【正文】 成長規(guī)律，使他們的生命之花，充分享受成長的快樂，生命的價值，朵朵綻放在教育的陽光之中。學校德育工作特色活動一 以“浸濡、體驗、內(nèi)化”為要素的環(huán)境育人策略 二 以“感動、交流、提升”為內(nèi)涵的特色紀念活動 三 以“陽光、生命、成長”為主題的特色教育活動 四 以“科技、讀書、藝體”為代表的學生實踐活動 五 以“個性、和諧、發(fā)展”為核心的學生社團活動［全文］學校圍繞新時期的辦學理念：“尊重為本，享受教育。第二篇：德育特色活動總結(jié)德育特色活動總結(jié)［概述］學校德育工作指導思想回歸學生現(xiàn)實生活，圍繞學生個體生命的發(fā)展特點及社會的實際育德，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的合格公民為明確目標，強調(diào)德育的基本要求。各個社團通過一年的活動，基本走上了正規(guī)化的道路，也涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀學生。學校注重學生興趣的培養(yǎng)、個性的張揚。今年，學校先后組織五六年級的學生到袁州區(qū)的平安教育基地、禁毒教育基地、消防教育基地、道路交通安全教育基地進行參觀體驗，并要求學生要寫出參觀體驗的感受，并組織學生參加了教體局開展的“假期平安行有獎征文”活動；今年五月份我們在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織120余名家境較好的優(yōu)秀學生一起到鎮(zhèn)福利院幫助孤寡老人搞衛(wèi)生、送溫暖，學生忙的不亦樂乎；通過一系列社會實踐活動的開展，讓學生懂得如何保護自己，如何珍惜勞動成果，如何為家鄉(xiāng)的建設貢獻自己的力量，對學生形成良好的道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、價值觀起到了積極的引導和促進作用。三、實施實踐育人工程，開展豐富多彩的社會實踐活動。學校也根據(jù)每個月德育活動的主題，定期更換文化長廊的內(nèi)容，如在“我談家風”主題活動月中，學校要求每個孩子寫出自己的家風，然后在班級文化長廊上進行展示，讓孩子們通過了解家風來加強學生的思想品德教育以養(yǎng)成健全的人格，讓他們有理想、有道德、有擔當，成為一個對社會有用的人；在“我的中國夢”主題活動月中，每個學生寫出了自己的夢想，時刻激勵自己朝著夢想努力前行。全校17個班級的文化長廊均有班風、班訓、班歌、班主任寄語等固定欄目，還有學生學習生活的真實寫照，融教育性、知識性和藝術(shù)性于一體。各班的文化長廊以走廊為空間，在班主任老師的指導下，學生根據(jù)本班特色制作完成。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是校園文化建設的有益補充。本屆體育文化節(jié)通過比賽項目設置的變化、組織形式的改變和評價方式的轉(zhuǎn)變，進一步提高了學生對體育鍛煉的興趣，使學生充分享受著運動帶來的樂趣。在檢驗競技水平的同時更加注重學生廣泛的參與性，使我們的項目更符合學校的實際情況和更貼近學生的實際生活。學校召開了校園體育藝術(shù)文化節(jié)。讓學生都能正確的認識歷史，培養(yǎng)他們勿忘國恥，發(fā)憤圖強的愛國主義精神。在9月18日當天中午學校針對“九一八事變”和釣魚島是侵華戰(zhàn)爭的遺留問題，對全校師生進行了一次愛國主義的宣講活動；在國慶節(jié)前夕，學校組織開展了“走近中國的近代史，了解祖國的滄桑巨變”社會實踐活動，要求學生通過網(wǎng)上查閱、觀看影片、閱讀相關(guān)書籍，了解祖國屈辱的歷史和不平凡的發(fā)展歷程。通過開展“六心好少年”評選活動、“校園十星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。一、以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育。第一篇：德育特色活動總結(jié)以特色活動為抓手，開拓創(chuàng)新，不斷提高德育工作的實效性學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。一年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以“潤德啟智、文化立校、全面育人”的辦學理念，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以特色活動為抓手，開拓創(chuàng)新，不斷提高德育工作的實效性，取得了良好的效果。學校利用“三八國際婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“端午節(jié)”、“重陽節(jié)”等重大節(jié)日開展“六心”教育系列活動。學校利用“九一八事變”紀念日、國慶節(jié)開展愛國主義系列教育活動。開展這些活動的意義主要是讓孩子們學習歷史、認識歷史、更好地了解歷史。二、注重校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動。根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)要求，學校在今年對原來的運動會進行全面改革，改變傳統(tǒng)的單純以競技性體育項目為主的田徑比賽，保留了部分學生感興趣的項目，增加了團體趣味性項目。本屆體育文化節(jié)最大的亮點是開幕式，三個年組構(gòu)成三幅篇章進行自行車、輪滑、跆拳道、街舞、排球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、繩操、呼啦圈等20余種運動項目的展示，展示活動有300余名學生參加，比賽項目近160名學生參與，學生參與率達30%。打造獨具特色的班級文化長廊。多年來我校高度重視班級文化建設，著力打造獨具特色的班級文化長廊。師生集體謀劃、精心設計、認真制作出了形式多樣、內(nèi)容豐富、極富創(chuàng)意的班級文化。有的班通過每個人的座右銘，相互勵志；有的班優(yōu)秀作文展評，培養(yǎng)學生良好的寫作素養(yǎng)；有的班通過美文、美圖賞析，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)；有的班通過樹立典型表揚先進，為廣大同學樹立楷模。別具一格的校園文化長廊使整個校園充滿個性化的文化氛圍，已成為學校一條亮麗的風景線，它對培養(yǎng)學生的自豪感和集體榮譽感，增強班級凝聚力有著至關(guān)重要的作用。我校充分利用德育基地、社會實踐活動基地等教育資源，組織學生開展各種豐富多彩社會實踐活動。四、豐富學生課余生活，組建各種形式的學生社團。我校結(jié)合學校實際情況，于年初組建了美術(shù)社團、文學社團、乒乓球社團、籃球社團、圍棋社團及班級社團20余個，社團涉及面較廣，學校每個社團都由專門教師負責，學校社團由學校統(tǒng)一安排，班級社團的負責人為班主任，社團每周周三、周五下午及陽光體育活動時間開展活動。通過多種社團活動的開展，挖掘了學生的潛力，培養(yǎng)了學生的興趣，拓寬了知識領(lǐng)域，鍛煉了多種能力，為學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展搭建了平臺。學校德育工作行動指南以尊重為基點，確認主體地位；以課堂為陣地，激活德育生命；以實踐為基