”，負責每個項目的學生每天及時向我報告他所轄項目的進度情況，每周對個項目進行小結并在班級通報，在月末進行所有項目的匯報。起初對所有的競賽項目進行海選，進過一段時間的觀察，把有思想、有內(nèi)涵、有創(chuàng)意的作品作為重點來抓。我班展演類中的演講比賽系陶文華負責，從演講素材的選取，語音的矯正，手勢的配合，舞臺場景的設置都是她們演講小組5人負責，當然我也從中協(xié)助，提供她們一些技術上的支持。把她們最亮麗的風采展示在舞臺上，給評委們留下了美好的印象。三、多交流，求實效。一個人的智慧是有限的。把學生中初步成型的作品請不同專業(yè)人士的品評，正所謂“仁者見仁，智者見智”。征文中的一些語句的修改有時需要三五分鐘，有時卻需要三五天的推敲。與同事交流學生某件作品的優(yōu)點和缺點，探討該作品的得失，我從中獲益匪淺。通過組織學生全員參與文明風采大賽，一方面極大的培養(yǎng)、鍛煉和提升了同學的計劃、組織、創(chuàng)作能力，同時也增進同學們的班級凝聚力、集體榮譽感、師生情誼，這是在課本中所無法獲得卻十分重要的能力，所以我大力倡導舉辦此類活動，倡導全員參與，讓學生在活動中受到精神的洗禮，感受和體會到集體的力量，并讓這些活動永遠成為學生學習生活中最美好的回憶！謝謝大家！第二篇：文明風采獲獎感言文明風采獲獎感言在日常學習、工作抑