【正文】 ast, often is the teacher39。The introduction Under the influence of the new curriculum reform, our country school has begun to gradually built up a more scientific and rational education and formulate the corresponding teaching system and the 39。在我國現(xiàn)有的教育制度上，數(shù)學成績能夠在某種程度上來說對學生未來的升學產(chǎn)生重大的影響。所以，教學方法的選擇是作為教師所面臨的一項挑戰(zhàn)，面對不同的教學任務(wù)和目標需要采用不同的教學方法，教師在運用教學方法時不能單一化，必須在正確的教學思想的指導下，從教材的需要出發(fā)，根據(jù)自己的實際情況進行優(yōu)化組合，以長克短，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，以取得優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學效果。再次，就是靈活運用多樣化的教學方法。在課堂上如何促進學生討論、交流與合作，如何激勵學生的學習熱情和探索的興趣等。通過教師的引導，能夠促進學生主動學習，提高課堂效率。其次，教師應(yīng)當在授課之前進行精心的教學設(shè)計。首先，必須明確教學目標，教學目標可謂是教學活動的靈魂，在教學過程中發(fā)揮著引導、調(diào)控和定位的積極作用。遵循啟發(fā)式的教育原則能夠激發(fā)學生們對于數(shù)學學習的熱情，從而切實提高課堂教育的有效性。此外，教師在教學過程中應(yīng)當發(fā)揮的作用不是牽著學生走，而是應(yīng)當在一定的情形中讓學生自己去探索和發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，在必要之時予以幫助。沒有互動就沒有教學，單單憑靠教師在講臺上的一味地講解那只是教學的外在形式而已，教師與學生的交流才是教學發(fā)揮有效性的根本。二、有效教學的原則教學是老師通過言傳身教與學生開展的一種統(tǒng)一性活動的過程，而統(tǒng)一的實質(zhì)在于交流，這項交流需要有數(shù)學教師來進行引導和實踐，能夠讓學生跟著老師的思路，又能夠讓老師體會學生的心態(tài)，使二者積極互動、共同發(fā)展。這樣的教學方法已然無法滿足學生們成長的需求，學生做不到有效學習，也得不到相應(yīng)發(fā)展。但是，從另一方面而言，由于數(shù)學學科的特點和性質(zhì)，當下，仍然有大量的高中數(shù)學課堂氣氛較為沉悶，高中數(shù)學老師也放不開手腳，課堂上仍然以老師教授講解為主，課后實施題海戰(zhàn)術(shù)，不僅使學生疲憊不堪，老師也同樣無法在工作中得到任何樂趣。新課標改革的不斷深入，使得高中的數(shù)學課堂也發(fā)生了一系列的改變。要想進一步提升課堂的有效性，最根本的途徑在于教學方法的選擇上，在這個 “以學生為本”的教育狀況下，提高學生對于數(shù)學學習的熱情和對知識的理解能力才可謂是真正意義的 “有效”.一、高中數(shù)學課堂現(xiàn)狀目前，新課標為各個學校提出了明確的教學目標和要求，即“優(yōu)質(zhì)輕負、充滿活力”,但是縱觀我國目前的數(shù)學課堂教育現(xiàn)狀，還有諸多的不足而難以實現(xiàn)這一要求。第一篇：高中數(shù)學課堂現(xiàn)狀與有效教學方法引言在新課程改革的影響下，我國各地的學校開始逐步建立起了更為科學合理的教育觀并制定了相應(yīng)的教學制度與目標。教師的教育行為和教育方法也產(chǎn)生了明顯的變化，如何提高課堂教學的有效性成為了眾多教職人員共同關(guān)注的問題。顯而易見，隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提升，學生作為時代的主人和國家未來的堅實力量，在對其教育的要求上顯然已經(jīng)開始打破傳統(tǒng)的教學觀念，而是更進一步的倡導素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。比如，過去在課堂教學中，往往是以老師的提問與學生的回答來推進課堂進度，而現(xiàn)在學生往往能夠 “暢所欲言”,通過類似如此的教學形式的改變，能夠活躍學生的思維，強化其獨立思考的能力。許多教師循規(guī)蹈矩，在突破自己方面很難做到，始終運用傳統(tǒng)的教學方法，機械式的完成每天的任務(wù)。數(shù)學學科本身是充滿思考的樂趣的，如何利用合適的教學方法使得數(shù)學學科發(fā)揮其本質(zhì)的魅力，讓學生在歡樂的氛圍中學習是數(shù)學教師們應(yīng)當認真思考的問題。由此，數(shù)學課堂的有效性教學必須遵循師生互動的原則。應(yīng)當把老師和學生定位在雙向、平等以及相互理解的位置。也就是說，教師應(yīng)當起到啟發(fā)學生的作用，讓學生能夠自己開動腦筋來認真思考問題，而不能夠過早的告訴他們結(jié)論，引而不發(fā)是教學的精髓所在。三、教學方法的選擇數(shù)學的課堂教學需要一個有序的流程，需要教職人員予以科學的課堂設(shè)計。