【正文】 共同營造和諧平安的校園環(huán)境。（2）2013年5月，“六?五”普法教育宣講團馬文慧老師來校對學生進行法制宣傳《法律就在我們身邊》。開展豐富多彩的普法活動。三、開展活動學校拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果強化制度建設(shè)，為普法教育夯實基礎(chǔ)。（1）學校通過開辦家長學校（武漢市家長示范學校）和發(fā)放《告家長通知書》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學生知法、懂法、守法；同時積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，指導學生做一個遵紀守法的好學生。通過《思想品德》課、主題班會、國旗下講話和學科教學，將法制教育有機地融入到日常教學活動中去。加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。學校創(chuàng)設(shè)了五個學習的平臺宣傳“六五”普法：“一言”（值班感言）、“一刊”（《繽紛校園》?？ⅰ耙痪W(wǎng)”（校園網(wǎng)）、“一屏”（電子顯示屏）、“一群”（文明創(chuàng)建）、“一廣播”（校園廣播），宣傳黨的教育方針，弘揚社會主義核心價值觀；架起師生、家校、社會等溝通橋梁；引導教師自律、干部管理自律、教學常規(guī)自律，加強校園法制觀念，引領(lǐng)團隊發(fā)展，在直面問題、突破難點的守法學習實踐中，為做好學校中心工作打牢根基。建立了以黨支部為龍頭，以工會、政教處、團委和各年級為主體，以黨員、班主任、任課教師（特別是思想品德課程教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，制定《學校 “六五”普法規(guī)劃》，把“六五”普法工作落到實處?，F(xiàn)將學?！傲濉逼辗üぷ鲄R報如下：一、領(lǐng)導重視學校領(lǐng)導非常重視普法工作，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法活動。第一篇：學校六五普法總結(jié)學?！傲濉逼辗ɑ顒涌偨Y(jié)我校歷來重視普法工作,曾榮獲武昌區(qū)“四五”、“五五”普法先進單位?！傲濉逼辗ㄩ_展以來，在教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校把依法治校作為教育教學工作過程中的一項制度，滲透到各項教育教學工作之中，取得了顯著的成績：榮獲湖北省均衡教育先進學校、武漢市規(guī)范辦學先進學校、武漢市示范家長學校、武漢市師德先進集體、武漢市民主管理四星級、武漢市教育工委授予“十面紅旗”優(yōu)秀基層黨組織、武漢市素質(zhì)特色校等榮譽稱號。成立了以黨支部書記為組長、校長為副組長和各部室負責人為成員的法制領(lǐng)導小組。加強法制宣傳教育力度廣度。二、全員參與學校全體師生堅持學習，實現(xiàn)“六五”普法整體推進學校組織教師學習各項法律法規(guī)，學習《憲法》《刑法》等共性法律的同時，重點學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《武漢市教學事故處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，進行了法律知識測評，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識，教職工更明確了自己的義務(wù)和責任。加強學生對《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》、《預防青少年犯罪法》、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等法紀的教育和學習。加強學校、家庭和社會的合作，形成法制教育的合力。（2）建立定期法律知識講座制度，積極地宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，實踐證明，“六五” 普法工作具有廣義性、客觀性和實用性。我校根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，建立健全了學校各項規(guī)章制度，真正使學校管理走上制度化、規(guī)范化之路，從根本上遏制了違法亂紀行為，為學校健康發(fā)展提供了保障，我校高水平通過了市教育局教育管理年“依法辦學，規(guī)范管理”的行風評議。（1）每學期開學初，邀請法制副校長郭振才警官為學生作“預防青少年犯罪”為主的法制報告會，樹立了道路交通安全人人有責、警鐘長鳴的安全觀念。（3）2013月6月，召開平安校園工作懇談會。（4）2014年12月，中共武昌區(qū)黨校教授郝春雷蒞臨楊園學校，主講“實現(xiàn)依法治國的歷史跨越——十八屆四中全會精神解讀。（5）積極開展法制進社區(qū)宣傳活動。四、取得成效開展“六五”普法教育活動以來，學校全面提高學校法制的管理水平和全體師生的法律意識，做到了學法、知法、用法、守法、護法，遏制違法犯罪，我校法制宣傳教育面達到100%，學校法制課落實情況良好，師生法律意識得到增強，依法依規(guī)辦事行成為習慣。今后，學校在普法的道路上會采取更多的措施，豐富普法活動載體，使我校普法活動再上新臺階2015年6月24日第二篇：學校六五普法總結(jié)學校六五普法總結(jié) 篇一：學校六五普法總結(jié)范文全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實“六五”普法工作 目標 任務(wù)、對象及要求，堅持走 “法律特色學校” 之路，大膽提出 “從小學法 律，長大成棟梁”的法律學習環(huán)境，開創(chuàng)了學校工作的新局面。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的基本方略。針對教育改革、發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點和難點問 題，杜絕違法違紀行為，提高教師依法執(zhí)教的意識，進一步規(guī)范學校辦學行為。主要包括學習《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學教師道德行為規(guī)范》《未成年人保護法》《交通法》《環(huán)境保護法》等法律知識及縣教育局出臺的教師十不準等法律法規(guī)，切實增強法制意識。學習的要求有： 1．老師要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關(guān)法律的培訓學習工作。同時還在教育教學中普及六五普法的方法出以下 方面入手：從實際出發(fā)，狠抓落實，既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真 實有效；普治并舉，整體推進，堅持學法用法相結(jié)合，在普法教育和依法治理的 內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新；多種途徑，廣泛宣傳，要積極組織多種形式的法制宣傳 教育活動學習，使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。不但 把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結(jié)合起 來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，學生和學生家長、教師法律知識 水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續(xù)發(fā)展具 有非常重要的意義，實踐 證明，“六五” 普法工作具有廣義性、客觀性和實用性。一、指導思想和目標（一）指導思想 “六五”期間，學校實施普法宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和江澤 民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹十七屆 五中全會精神和盛市關(guān)于法制建設(shè)的部署，圍繞全市教育“十二五”規(guī)劃確定的 目標任務(wù)，立足于依法治國、建設(shè)社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足 于學校的改革、發(fā)展的總體目標，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續(xù)深入開展 法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，為學校改革、建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造 良好的法制環(huán)境。即進一步提高學校廣大師生特別是領(lǐng)導干部的法律素質(zhì)，全面 提高學校法制化管理水平； 實現(xiàn)由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素 質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律