【摘要】計算：＋＋＋=？2929292998一個占整張紙的,3個占整張紙的幾分之幾?1515＋15＋15用加法算：=51+1+1=5315
2024-12-23 03:29
【摘要】確定圓的條件一、選擇題1．若△ABC的外接圓的圓心在△ABC的外部，則△ABC是()A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．無法確定2．可以作圓且只可以作一個圓的條件是()A．已知圓心
2024-12-10 17:50
【摘要】第三章圓知識點1圓中有關的概念(C)①半徑相等的兩個圓是等圓;②半徑相等的兩個半圓的弧是等弧;③能夠互相重合的弧是等弧;④分別在兩個等圓上的兩條弧是等弧.,點A,B,P在☉O上,則圖中弦的條數(shù)為(C)☉O中最長的弦為16cm,則☉O的半徑為8cm.
2025-06-26 12:05
【摘要】圓一、選擇題1．在△ABC中，∠C＝90°，AB＝3cm，BC＝2cm，以點A為圓心、2cm為半徑作圓，則點C和⊙A的位置關系是()A．點C在⊙A上B．點C在⊙A外C．點C在⊙A內(nèi)D．不能確定2
2024-12-10 23:09
【摘要】圓檢測（時間45分鐘滿分100分）一．選擇題（每小題5分，共50分）1．（2017春?高密市期末）如圖，一枚半徑為r的硬幣沿著直線滾動一圈，圓心經(jīng)過的距離是（）A．4πrB．2πrC．πrD．2r2．（2018?徐州質(zhì)檢）下列說
2024-11-27 07:04
【摘要】第三章圓確定圓的條件某地區(qū)在一空地上新建了三個居住小區(qū)A、B、C,現(xiàn)要規(guī)劃一間學校，使學校到三個小區(qū)的距離相等。你如何選取這所學校的地點？議一議1、當A、B、C三點在同一直線時怎樣？2、當A、B、C三點不在同一直線時怎樣？類比確定直線的條件:1、經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線●A2、經(jīng)過兩點
2024-12-19 21:21
【摘要】整數(shù)乘法的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3個14是多少？14＋14＋14或14×3：(1)5個12是多少？：61＋62＋63═66═1
2024-11-29 13:48
【摘要】生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
2024-12-20 03:09
【摘要】一、選擇題1、如圖3－33所示，弦CD垂直于⊙O的直徑AB，垂足為E，且CD＝22，BD＝3，則AB的長為()A．2B．3C．4D．52、如圖3－35所示，⊙
【摘要】第一行第二行第三行第四行1111211331學習目標我們的目標會算一位數(shù)乘以整十數(shù)的算式。會自己探索因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算方法，感受積得變化規(guī)律。會解決一些生活中的簡單數(shù)學問題。在討論中，積極發(fā)言，提升語言表達能力，培養(yǎng)認真傾聽的習慣。1、2、3、
2024-11-29 00:03
【摘要】北師大版五年級下冊第三單元分數(shù)乘法1個占整張紙條的，3個占整張紙條的幾分之幾？＋＋＝＋＋＝×3＝×3＝2個的和是多少？下面的算法你看懂了嗎？與同伴說一說。算一算，說一說分數(shù)與整數(shù)相乘如何計算。3165?1635?＝
2024-11-29 08:57
【摘要】【確定圓的條件】（P85-87）【學習目標】1、通過經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索，知道不在同一直線上的三個點確定一個圓；2、會過不在同一直線上的三個點作圓的方法，知道三角形的外接圓、三角形的外心，圓的內(nèi)接三角形的概念，進一步體會解決數(shù)學問題的策略．一、舊知回顧1、經(jīng)過一點、兩點、三點你能否畫
【摘要】直線和圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種？點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則：點在圓外dr;點在圓上d=r；點在圓內(nèi)dr.ABC位置關系數(shù)形結(jié)合：數(shù)量關系同學們，在我們的生活中到處都蘊含著數(shù)學知識，下面老師請同學們欣賞美麗的
2024-11-29 00:01
【摘要】教材分析過程分析目標分析教法分析學法分析目標分析教法分析學法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學法分析過程分析直線、圓的位置關系教材分析1．教材的地位和作用直線、圓的位置關系(初中)目標分析教法分析
【摘要】圓和圓的位置關系哇！天怎么突然黑了？原來是發(fā)生日食了！如果把月亮和太陽抽象成兩個圓，在發(fā)生日食過程中，這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——溫故知新1、點與圓的位置關系2、直線與圓的位置關系3、兩個圓的位置關系如何呢？這就是我們這節(jié)課要解決的問題AOB
2024-12-13 01:33
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