【正文】 期工作理念的指引，以及作為一名紅盾衛(wèi)士所懷揣的責(zé)任感和榮譽感。我始終堅信“學(xué)習(xí)需要努力，成功在于堅持”的座右銘，因此，無論何時何地，精神的指引作用是無比強大的。感悟三：內(nèi)強素質(zhì)！此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質(zhì)、比自身修養(yǎng)、比賽場風(fēng)格。身在工商大家庭的我們，擁有各級組織為我們所搭建的各種歷練自身、展現(xiàn)自我、參與競爭的平臺，但如何把握好來之不易的機會，在這些舞臺上揮灑自如，這就要求我們堅持“內(nèi)強素質(zhì)”，任何時候都不能停下學(xué)習(xí)的腳步d d這便是此次競賽帶給我最切身的體會。個體的素質(zhì)固然重要，然而團隊素質(zhì)的展現(xiàn)更能體現(xiàn)整體效應(yīng)。個人的力量畢竟是有限的，只有聚沙成塔，積水成淵，才能真正體現(xiàn)出個人的力量和價值。正如同此次競賽，團體作戰(zhàn)的整體效應(yīng)建立在集訓(xùn)和比賽過程中互勉互勵、互促互進的基礎(chǔ)上。加強工商系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)建設(shè)亦是如此，在這個艱辛的、團隊共進的過程中，只有每位同志都參與其中發(fā)揮聰明才智、展現(xiàn)自我風(fēng)采，只有隊伍整體素質(zhì)的提高和集體協(xié)作的充分開展才能實現(xiàn)工商隊伍整體素質(zhì)的提高，進而實現(xiàn)個人價值，這應(yīng)該是我們在隊伍建設(shè)中所不斷追求的。文明風(fēng)采獲獎感言2陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”都說明了愛的重要。陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。然而在我們的教育中，還存在著不少有關(guān)“愛”的問題需要解決，如學(xué)生接受了愛，卻并未感受到愛，更想不到付出愛；又如學(xué)生很愛自己，卻沒有想到去關(guān)愛身邊的人、自己所處的集體。對這一點，我在剛接任0710A班的班主任時深有體會。接手0710A的教學(xué)最初使我很焦慮。當(dāng)我聽到這個班以前的所有老師教學(xué)測評時幾乎都是教學(xué)事故時我有點害怕，也很清楚這不只是老師的問題。據(jù)我分析，如果一個人對他周圍所有人都不接受時說明這個人的心理需要調(diào)試。而一個不容易接受別人的人恰恰是最希望別人能夠接受他的人。換句話說，他之所以不接受別人是因為他在某些方面不能被別人接受，久而久之，就形成了一種消極的處世觀。而糾其根本，這個人很可能缺乏的還是愛。而一個班級是由老師、學(xué)生組成的“大家”，大家庭中幾十名學(xué)生的情緒、氣質(zhì)、興趣和愛好都不盡相同，如果每個人都我行我素，各行其是，為了一點小事就掀起軒然大波，對班級的事情不聞不問，生怕自己多做一點事……那這個班級就會成為一盤散沙！這樣的班級必然沒有生機，人與人缺少情感的交流，思想與行動很難得到統(tǒng)一。因此，只有讓班集體充滿“愛”，才能使班集體和諧、團結(jié)，充滿生機！班里加上我共有30個人，就有30顆心。如何把30個人的力量凝聚在一起，讓所有的學(xué)生都團結(jié)在班主任的旗下，共同建設(shè)一個充滿“愛”的班級呢？微笑、寬容、細致、關(guān)愛、平等地對待每一個學(xué)生，讓老師成為愛的使者。我每天一走進教室，都會微笑地掃視一圈學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生精神不振時會和藹地問問“沒休息好嗎”身體不舒服嗎？；當(dāng)看到有的學(xué)生情緒不對時，盡量避免在課上和他發(fā)生正面沖突，而是利用下課時間找他單獨聊天，幫助他揭開思想謎團；當(dāng)遇到學(xué)生無禮頂撞我時，我也會微笑地對他說，“哦，今天心情不好吧，脾氣好大呀，下課咱們再聊可以嗎？”