師范生實習心得范文-展示頁
2024-10-28 18:40本頁面
【正文】 公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。例如:概念不清楚、課件不生動等等問題。當星期三我拿著教案給數(shù)學老師指導時，結(jié)果讓我很是意外?？粗瞧谝簧险n的同學，心里很是羨慕。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。從而更加減低了他們學習的積極性。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。成績好的上課不聽，老師不聞不問。我們聽了3天的常規(guī)課。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業(yè)來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。數(shù)學老師拋下一句“明天上復習課，你們想來就來吧。但我們并因此而放棄，發(fā)揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。由于帶的是畢業(yè)班，新課已經(jīng)全部結(jié)束，接下來的幾個月時間都是以復習為主。因為自考的關(guān)系，第一周的見習周我們只有3天時間。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。同時也強調(diào)了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。男孩子卻很調(diào)皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數(shù)學老師與英語老師及其他學科的任課教師。第一天主要以熟悉學校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主。實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經(jīng)變化了。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。給老師留下良好的印象。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現(xiàn)，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。熟悉校園環(huán)境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。校園環(huán)境清新優(yōu)美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內(nèi)部建設(shè)。第一篇：師范生實習心得（范文）楓林綠洲小學于2003年開始建設(shè)，2004年11月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設(shè)備先進、功能齊全。學校規(guī)劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現(xiàn)了班班通。我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。觀察學生的反應以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。主動幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助老師管理班上的大小事務。與各科任課老師協(xié)調(diào)要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。主要忙于教案的修改與班級管理工作。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調(diào)不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。老師的指導給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。除了語文老師，數(shù)學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。終于，老師同意了。”科學課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強忍著內(nèi)心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。學生的基礎(chǔ)知識并不是很扎實。因為復習過程中，老師要關(guān)注全體，所以難度比較偏易。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。就算回答正確了，老師也不給出評價。這也引起了我們對這些學生的關(guān)注。第二周，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。在籌備我的第一堂課時，數(shù)學老師強烈要求要做課件。課件、教案存在著很多問題。經(jīng)過兩個數(shù)學的指導后，我決定在教案從新寫一次。心情漸漸的低落下去。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數(shù)學老師輪流指導。我感到非常的榮幸，
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