嚴(yán)格帶教實習(xí)生-展示頁
2024-10-28 18:33本頁面
【正文】 不但要有豐富的護(hù)理專業(yè)知識，嫻熟的臨床護(hù)理技術(shù)，更需要具備高尚的醫(yī)德、師德，熱愛護(hù)理工作，具有無私奉獻(xiàn)的精神。任何護(hù)理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進(jìn)行。實習(xí)生必須遵守，并將各項規(guī)章制度切實落到實處，在今后的實習(xí)和工作中思想上打下堅實基礎(chǔ)。（2）儀表：不化妝或淡妝，端莊大方，配戴實習(xí)生胸牌，著裝整潔，燕帽端正，前發(fā)不過眉，后發(fā)不過肩，穿軟底平跟鞋，穿涼鞋要穿肉色襪子，不佩戴手飾，不留長指甲，染指甲。二、進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高實習(xí)效率：（1）語言：見面問候習(xí)慣使用“您好”等稱呼，在進(jìn)行各項操作時，“請”字開頭，“謝”字結(jié)尾，柔和，音量 聽清楚為準(zhǔn)。由護(hù)理部制定整個教學(xué)計劃，每月開展實習(xí)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因此做好護(hù)生帶教工作已經(jīng)是臨床護(hù)理教學(xué)的重要課題，現(xiàn)就如下幾個方面談?wù)勼w會。所謂“三分治療，七分護(hù)理”，患者對護(hù)理的要求不斷提高，護(hù)理工作的重要性越來越得到人們的重視。如何幫助學(xué)生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，使之盡快成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護(hù)理人才，是醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。總之通過護(hù)理部、護(hù)士長及全體帶教老師的共同努力，我院護(hù)理實習(xí)生實習(xí)結(jié)束后，對護(hù)理基礎(chǔ)知識的掌握度、基本技能操作熟練度均有大幅提高，進(jìn)一步提升了自身的綜合素質(zhì)，為將來從事臨床護(hù)理工作以及護(hù)理人才隊伍建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，將全院護(hù)理實習(xí)生業(yè)務(wù)講座由每月一次增加到每月兩次，講課內(nèi)容從基礎(chǔ)知識、基本技能到?？谱o(hù)理、專項技能，由易到難，循序漸進(jìn)，使實習(xí)生容易接受、便于記憶。今年，護(hù)理部更加重視實習(xí)護(hù)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。第一篇：嚴(yán)格帶教實習(xí)生嚴(yán)格帶教，提高實習(xí)護(hù)生綜合素質(zhì)護(hù)理實習(xí)生是護(hù)理隊伍的后備力量，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到將來向社會輸送護(hù)理人才的質(zhì)量，關(guān)系到護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。因此，作為帶教醫(yī)院，保證高質(zhì)量的帶教是我們的義務(wù)，更是我們義不容辭的責(zé)任。繼續(xù)要求各科對實習(xí)生按時組織專題講座，指定經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強、工作5年以上的護(hù)理人員擔(dān)任帶教老師，對每一位實習(xí)生進(jìn)行嚴(yán)格的考勤和出科考試。護(hù)理部還要求各科室除了根據(jù)實習(xí)大綱要求進(jìn)行帶教外，還重點承擔(dān)至少一項護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)和考核，從理論到物品準(zhǔn)備再到操作步驟和注意事項都要講解、演示、考核，做到全面、熟練，人人過關(guān)。第二篇：實習(xí)生帶教淺談實習(xí)護(hù)士的帶教方法南昌市洪都中醫(yī)院icu徐云霞【摘要】臨床實習(xí)臨床實習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的重要階段，也是形成未來工作作風(fēng)、工作能力的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】實習(xí)護(hù)士帶教方法實習(xí)階段是護(hù)理專業(yè)課程中一個最為重要的組成部分，實習(xí)結(jié)果的好壞直接影響著護(hù)理隊伍整體素質(zhì)的發(fā)展。護(hù)生要在實習(xí)的過程中將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，逐步培養(yǎng)獨立工作能力，以便順利走向工作崗位。一、建全護(hù)理帶教管理組織我院成立了護(hù)理帶教管理體系：護(hù)理部主任—護(hù)士長—科室?guī)Ы探M長—科室?guī)Ы汤蠋?。由各科室護(hù)士長、護(hù)理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦?fù)責(zé)臨床帶教工作的管理和實施，確保落實入、出科考核。禁止在病區(qū)內(nèi)高聲喧嘩。：組織學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項規(guī)章制度，保證護(hù)理工作安全，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，營造一個擁有高度責(zé)任心、熱愛護(hù)理專業(yè)、時刻以病人為中，服務(wù)周到熱情的思想氛圍。：組織實習(xí)生學(xué)習(xí)護(hù)士條例，強化法制觀念和自我防范意識。只有這樣才能減少或杜絕差錯事故發(fā)生，帶給患者安全，留給自己平安。在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向護(hù)生傳授知識和醫(yī)療護(hù)理道德。對學(xué)生應(yīng)放手不放眼，要親自指導(dǎo)，規(guī)范操作，嚴(yán)格要求，有錯誤及時給予糾正，多給學(xué)生動手操作的機會，加深理解，眼睛隨時要緊跟學(xué)生，保證醫(yī)療安全，避免護(hù)理差錯的發(fā)生。四、開展形式多樣的教學(xué)活動①帶教老師小講課 由帶教老師根據(jù)每日接診和在院病人的病種對單個學(xué)生進(jìn)行小講課，強調(diào)靈活性。強調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。強調(diào)啟發(fā)性與實踐性。培養(yǎng)護(hù)理實習(xí)生的動手能力。五、宜用一對一的帶教方式實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多請教，從而自覺獲得知識；帶教老師率先垂范、以身作則，有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和護(hù)理安全防范的知識傳授給護(hù)生；生活上主動關(guān)心、幫助他們。六、注重培養(yǎng)學(xué)生觀察與解決問題的能力患者的病情和心理狀態(tài)是復(fù)雜而多變的，有時患者病情或心理細(xì)微的變化恰恰是某些嚴(yán)
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