有效教學在很大程度上取決于教師對于教學目標的理解與把握，教師將教學目標理解的越好，同時伴隨有效的教學方法，能夠?qū)⒄n堂有效性發(fā)揮到最大化，減少相應(yīng)的隨意性，無論是課堂中的哪一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞這教學目標來進行，充分體現(xiàn)教學的核心內(nèi)容，既能夠保證面向全體，又能夠做到培優(yōu)補差。教師作為課堂教學的領(lǐng)導者與組織者，應(yīng)當充分發(fā)揮其重要性，也就是面向全體學生，打造和設(shè)計能夠平衡不同層次學生的教學策略。在進行課堂設(shè)計的過程當中，教師需要考慮的首要內(nèi)容即為學生面對各種各樣的知識難題通過什么樣的方式能夠更好的接受。通過結(jié)合實際生活來創(chuàng)設(shè)合理的教學內(nèi)容，建立起輕松愉悅的學習氛圍。教學方法多種多樣，選擇什么樣的方法，完全取決于教學內(nèi)容，不能只重視教學形式是否新穎而忽略了教學實質(zhì)，也不能一味的灌輸，而不講究更為科學的教學手段。結(jié)語數(shù)學作為中學生所必修的最重要學科之一，一直受到廣大教師與學生的共同關(guān)注。教師可謂責任重大，教學方法的合理選擇是至關(guān)重要的，需要教師進行必要的課堂設(shè)計并采取科學化的教學方法，唯有如此才能夠從根本上提高課堂教學的有效性。s education act and the education method has also had a significant change, how to improve the effectiveness of classroom teaching bee the mon concerns of many faculty further enhance the effectiveness of the classroom, the most fundamental way is the choice of teaching methods, in this “based on students” education situation, improve students39。s question and answer to promote students progress, and now the students are able to “speak up” and by the changes of like this form of teaching, can active the minds of students, strengthen their ability of independent , on the other hand, due to the characteristics and nature of mathematics, the present, there are still a lot of high school mathematics classroom atmosphere is depressing, high school math teacher also put not open hands, still in the class is given priority to with the teacher professor explanation, after class to implement workbook, not only make students tired, the teacher also can39。s hard to do in terms of breakthrough yourself, always use the traditional teaching method, mechanical pletion of the task of every teaching method can meet the needs of the students grow up already, students do not learn effectively, also can not get the corresponding itself is full of fun to think, how to make use of appropriate teaching methods play a mathematical discipline nature charm, lets the student in the happy atmosphere of learning is mathematics teachers should think seriously about the , the principle of effective teaching Teaching is the teacher by precept and students, the course of development of a unity of activity and unity is the essence of the munication, the munication requires mathematics teachers to guide a