每天學(xué)生的作業(yè)我都會非常細致的批閱，我想敬業(yè)的老師是讓學(xué)生尊重的基礎(chǔ)；在上課的時候我盡可能關(guān)注到每一個學(xué)生。愛，有著迷人的風(fēng)采；愛，有著神奇的力量；而教師則更應(yīng)是一道美麗的愛的風(fēng)景線！19世紀英國教育家斯賓塞就曾說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理?！苯處煂W(xué)生付出愛，尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)心和愛護，必然會樂于接近教師，更樂于接受教師的愛的教育。而教師這種愛的態(tài)度和行為也能對學(xué)生起到良好的陶冶作用，從而更懂得如何為人、待人，懂得真誠與合作的價值。文明風(fēng)采獲獎感言3我們班的學(xué)生對英語真正感興趣的不多，他們的專業(yè)都是IT類。但他們也深知英語的重要性。一方面主觀上不想學(xué)，另一方面又覺得應(yīng)該學(xué)。似乎學(xué)習(xí)只是為了有用而學(xué)，所以學(xué)起來就沒有多少樂趣。而沒有樂趣的學(xué)習(xí)要想持續(xù)長久也很難。所以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣尤為重要，而表揚是提高興趣最好的方法。為此，我在每次作業(yè)和聽寫后都會把寫得好的同學(xué)的名字在班上宣讀一遍，以此激勵他們自己和其他的學(xué)生。我很高興的是，被我點名表揚的人數(shù)在不斷增加。表揚也是建設(shè)積極向上班集體的最有力的手段。我會在全班面前表揚在每次衛(wèi)生值日中表現(xiàn)積極的同學(xué)，表揚在與同學(xué)交往中不計得失、大度的同學(xué)，表揚在和老師接觸時表現(xiàn)的禮貌、謙和、得體的同學(xué)，表揚愛護班級財物的同學(xué)，表揚大膽發(fā)表自己意見的同學(xué)，表揚從不違紀的同學(xué)，表揚樂于助人的同學(xué)……久而久之，我覺得以前那種不停抱怨的聲音少了，理性思考的人多了；推諉的人少了，主動值日的人多了；不在乎周評比中得第幾的聲音弱了，呼吁得第一的聲音強了。——明確目標，激勵班級形成你追我趕、努力上進的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，最終目的是找一份好工作。而復(fù)合型人才是現(xiàn)在用人單位所青睞的，這也是八維提出培養(yǎng)“兩專多能”∏型人才的依據(jù)。而英語是∏型人才的一條腿。所以在學(xué)習(xí)英語的十個月期間，有一個明確的目標是將來實現(xiàn)高薪就業(yè)的基礎(chǔ)。自從我接這個班以來，我就鼓勵學(xué)生確定一個英語學(xué)習(xí)的目標——爭取月考順利過關(guān)，并取得好成績，至少過國家級PETS三級考試和通過北京市人人說英語的中級考試。我還幫助他們分解目標，即每天至少記30個單詞，讀12篇英語課文，大聲朗讀半小時的英語，利用一切機會主動和外教交流，以鍛煉他們的口語。經(jīng)過兩個多月的努力，班級基本形成了你追我趕、努力上進的學(xué)習(xí)氣氛，有部分學(xué)生參加了北京市人人說英語的中、高級考試?！獏f(xié)同班干部和家長，構(gòu)建一座傳遞愛的橋梁。要想有一個積極向上的班集體，班干部的作用是不容忽視的。為此，我和班干部成員多次交談，希望并要求他們盡可能不在全班同學(xué)面前說一些消極的話。如果有什么意見和建議，可以單獨找我說。幸運的是，我們班有一隊認真負責(zé)、積極向上的班委。班長王照源能積極主動地管理班級的日常事務(wù)和晚自習(xí)，衛(wèi)生委員付剛非常認真負責(zé)，學(xué)習(xí)委員王力瓊負責(zé)