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2024-10-28 17:37本頁面
【正文】 1年美國超聲心動圖學會（ASE）心臟超聲檢查適用標準解讀 胡世紅廣西醫(yī)科大學第五附院柳州市人民醫(yī)院AHA/ACCF指南冠心病和其它動脈粥樣硬化性血管病變的二級預防和降低危險治療郭靜萱北京大學第三醫(yī)院2011原發(fā)性高血壓NICE指南與中國高血壓指南的區(qū)別 郭丹杰北京大學人民醫(yī)院2011 ESC/EAS血脂異常管理指南降脂新理念 心律學熱點論壇喻榮輝北京安貞醫(yī)院房顫射頻消融出路在何方 李莉北京同仁醫(yī)院房顫的治療進展鐘敬泉山東大學齊魯醫(yī)院房顫神經(jīng)機制的權(quán)重及在射頻消融時的價值 張萍北京大學人民醫(yī)院長QT綜合征的危險分層與藥物、ICD治療王玉堂解放軍總醫(yī)院心內(nèi)科CRT/CRTD左心室電極位置與臨床獲益循證與經(jīng)驗 崔俊玉北京軍區(qū)總醫(yī)院右室流出道起搏電極的植入方法與經(jīng)驗張海澄北京大學人民醫(yī)院MI診斷標準修訂后心電圖的診斷價值劉興鵬北京朝陽醫(yī)院房顫射頻消融術(shù)后復發(fā)的決定因素與預防：經(jīng)驗與技巧劉小青北京朝陽醫(yī)院無X線透視射頻消融治療心律失常 朱天剛北京大學人民醫(yī)院超聲心動圖與心血管危重急癥治療決策 楊艷敏阜外心血管病醫(yī)院快速性心律失常藥物治療實踐與未來 任曉慶阜外心血管病醫(yī)院ICD電風暴銀鵬飛北京世紀壇醫(yī)院起搏器相關的心律失常分析及對策 楊水祥北京世紀壇醫(yī)院2011最新CRTD治療進展 疑難雜癥與心臟交叉學科熱點論壇丁榮晶北京大學人民醫(yī)院血脂相關性心血管剩留風險控制共識解讀 常炳習北京協(xié)和醫(yī)院他汀在慢性腎病的應用倪新海阜外心血管病醫(yī)院心力衰竭患者室性心律失常的藥物治療進展 心腦血管論壇劉麗萍北京天壇醫(yī)院天壇腦血管病中心心源性卒中的預防 戚曉昆海軍總醫(yī)院心房顫動伴缺血性卒中患者的治療策略孟然北京世紀壇醫(yī)院他汀抗動脈粥樣硬化在腦血管病防治中的作用張茁北京安貞醫(yī)院 卒中強化他汀治療的必要性從關注危險因素到關注動脈粥樣硬化 CHD、PCI高級技術(shù)培訓高展阜外心血管病醫(yī)院藥物洗脫球囊研究進展與經(jīng)驗 郭文怡第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院CTO病變開通的病理和價值郭小梅華中科技大學同濟醫(yī)院急診冠脈介入術(shù)中血栓負荷過重處理策略與經(jīng)驗 楊水祥北京世紀壇醫(yī)院BDS現(xiàn)狀與未來趙杰阜外心血管病醫(yī)院逆向?qū)Ыz技術(shù)在CTO病變中的應用 CHD、PCI熱點論壇蓋魯粵解放軍總醫(yī)院冠脈CT預測主要不良心臟事件楊爽哈爾濱醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院臨界病變的評價與治療策略曾玉杰中日友好醫(yī)院多支血管病變PCI病例選擇：syntax評分、決策與經(jīng)驗劉長福解放軍總醫(yī)院如何避免左主干介入并發(fā)癥 毛懿阜外心血管病醫(yī)院PCI猝死搶救成功一例 田峰解放軍總醫(yī)院FFR與IVUS, 特點、選擇與意義王守力解放軍第306醫(yī)院IABP在LM病變介入治療中主動與被動應用 程中偉北京協(xié)和醫(yī)院ICD與心源性猝死一級和二級預防 血栓與出血熱點論壇許俊堂北京大學人民醫(yī)院PCI術(shù)后抗栓新進展、新推薦 交叉學科疑難復雜病例討論 王巍偉北京世紀壇醫(yī)院病例分享 血脂論壇陳紅北京大學人民醫(yī)院老年患者他汀類藥物治療 嚴曉偉北京協(xié)和醫(yī)院 糖尿病合并高血壓優(yōu)化治療之選擇 心力衰竭熱點論壇李廣平天津醫(yī)科大學第二醫(yī)院天津心臟病學研究所急性心力衰竭綜合癥的診斷和治療進展吳學賓北京世紀壇醫(yī)院慢性心功能不全與貧血 高血壓論壇史軍解放軍總醫(yī)院從新指南看高血壓治療的新策略新觀點蔣雄京阜外心血管病醫(yī)院中國高血壓腦卒中的沉重現(xiàn)狀與防治對策 郭藝芳河北省人民醫(yī)院降壓水平與卒中復發(fā)新證據(jù)，新啟示代謝性疾病與心血管疾病交叉論壇楊金奎北京同仁醫(yī)院糖尿病血脂異常：特點機制與治療進展第二篇：專家講座教科所指導小學卓越課堂建設活動的講座報告2014年5月6日，豐都縣教科所謝盛勇主任、熬小華老師、孫老師以及許明寺中心校、培觀完小的全體數(shù)學教師到我校參加了“教科所小學卓越課堂建設指導活動”?；顒又饕幸韵聝蓚€方面：上午我校三位老師上課（兩節(jié)數(shù)學、一節(jié)科學以及熬小華老師的小組合作學習小組培訓方法的指導課）；下午就上課中存在的問題作出指導（謝盛勇主任對兩節(jié)數(shù)學課進行指導，孫老師對科學課的看法與建議，熬小華老師的《導學案二次備課實際操作》）。247。為了讓學生都參與到展示過程，我們可以采用互動式展示，匯報的學生可以通過提問的方式展示，做到全員參與，而學生更樂意接受這種展示方式。二、教科所謝盛勇
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