【正文】 堂德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。加強地理活動室建設地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調整。豐富教學資源庫已經(jīng)有了兩年的教學經(jīng)驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫(優(yōu)秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料)不斷充實完善資源庫。這學期，我們組的教師將認真準備每一節(jié)研究課，力求保質保量。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質雙方面的評價。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。集體備課，解決困惑上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作。地理教研組王紅星 2017/2/7第二篇：地理教研組工作計劃地理教研組工作計劃指導思想以科學發(fā)展觀為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經(jīng)驗及時總結，提高教師的教研能力。教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。3．加強教研組文化建設，提高教研能力俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。二、工作中的不足1．教師的教學水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著更換新教材的問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師還有待提高。4．積極參加學校組織的各項活動本學年亢村中心校地理教研中心舉辦了地理課堂教學大賽，我們地理組的李玉新老師和張艷芳老師分別獲得七年級和八年級地理課堂教學大賽一等獎。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂?，學生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。第一篇：地理教研組工作計劃亢村鎮(zhèn)一中 地理教研組工作計劃王紅星一、工作情況1．落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課我們地理組共有3名地理老師，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對更換新教材我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。2．加強地理統(tǒng)考測試研究本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析結業(yè)考試趨勢，加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。包括分析比較、判斷推理能力等。3．注重課堂教學，注重落實的實效性我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于預習新課，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。同時，我們組還積極參與亢村中心校地理教研中心舉辦的其他比賽，課件比賽獲三等獎、論文比賽獲市級三等獎和教學設計比賽獲市級三等獎。2．提高課堂教學效益初中地理教學面臨的困難很多，大部分學生對初中中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調控能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等多方面的轉變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。三、工作中的思考1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。3．老教師的工作任務很重，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。工作要點共同努力，建設組風本學期我組組風建設側重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領全組教師創(chuàng)建先進教研組。三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎上，借助于交流感受的方式，解決困惑。大膽嘗試，綜合評價一是將學生的學習態(tài)度引入評價體系，允許學生可以多次反復修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態(tài)度。三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學生制作過程中的表現(xiàn)和作品質量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區(qū)工作人員進行評價。認真籌備，做好研究課每一次研究課都能有所收獲。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內說課一節(jié)。根據(jù)學生實際，設計實踐活動方案高一、高二兩個年