【正文】 我往往會讓學生做好相應的課前預習工作。如果學生不想學或沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學。是檢驗教師教學成果的重要標準，是學生的學習是否有最大收獲，教師的教學是否有最大效益。如何形成高效、持久的課堂教學效益，越來越成為教育工作者研究的重要課題。參考文獻：[1] [J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010年16期.[2] [J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2010年15期.[3] [J].遼寧教育行政學院學報，2010年17期.第二篇：淺談如何構建美術高效課堂淺談如何構建美術高效課堂周銳在國家基礎教育課程改革中，我們面臨改變原有的教育觀念、教學方式和學習方式的新要求。教師一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步和提高，要及時地給予學生鼓勵，并加以正確的引導，這樣才能幫助學生更快更好的成長。這些教師都應該關注到，并且對于每一個學生的教學應該從不同的角度入手，應該能夠讓所有的學生都得到相同的機會全面地進行發(fā)展。而且，教師經(jīng)過多年的教學，一定會對素描繪畫累積一定的經(jīng)驗，如果加強師生之間的交流，教師更方便，將自己所掌握的經(jīng)驗傳授給學生，讓學生在繪畫的過程中更加得心應手。四、在課堂中加強師生之間的交流和探討師生之間的交流對于課堂效率的提升有著非常重要的作用。第四，在進行繪畫的過程中，學生不能只用一支鉛筆，應該掌握所有鉛筆繪畫的手感，應該用各種鉛筆來進行線條的練習，這樣對素描繪畫會有非常大的幫助。其實對于學生剛開始學習的過程來講，用鉛筆進行素描，并不是那么容易的，如果出現(xiàn)的錯誤，應該用鉛筆進行調(diào)整，而不是用橡皮擦下去重新畫其次，學生應該想好了之后再下筆，在開始繪畫之前應該對鉛筆做進一步的調(diào)整，盡量把鉛筆削的更淺一些，這樣也會讓整體的線條變得更加細膩一些，繪畫出來的作品表現(xiàn)出的效果也會更好。三、引導學生學會一些簡單的規(guī)則無論是哪一種藝術，在欣賞和操作實踐的過程中，都會有一定的技巧，就比如說美術素描這一種藝術，如果學生想要學好素描，首先就一定要了解一些簡單的繪畫技巧。其實高中階段的學生已經(jīng)有了初步的思想認知，而并不是跟隨著教師的腳步一步一步的完成教師提出的要求，在更多時候，他們都會對某一事件添加進自己的思考過程，美術的創(chuàng)作也是需要思考的，因此在這一過程中，首先教師要告知學生什么是素描，然后樹立起學生的素描意識在帶著學生去欣賞作品、學習繪畫技巧。學生可以先根據(jù)自己的觀察來進行繪畫，然后教師在根據(jù)學生繪畫的成果進行講解，指出學生繪畫中的不足，幫助學生完善和鞏固繪畫技巧，不斷提升學生對素描繪畫的興趣。眼睛是人的五官中最有神的部分，也是最能凸顯出個人特點的部分。在剛開始進行教學的過程中，為了不打擊學生學習的自信心和積極性，教師應該找一些簡單的東西來讓學生進行繪畫，例如人物的眼睛。因此在教學的過程中，學生也需要付出大量的精力，要有足夠的興趣和動力去完成素描的學習過程。在素描的過程中，不需要學生準備過多的繪畫材料，只需要一根鉛筆、一塊橡皮即可，這種繪畫方法不斷地在高中美術課堂中發(fā)揮越來越重要的作用，教師在教學的過程中，應該考慮到學生學習的特點，循序漸進地展開教學過程，及時地給予學生鼓勵，加強?W生的個性化培養(yǎng)，提升學生的美術素養(yǎng)。第一篇：如何構建初中美術高效課堂如何構建初中美術高效課堂摘 要：在當前的美術教育中，多種多樣的繪畫形式已經(jīng)逐漸走入到課堂中，并且成了美術學習中非常重要的一部分。尤其是對于高中美術的教學來講，首先教師應該指導學生掌握的畫法就是素描。關鍵詞：高中美術；素描教學；教學方法一、培養(yǎng)學生對素描畫法的興趣美術這門學科與其他的學科不同，這不僅僅是依靠教師自己的力量能完成的教學過程，這個需要學生們不斷地動手去嘗試，去領悟其中的技巧和方法。俗話講，興趣是學生最好的老師，如果學生對素描這種畫法產(chǎn)生了興趣，他們才能在課堂中更加積極的配合著教師的講解，才會擁有更多的動力，不斷地鞭策自己進行學習和提升。教師可以給同學們找到一張照片，然后讓學生模仿著這張照片進行素描繪畫，學生要做的就是先確定這雙眼睛的位置，只要自己看著不歪就可以其次，學生要對這雙眼睛進行細致的觀察，要能夠了解其基本的特征，才能畫得更加具有神韻。當我們對眼睛有了足夠的了解，才能進一步的學習繪畫技巧。二、培養(yǎng)學生的素描意識如果教師想要讓學生認真的學習素描知識，首先就要讓學生對素描的理論產(chǎn)生一定的認識。這樣能夠更加促進素描課程效率的提高，并且實現(xiàn)學生素描能力的培養(yǎng)。首先，學生應該注意的，是在素描的過程中，盡量不要使用橡皮，因為過多的使用，橡皮會使紙張變得更加粗糙，這樣會影響畫面的美感。第三，對于繪畫所用的紙張，也有一定的挑選技巧，過于順滑的紙張不適合進行素描的繪畫，應該選擇稍微粗糙一些的紙張。最后，學生應該注重有明到暗漸變得繪畫過程，明暗交界線的描繪是非常重要的，在日常的練習過程中，一定要強加訓練，對這些基本的技巧都熟練地運用后，才可以開始素描的繪畫，才能夠真正畫出讓自己滿意的作品。在進行美術素描教學時，也是如此，學生對于素描一定有自己不同的看法，如果能夠與教師強加交流，教師更容易發(fā)現(xiàn)學生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題，以及在學習過程中存在的不足之處。而且在教導學生進行繪畫的過程中，教師不能用自己的標準來要求學生，因為學生都有自己不同的特點，有的學生會對繪畫有很高的天賦，但是有些學生卻表現(xiàn)的非常笨拙，而且繪畫的過程中，學生會表現(xiàn)出每個人不