中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)學(xué)習(xí)心得范文-展示頁(yè)
2024-10-28 17:39本頁(yè)面
【正文】 的指導(dǎo)者和引路人。因此，作為中學(xué)教師首先應(yīng)該把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念：（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性的發(fā)展。非常感謝此次遠(yuǎn)程研修，讓我又一次成長(zhǎng)，又一次收獲。還可以通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。我們要從聽說(shuō)讀寫等四方面著手，設(shè)計(jì)巧妙而精彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。傳統(tǒng)的填鴨式的滿堂灌教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。我們的心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也不斷地促使我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，讓我深刻意識(shí)到：一、教學(xué)的工作重心應(yīng)時(shí)刻圍繞著學(xué)生展開。第一篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得（范文）《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)心得于梅通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解了教師的職責(zé)和含義。我的教學(xué)教學(xué)視野變得更加開闊，教書育人的理念也變得更加豐富。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要學(xué)會(huì)尊重每一名學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、探究學(xué)習(xí)。二、通過(guò)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣英語(yǔ)課程具有靈活性、開放性等特點(diǎn)。這就要求我們每一名教師通過(guò)方法創(chuàng)新，內(nèi)容創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新等多種途徑探索英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新。如：我們可以通過(guò)學(xué)唱英文歌、看電影、游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、活到老，學(xué)到老每一名教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的人格魅力。第二篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得繼續(xù)教育培訓(xùn)記錄2時(shí)間：12月12日地點(diǎn)：多媒體教室主講人：王尚志 主題：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。（二）師德為先熱愛(ài)中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；
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